勞動(dòng)節(jié)作文及老師評(píng)語(yǔ)
早晨，我剛起床就聽(tīng)奶奶說(shuō)，吃完午飯要去種紅薯。我興奮地說(shuō)：我也和您一起去種紅薯。奶奶高興地說(shuō)：好呀！今天正好是勞動(dòng)節(jié)！吃完午飯，我和媽媽、奶奶、爺爺把種紅薯用的工具放在三輪車(chē)上便出發(fā)了。
來(lái)到紅薯地，奶奶開(kāi)始分工：爺爺負(fù)責(zé)刨坑，媽媽澆水，奶奶栽苗，由于我最小，所以我只能給媽媽往水桶里放水了。剛開(kāi)始時(shí)，我很有勁頭，也許是因?yàn)楦械胶猛姘桑瑺敔斈棠潭伎湮艺姘簦f(shuō)等紅薯長(zhǎng)大后一定把最大的那個(gè)給我吃，我高興地跳了起來(lái)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，在火辣辣的太陽(yáng)的照射下，熱得我滿頭大汗，腳上也沾滿了泥，我煩躁地擦了擦汗，真想把水管扔下不干了，可是，我不能放棄，老師說(shuō)過(guò)：做事要有始有終。有好幾次我快撐不住了，但當(dāng)我看到爺爺奶奶那么大歲數(shù)還在干活的'身影時(shí)，我想：他們每天都干那么多活，一定很辛苦吧！我自己只做這么少的事還喊苦喊累，真不應(yīng)該。我只好努力干著兒、干著兒，結(jié)果，經(jīng)過(guò)半天的時(shí)間我們把紅薯種完了，望著地里種好的紅薯，我好高興，仿佛看到地下有紅又大的紅薯正朝我咧著嘴笑呢！
今天，我通過(guò)種紅薯，深深地體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，知道了：只有付出了，才會(huì)有收獲！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
本文語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)氣親切。通過(guò)這次勞動(dòng)使孩子知道并體現(xiàn)到了勞動(dòng)的辛苦。文章構(gòu)思新穎，脈絡(luò)清晰。一是種紅薯的過(guò)程：刨坑－澆水－栽苗－埋坑。二是勞動(dòng)感受深刻：滿頭大汗－腳上沾滿泥－真想不干了－好幾次我快撐不住了－喊苦喊累真不應(yīng)該－望著地里種好的紅薯－我好高興。有了這次的勞動(dòng)使孩子認(rèn)真到勞動(dòng)人民的不容易。(
【勞動(dòng)節(jié)作文及老師評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
作文老師評(píng)語(yǔ)-作文評(píng)語(yǔ)12-20
老師作文評(píng)語(yǔ)12-20
作文老師評(píng)語(yǔ)11-10
老師學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)-作文評(píng)語(yǔ)12-20
關(guān)于美的作文及評(píng)語(yǔ)_作文評(píng)語(yǔ)12-07
老師寫(xiě)作文的評(píng)語(yǔ)-作文評(píng)語(yǔ)12-20
老師作文評(píng)語(yǔ)15篇02-28
作文老師評(píng)語(yǔ)15篇01-21