假期研修培訓總結

假期研修培訓總結

　　正值假期，得以有閑情觀看央視八臺的黃金強檔劇目《戰(zhàn)長沙》，與以往的抗戰(zhàn)劇不同的是它“不刻意制造戲劇沖突，卻有著更為動人與真實的戲劇效果”在隨期的《星推薦》中主角霍建華引用了劇目介紹中的一句話：每個向死而生的人都在熱烈地生長著。相信這句話也會給你帶來極大的震撼。戰(zhàn)爭對身處炮火中的每個人來說都是滅頂之災，但在這個“沒有人干出驚天動地的大事，也沒人名垂青史彪炳千秋”的故事中，每個人都面目清晰用自己的方式努力活著或死去，光芒微弱卻動人。

　　既然無從逃避，生命就應該熱烈地生長。

　　在這個臺風剛過，天氣依然肆虐地狂熱的暑假，2014年的研修即將拉開帷幕，其實，對許多人來說，早已經進入了先期的預熱階段。作為指導教師，自從第一輪助學團隊學習開始，研修就沒有離開過我們的視線，助理研修群、指導教師群里每天都在進行消息發(fā)布、課程信息，提示說明。

　　再過幾個小時，全省就會有數(shù)以千計的初中教師同時上線，拉開戰(zhàn)研修的大劇。

　　毋庸諱疑，研修是辛苦的，天氣熱，人員密集，空氣流通差，研修任務重，需要長時間坐板凳，需要有旺盛的精力和體力。

　　更主要的是對于當慣了教師的我們，要老老實實坐在電腦前看視頻、聽講座、寫作業(yè)，角色的轉換需要我們做好心理上的自我暗示，只有快樂地接受才能盡情地投入。研修走到了今天已經進行了第三次，沒有了開始的新鮮和好奇，難免會有倦怠和懈怠的心理出現(xiàn)。這也是對我們每個參與研修的人、每個研修的指導、組織團隊的挑戰(zhàn)。

　　在先期的學習中，我們已經感受到了這次研修實際上是最接地氣的研修，將日常教學的實戰(zhàn)演練、集體備課、校本研修納入到了研修的視野，目的性、指導性、有效性更強，需要的是集體突圍、團隊作戰(zhàn)。但對于參與到這次研修中的人來講，也存在著學習的難度，如何制定觀課量課的要素，如何進行觀課記錄，這些都是我們從未涉及或者只是粗線條地觸摸過的東西，研修對于我們的思維、認知、注意力都是一種極大的挑戰(zhàn)，只有靜下心來，潛入其中，才能探驪得珠。

　　每一個向前而行的生命都應該熱烈地生長。

　　人生也有涯，而知也無涯。生命的過程就是不斷成長的過程，成長的過程就是不斷學習的過程，研修的目的是為了讓我們每個人都能在以后的工作中活得更從容、更瀟灑。研修既然來了，對于向前而行的我們來說別無選擇，只能也只有以熱烈的姿態(tài)迎接戰(zhàn)斗，才是正確的唯一的選擇，而只有這樣的選擇才能迎來這場戰(zhàn)斗的勝利。

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