作文批改評(píng)語（通用240句）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，要用到評(píng)語的情況還是蠻多的，評(píng)語有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。什么樣的評(píng)語才是好的評(píng)語呢？下面是小編為大家整理的作文批改評(píng)語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、以飽滿的激情，描寫了……
11、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
14、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
17、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
20、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
21、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
23、文章想象合情合理，
24、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
25、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
26、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
27、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
28、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
29、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
30、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
31、文章將…寫得細(xì)致入微
32、語言活潑明快，富有情趣。
33、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
34、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
35、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
37、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
38、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
39、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
40、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
41、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
42、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
43、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
44、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突(、現(xiàn)了文章主題。
45、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
46、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
47、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
48、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
49、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
50、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
51、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
52、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
53、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
54、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
55、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
56、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
57、中心不夠明確，立意不夠清晰。
58、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
59、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
60、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
61、語句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
62、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
63、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
64、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
65、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
66、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
67、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
68、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
69、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
70、動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
71、題目很不錯(cuò)，文章語句構(gòu)篇很好。
72、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
73、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
74、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
75、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
76、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
77、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
78、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
79、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
80、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
81、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
82、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
83、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
84、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
85、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
86、文章前后連貫，形成完整的形象。
87、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
88、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
89、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
90、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
91、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
92、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
93、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
94、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
95、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
96、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
97、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
98、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
99、文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)潔，刀刀見血，點(diǎn)明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應(yīng)開頭。若能細(xì)致段落層次明白就更好了。
100、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
101、小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致。
102、文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。
103、小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
104、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
105、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇、——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng)、，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
106、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。
107、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)對(duì)大天然的熱愛之情。
108、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。
109、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
110、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
111、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
112、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
113、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。
114、在你的筆下，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少!
115、在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。
116、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
117、文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛，讓每位讀者欣慰。
118、你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
119、你的作文融情于景，把對(duì)熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來。
120、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
121、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
122、生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
123、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
124、對(duì)付景致的形貌，語言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
125、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
126、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
127、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
128、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
129、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
130、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
131、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
132、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
133、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
134、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
135、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
136、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
137、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
138、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
139、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
140、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
141、語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
142、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
143、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
144、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
145、語言基本通順，偶有不暢。
146、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
147、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會(huì)覺得你的內(nèi)容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。
148、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?
149、這個(gè)世界有許多美好，有許許多多美好的東西。
150、這篇作文，你寫得很好。
151、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?
152、這一段，你的筆調(diào)是什么樣的?
153、你想象得真好。
154、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。
155、這是一篇什么樣的文章呢?
156、文章的結(jié)構(gòu)，語言，行為，行為，心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫。
157、作文的構(gòu)思，語言表達(dá)都很精彩。
158、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。
159、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?
160、這個(gè)故事告訴你，這個(gè)世界的美好是來自于生活細(xì)節(jié)的描寫，來自于對(duì)美好的感悟。
161、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。
162、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。
163、你是從什么時(shí)候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?
164、你寫得真好。
165、這篇文章，你很生動(dòng)，很有趣。
166、文章語言很通俗，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用這種寫法。
167、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
168、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
169、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
170、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
171、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
172、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
173、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
174、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
175、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
176、文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
177、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
178、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
179、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
180、開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
181、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
182、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
183、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
184、文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)
185、作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
186、借景抒情托物詠志很特色
187、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
188、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
189、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然
190、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
191、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。
192、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
193、文章將人物寫得細(xì)致入微。
194、語言活潑明快，富有情趣。
195、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
196、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!
197、文章雖短,但敘述生動(dòng)，描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞準(zhǔn)確傳神。
198、文章比較后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語,短促而有力。
199、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
200、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!
201、你沒有認(rèn)真完成!
202、放松要求了吧
203、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
204、這不是你的水平!
205、認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
206、驕兵必?cái)?
207、你的朋友們快超過你啦，還不努力!
208、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!
209、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?
210、加油!超過別人!
211、放飛夢(mèng)想，突破渴望!
212、讓大伙兒看到更出色的你!
213、相信你能做得更好!
214、加油!加油!!加油!!!
215、理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)！
216、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類！
217、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？
218、弄清算理，才能列出正確的算式！
219、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的！
220、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
221、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
222、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！
223、放松要求了吧……
224、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！
225、一份耕耘，一份收獲！
226、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
227、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！
228、相信你能做得更好！
229、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
230、我忍不住要多看兩遍，真好！
231、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
232、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
233、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
234、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！
235、開頭出手不凡,吸引讀者。
236、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
237、開頭打動(dòng) 人心，具有真情實(shí)感。
238、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
239、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
240、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
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