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實(shí)習(xí)同學(xué)崗前培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的實(shí)習(xí)同學(xué)崗前培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期,實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)為縮短實(shí)習(xí)醫(yī)生適應(yīng)時(shí)間、提高實(shí)習(xí)質(zhì)量起著重要作用。通過對(duì)開展實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)存在的問題及如何提高實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)效果進(jìn)行初步探索。
崗前培訓(xùn)是一名醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期一天的崗前培訓(xùn)中，通過對(duì)醫(yī)院概況的介紹，使同學(xué)對(duì)祥云縣人民醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解。其次對(duì)常見的問題如職業(yè)道德規(guī)范、敬業(yè)精神、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院消防安全及人身安全等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從醫(yī)院院辦毛主任，防保辦曹科長(zhǎng)、感控辦白主任、后勤科徐科長(zhǎng)、科教科畢科長(zhǎng)以及王老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，使同學(xué)們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)他們的重視，同時(shí)也一定程度提高實(shí)習(xí)效果,使學(xué)生更快地適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變。
在看到此次培訓(xùn)的成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)存在的問題及如何提高實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)效果進(jìn)行初步總結(jié)與探索。
第一：在對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)宣講這一版塊中，講課領(lǐng)導(dǎo)覺得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題相對(duì)同學(xué)們目前的實(shí)際情況來說顯得不是很重要，同學(xué)們也覺得這一版塊很枯燥。相反，講課領(lǐng)導(dǎo)覺得“醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的品質(zhì)”這一內(nèi)容很重要也很實(shí)用，值得作為一個(gè)重要內(nèi)容放在培訓(xùn)中。
第二：實(shí)習(xí)醫(yī)生往往缺乏法律意識(shí)，加上臨床工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷不足，對(duì)醫(yī)療糾紛缺乏預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，有必要在他們進(jìn)入病房前加強(qiáng)醫(yī)療法律法規(guī)的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，提高工作責(zé)任心。讓實(shí)習(xí)醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)人員和患者的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)在依法辦事,既懂得如何尊重、保護(hù)病人,也懂得如何應(yīng)用法律來保護(hù)自己,減少醫(yī)療糾紛。
第三：缺乏對(duì)“醫(yī)患溝通技巧”等方面知識(shí)的培訓(xùn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式的'轉(zhuǎn)變,醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任不僅僅是治療患者的疾病,同時(shí)還肩負(fù)著心理疏導(dǎo)、安定情緒、傳授醫(yī)學(xué)知識(shí)、介紹醫(yī)療情況、建立良好的醫(yī)患關(guān)系等多種責(zé)任。從這方面來看，加強(qiáng)對(duì)“醫(yī)患溝通技巧”的培訓(xùn)有利于培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的、全面的實(shí)習(xí)醫(yī)生。
第四：對(duì)《實(shí)習(xí)同學(xué)管理辦法》的介紹不夠充分詳細(xì)。通過對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)管理辦法的詳細(xì)介紹，使學(xué)生知道自己在實(shí)習(xí)過程中的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)明確自己的崗位職責(zé)。
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