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  • 幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)

    時間:2022-11-04 11:18:02 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)(通用8篇)

      快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了,相信你會有不少的收獲吧,為此需要認(rèn)真地寫活動總結(jié)了?墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家整理的幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)(通用8篇),歡迎大家分享。

    幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)(通用8篇)

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)1

      XX月17日上午,XX鎮(zhèn)幼兒園對全園師生進(jìn)行了消防安全逃生演練活動。目的是為了讓孩子從小培養(yǎng)消防意識,學(xué)會自我保護(hù),遇到火警懂得快捷、有效的逃生。

      上午10點(diǎn)左右,消防警鈴傳遍全園,聽到警報后全體教職工立即停下手中的工作,按緊急預(yù)案的'疏散線路迅速帶領(lǐng)幼兒捂住口鼻,分三道樓梯迅速有序下樓。途中,孩子們冷靜且井然有序,很快集中到操場安全地帶,教師迅速地清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報告。

      在這常態(tài)化的演練活動中,全體師生再次體驗(yàn)了火災(zāi)逃生的場景,更加了逃生常識和疏散路線,也加強(qiáng)了教職工在面對突發(fā)火災(zāi)時沉著冷靜的心理素質(zhì)。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)2

      為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園消防知識宣傳活動,增強(qiáng)幼兒消防安全意識,確保校園消防安全,近期,XX幼兒園開展“119消防知識專題教育”活動。

      活動中,全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片,該視頻以動畫的形式、有趣的故事設(shè)計,詳細(xì)向大家講解了“什么是火?如何自救?如何報警……”的問題,給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后,該園負(fù)責(zé)人要求:各教師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動,對幼兒進(jìn)行消防知識再教育,牢記消防要領(lǐng),在幼兒園集中開展一次校園火災(zāi)隱患排查整治行動,進(jìn)一步提升校園消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送到家長群,邀請家長和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識,并完成相關(guān)的問卷調(diào)查,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成效,彌補(bǔ)家庭消防的短板。

      此次消防安全宣傳教育活動,通過學(xué)校、家庭雙向教育的方式,切實(shí)增強(qiáng)了消防安全在孩子心中的`重要性,讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時的基本自救方法和報警常識,同時,也擴(kuò)大了消防安全的關(guān)注群體,普及了家庭消防知識,為營造平安社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)3

      為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園消防安全教育,提高幼兒園師生遇到火災(zāi)突發(fā)事件時的應(yīng)變能力和自救、保護(hù)能力。12月8日,xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了消防應(yīng)急疏散演練活動,300多名師生參加活動。

      活動前,園長組織教師學(xué)習(xí)《XX鎮(zhèn)XX中心幼兒園消防疏散演練方案》,做到分工明確、責(zé)任到人。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),通過視頻以及師生互動開展了消防安全知識主題教育,讓幼兒明白如何在火災(zāi)中冷靜面對、掌握正確的逃生方式;顒又校傊笓]一聲令下,伴隨著警報聲響起,負(fù)責(zé)各疏散通道老師迅速到達(dá)指定崗位,各班教師快速、有序地依據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體,冷靜、有序地快步下樓疏散到了操場,各班老師及時清點(diǎn)幼兒人數(shù),確認(rèn)班級人數(shù)并匯報。整個演練活動緊張有序、順利完成。隨后,墨紅鎮(zhèn)中心幼兒園園長田麗對活動取得的實(shí)效進(jìn)行了肯定和總結(jié)。

      通過此次演練檢驗(yàn)了消防應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性,增強(qiáng)了幼兒園全體師生的憂患意識,普及了消防滅火的基本常識。通過實(shí)踐操作,讓師生掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的.基本方法和逃生技能,提高了師生處置應(yīng)急突發(fā)事故的能力,為幼兒園安全工作提供了有力的保障。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)4

      安全是幼兒園工作的重中之重,為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,8月30日我園組織教師開展安全培訓(xùn)活動。

      此次培訓(xùn)共分為三部分:

      一、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);

      二、幼兒園安全事故案例剖析;

      三、如何預(yù)防安全事故發(fā)生?

      結(jié)合一些典型案例,深入淺出地對教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解,使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。

      通過培訓(xùn),既使我園的每一位教師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī),增強(qiáng)了自律意識;又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧,同時在新學(xué)期也提出了工作要求:

      1、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識,牢記海因里希法則,防患于未然。

      2、做好一日生活常規(guī)工作,嚴(yán)格規(guī)范自身行為。

      3、以多種形式開展安全教育活動,使幼兒真正掌握自護(hù)知識。

      總之,幼兒園安全無小事,安全責(zé)任重如山,只有不斷增強(qiáng)教師的'安全意識,加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理,才能保障幼兒的健康成長。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)5

      今天有幸去幼兒園觀摩了骨干教師研討活動。在活動中聆聽了三位教師的課,分別是兩節(jié)小班音樂《巴拉巴拉小魔仙》和健康《快樂的魔法師》和大班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的陀螺》,還有講座《民間游戲打陀螺主題活動的架構(gòu)與實(shí)施》,受益匪淺。

      一、從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)挖掘教材。

      在三個教學(xué)活動中,前兩個活動是魔法師。魔法師是一個比較神奇的角色,有很多的魔法這肯定是孩子感興趣的。借著孩子感興趣的東西,通過教師的奇思妙想將知識點(diǎn)變成了讓孩子們學(xué)習(xí)節(jié)奏,同時通過報紙和孩子們一起變魔法。孩子們在游戲的情境中學(xué)到了知識,孩子感興趣了自然而然學(xué)東西也就更快。所以興趣是孩子活動的先導(dǎo)。其次,玩陀螺的游戲,玩陀螺可能生活中也玩過,教師通過讓孩子通過制作、玩一系列活動。孩子們親子嘗試過了有了探索才能有發(fā)現(xiàn),而教師的引導(dǎo)也起了很好的作用,幫助孩子總結(jié)了相關(guān)的知識,讓孩子在玩中也收獲了科學(xué)知識。

      二、從生活的實(shí)際點(diǎn)出發(fā)實(shí)施課程。

      我們還通過培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)中感受到的更多的是實(shí)際的東西。他們的園本課程也是從本土出發(fā)從孩子出發(fā),一個個串聯(lián)成一個活動。而每個活動從圖片中就可以看出孩子們收獲的`是喜悅,而沈老師呈現(xiàn)給我們的一個個小故事也看到了教師的用心之處。他們完完全全是從孩子本身出發(fā),抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),讓孩子樂意學(xué),愿意學(xué)。更多的是喜歡學(xué)。

      所以,以孩子為本,以生活為基礎(chǔ)的教學(xué),才是真真正正的學(xué)。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)6

      在新學(xué)期即將到來之際,為了拉近幼兒園與家長之間的距離,讓新生家長盡早了解幼兒園,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園新生活,紀(jì)中三鑫凱茵幼兒園于20xx年8月27日下午舉行了新生家長培訓(xùn)活動。

      培訓(xùn)在輕松、愉快的游戲互動《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開了序幕。首先,由園長向家長朋友們詳細(xì)介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項(xiàng)規(guī)章制度。同時,園長還就家長比較關(guān)注的問題——如何減輕幼兒的分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,與家長進(jìn)行了互動交流。課堂上,家長們踴躍發(fā)言,課堂氣氛輕松、效果良好。

      隨后,教學(xué)園長給家長們詳細(xì)講解了《幼兒園的一日作息時間安排》,讓家長能夠事先了解幼兒園的生活作息時間,并有意地按幼兒園作息時間安排寶寶的在家活動,幫助寶寶盡早適應(yīng)幼兒園生活。最后,由主持人介紹全園的老師和家長們相互認(rèn)識,希望以后家園在育兒方面能盡快達(dá)成共識,做到互相理解、互相信任、互相支持,為孩子的`健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

      本次新生家長培訓(xùn)活動在一片笑聲和互動中輕松、愉快地結(jié)束了。通過這次的培訓(xùn)活動,讓家長對幼兒園有了更多的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長和老師的共同努力下,孩子們一定會很快融入到幼兒園的大家庭,開啟他們快樂的集體生活。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)7

      201x年12月7日,我園組織了一次亮點(diǎn)班級區(qū)域觀摩活動,以大三班的區(qū)域活動為榜樣,各班老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,在觀摩的過程中,既是學(xué)習(xí),又是找不足,學(xué)習(xí)亮點(diǎn),改正不足,共同進(jìn)步。

      在培訓(xùn)的過程中,我們先探討的就是活動前和活動后的評價,作為老師,我們到底要評價些什么?通過這個問題,老師們也都發(fā)表了自己的建議,最后這個問題總結(jié)為,在活動前說說進(jìn)行區(qū)域活動記錄的時間,在結(jié)合在上周進(jìn)行區(qū)域活動時發(fā)現(xiàn)的問題,給幼兒做一下適當(dāng)?shù)奶嵝。在活動后評價幼兒的活動情況,挑出兩個重點(diǎn)的區(qū)域、有代表性的事例進(jìn)行整體評價,不要太長,評價幼兒的素質(zhì)、相互合作精神,找出問題共同解決,例如:“了解每個區(qū)的重點(diǎn)是什么?在區(qū)域中要玩什么?和誰玩?怎么玩?用什么玩?……作為教師,要兩位教師分別評價。同時,我們也對每個區(qū)域在觀摩班級的《美工區(qū)》中,發(fā)現(xiàn)了許多的亮點(diǎn),比如:幼兒對折紙的技巧掌握的不錯,作品很多,折紙的花樣也很多,非常值得各個班級學(xué)習(xí),如果再加強(qiáng)幼兒對于作品名稱的認(rèn)識,相信會做的`更好。在《美羊羊理發(fā)店中》,老板很熱情,只要老板不去拉活,店員就沒事做!針對這些問題,老師們也說出了自己對于角色扮演去建議,比如:在理發(fā)店不忙的情況下,沒事做的店員可以去拉活。設(shè)計師不知道顧客需要設(shè)計的發(fā)型,只有老板知道,我們可以讓發(fā)型師為顧客推薦發(fā)型,對角色的把握,對自己的工作不太清晰,對顧客的服務(wù)不夠細(xì)心,所以角色扮演要結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。在科學(xué)區(qū)有亮點(diǎn)的地方是有探索后的記錄,比如沙漏記錄,幼兒用烏龜、兔子等小動物進(jìn)行記錄,烏龜慢,兔子快,記錄比較有趣,幼兒也很喜歡,在設(shè)計區(qū)域活動投放材料時,我們就要做到新穎、有創(chuàng)新、有創(chuàng)意,要吸引孩子去操作。在游戲中,要鼓勵孩子與孩子之間的合作,讓幼兒合作、共同去完成一幅作品。既能體現(xiàn)幼兒間的合作精神,又能促進(jìn)游戲的進(jìn)度。

      通過此次觀摩培訓(xùn)活動,相信老師們在觀摩看評的同時,也對自己班的區(qū)域活動有了一些想法,在學(xué)習(xí)了之后,我們就要去應(yīng)用到班級中,打造能夠讓孩子們快樂、有趣、樂在其中的區(qū)域活動。

      幼兒園活動培訓(xùn)總結(jié)8

      本學(xué)期幼兒園內(nèi)的園本培訓(xùn)以美術(shù)教研為主,對于大班的幼兒來說,繪畫應(yīng)該是輕車熟路的。在小班和中班時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫方法,以及繪畫各種簡單的圖畫。但是在美術(shù)教研的活動中,也出現(xiàn)了一些問題。部分幼兒不會畫,不敢畫。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。拿起筆,只是停留在畫個房子,畫個小人,畫棵樹的固有思維上。在開始的創(chuàng)作中,基本上收到的作品都是這個類型的。孩子們的想象力,并沒有完全打開。

      這個學(xué)期活動中,我主要采用先通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒技能技巧,以鼓勵幼兒大膽畫為重點(diǎn),營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒的繪畫能力有了明顯的進(jìn)步,中班的《小花傘》課程中學(xué)習(xí)了線描畫的方法,在本學(xué)期加大線描畫的培訓(xùn),在《趣味手形畫》和《乘著熱氣球去旅行》的活動中都滲透線描畫的方法。有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵他們自己動手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫,孩子們對線描畫的理解也加深了,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的`提高。

      在創(chuàng)作過程中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價,對于有進(jìn)步的幼兒及時給與表揚(yáng),讓孩子們對作畫充滿信心,相信自己一定可以畫好。在美術(shù)活動中我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

      有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案。

      在不斷進(jìn)步的同時,我也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒存在的一些問題。孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。感興趣的幼兒,愿意動手畫,進(jìn)步也比較大。有幾個個別幼兒對繪畫不感興趣,而且性格比較靦腆,所以總是沒有自己去畫,去聯(lián)系,進(jìn)步不是很明顯。在評價作品時,幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。大班的幼兒應(yīng)該有足夠的語言表達(dá)能力,在說話時盡量做到說完整話,表達(dá)清楚自己想要說什么,在不斷的表達(dá)過程中,學(xué)習(xí)說話,學(xué)會說話。

      園本培訓(xùn)中,不僅幼兒的繪畫能力得到提高,我的自身素質(zhì)也在不段加強(qiáng),以前在上課時,總是會不自覺的緊張,即使準(zhǔn)備的很充分,有時候也不能完整的表達(dá)。通過園本教研活動,我努力增強(qiáng)自己的自信心,在備課時也準(zhǔn)備充分,不斷練習(xí)。現(xiàn)在上課不僅緊張的感覺少了很多,而且也越來越喜歡這種上課的氛圍。在教研活動中,不僅自己學(xué)習(xí)到如何上課,如何指導(dǎo)幼兒。同時在其他新老教師的評價過程中,認(rèn)識到自己有哪些不足,哪些方面需要改進(jìn),吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn),總結(jié)改正自己的缺點(diǎn),在一點(diǎn)一滴的積累中取得進(jìn)步。

      相信在未來的園本教研活動中,我會學(xué)到更多的知識,提高自己的能力,豐富自己的視野。為以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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