學生成語的評語

時間：2020-12-08 12:53:20 學生評語我要投稿

關于學生成語的評語

　　一．腦力大比拼 (自主學習)

關于學生成語的評語

　　1、打開寶囊：

　　寶囊-----學成語長智慧

　　數(shù)字猜成語：

　　12345609 （） 12367890（）

　　12567890 （） 9寸+1寸＝1尺（）

　　2、寶盆等著你：

　　寶盆-----學成語知名人

　　下面人名各取自什么成語？

　　作家杜鵬程（）畫家劉海粟（）革命家王任重（）作家陳殘云（）

　　原北京市長焦若愚（）影星成龍（）

　　你能解讀老師和同學們的名字，看它們取自什么成語嗎

　　3、開啟寶瓶

　　寶瓶-----謎語猜成語

　　①百米賽跑-------- ②雞蛋里挑骨頭=-------

　　③老虎和狐貍--------④丟西瓜撿芝麻------

　　4、進入寶庫

　　寶庫----讀古詩知成語

　　相逢何必曾相識------

　　輕舟已過萬重山------

　　欲窮千里目，更上一層樓-------

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛-------

　　山窮水復疑無路，柳暗花明又一村------

　　5.你能設計出更有趣的題目嗎？

　　二．評價與反思

　　1、你來評價一下小明的“成語寶典”，你給他幾顆紅星？為什么？

　　2、你的.“成語寶典”中一定也藏著許多“寶”，你愿意向同學們展示一下嗎？和你的好伙伴討論一下，積累成語有哪些好方法，試著總結幾種。

　　3、你愿意給成語分類嗎？把你“寶典”中的成語放入下面的“百寶箱”中吧!

　　描寫神態(tài)的

　　描寫色彩的

　　描寫心情的

　　4、你覺得小明“成語寶典”中的哪些內容使你深受啟發(fā)？你有新的想法嗎？

　　在班級內開展“成語寶典”的比賽活動，評出最佳“成語寶典”。

　　5.完成這個學習活動，你用了多少時間：

　　三．活動小結

　　“成語寶典”設計形式靈活多樣，易于提高學生的興趣。我們在一個班進行了

　　檢測，具體情況如下：

　　1、數(shù)據(jù)分析

　　有25位學生很好地完成了這項學習評價活動，用時26分鐘左右。其中“數(shù)字猜成語”一題完成較好，90%正確�！皩W成語知名人”所有學生都寫得十分正確�！爸i語猜成語”7名同學稍有錯誤，對于讀古詩知成語的題目，學生都在理解內容，想像意境的基礎上進行了思考，其中“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”一題，回答“絕處逢生”的15人，回答“柳暗花明”的13人，回答“山窮水盡”的2人，回答“死里逃生”的4人，只有個別學生理解錯誤。“相逢何必曾相識”一題，回答“似曾相識”的18人，“一見如故”的20人，理解基本準確。

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