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2017參加暑假吟誦培訓(xùn)總結(jié)
放假初期，我和幾個同事，幾經(jīng)周折，到了環(huán)境舒適、優(yōu)雅的x小學(xué)，在那里度過了暑假中最充實的六天。我們在那里接受了為期6天的吟誦培訓(xùn)，每天上午八半點學(xué)習(xí)到晚上九點，是真正的集中營式的魔鬼訓(xùn)練。
20xx年x月12、13日
第一、二天的培訓(xùn)是由徐健順老師為我們上的課。兩天的培訓(xùn)下來，我們?nèi)匀换匚对谛炖蠋熌且謸P(yáng)頓挫的吟誦調(diào)中，徐老師是吟誦專家，而且他很有使命感，這一點，我在聽他講座的時候能感受到，他不但自己喜愛吟誦，傳播吟誦，他還會使出渾身解數(shù)讓在聽的人都受感染、而喜歡吟誦，傳播吟誦。我想，徐老師是成功的，不然，我們怎么能看到現(xiàn)場吟的人如癡，聽的人如醉的場景;不然，現(xiàn)場怎么總有笑聲片片、掌聲陣陣;不然，這次的培訓(xùn)怎么有那么多人是沖著徐老師而來的，連我旁位的一位學(xué)生家長也是因為曾經(jīng)聽過他的講座而愛上了吟誦，而這次，聽說他來這里，所以，她們?nèi)逯壕拖嗉s而來了。兩天的培訓(xùn)，我們知道，徐老師不但懂吟誦，還懂歷史、音樂、古代文學(xué)等等，很多，甚至還很懂幽默。總之，徐老師帶著我們走進(jìn)了美妙的吟誦世界，讓我們知道了很多關(guān)于吟誦的知識，體會到了吟誦之美，知道了吟誦對教育的作用，我們?yōu)槭裁匆髡b。可能，當(dāng)你現(xiàn)場看了徐老師吟誦的《將進(jìn)酒》，你就會明白了這一切。
20xx年x月14日
第三天，我們聽的是薛瑞萍老師和粵語吟誦專家呂君愾的講座。
薛x老師的《把世界帶進(jìn)課室》的講座，告訴我們她是如何進(jìn)入了吟誦世界，她又是如何把吟誦帶給孩子的。她教的雖然是一、二年級的小朋友，但是，出現(xiàn)在視頻上，讓我們看的的薛老師的學(xué)生，吟誦起來卻像模像樣，不但準(zhǔn)確、還很有美感。薛老師還介紹了她如何帶著孩子進(jìn)入了書的世界。是的，老師要先進(jìn)入書的世界，了解世界，再帶著孩子進(jìn)入書的世界。薛老師還給我們推薦了許許多多值得看的中外書籍，我們驚嘆：薛老師看了好多好多書啊!薛老師說的話中，讓我銘記的一句話是：當(dāng)你不知道怎么做的時候，請你看看孩子的眼睛!
下午，呂x老師帶著我們欣賞了很多粵語的名曲，讓我們度過了輕松、愉悅的一個下午。
20xx年x月15日
這一天是天河區(qū)的x小學(xué)的楊x老師給我們講的《吟誦使我們有活力》，還有松山湖小學(xué)的孫x主任的《習(xí)誦雅言沐浴書香豐盈生命》的講座。這兩位老師都告訴了我們，她們是如何在專家的引領(lǐng)下開展的吟誦。很是敬佩楊x老師開展吟誦教學(xué)的膽量，就憑著她個人的信念、憑著對吟誦的喜愛，她就在她們學(xué)校中，作為吟誦教學(xué)的開創(chuàng)先河者。而且，從楊x老師的那班孩子表演的視頻看出，楊x老師的吟誦教學(xué)是做出了成效的。所謂臺上三分鐘，臺下十年功，孩子吟誦表演的視頻的時間雖不長，但是，想想，在開展的這一年中，楊x老師所付出的艱辛可不少。孫道明主任給我們介紹了松山湖小學(xué)開展吟誦的做法。從環(huán)境的著手，到落實教師的培訓(xùn)，日常常規(guī)的運用，再到對孩子、老師的鼓勵方式等等。吟誦確實是在松山湖小學(xué)開遍了花，吟誦之花還沁入了生活中，身在校園中即可時時感受到。
20xx年x月16日
今天是培訓(xùn)的最后一天，雖然是有點歸家心切，但是，我們學(xué)校的老師們都從頭到尾專心致志地在聽陳x老師在講課，似乎生怕聽漏了這位全國聞名的大師的一句話。陳x老師把經(jīng)典素讀和吟誦一起講了。陳x老師的學(xué)生的驚人的識字量、背誦量，是如何突破的。原來是靠僅僅的每天早讀的二十分鐘和晚上的作業(yè)要求的誦讀二十分鐘而做到的。當(dāng)然，這也少不了陳琴老師在課程實施中的措施，做到課程的內(nèi)容理性化，做到遵循文化傳承的規(guī)則，遵循教育發(fā)展的規(guī)則。在過程中，還不求人人并進(jìn)，允許點面參差。
是的，“腹有詩書少年強(qiáng)!”陳老師的話猶如仍在耳邊響起，但是，六天的培訓(xùn)很快就過去了
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