小學(xué)作文評語簡短

時間：2024-06-08 04:37:10 藝詩作文評語我要投稿

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小學(xué)作文評語簡短（精選240句）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文評語簡短，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文評語簡短（精選240句）

　　1、你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學(xué)生。

　　2、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí)，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。

　　3、對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎？謝謝你！

　　4、你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣？

　　5、太好了！您的文章，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng)輝煌！

　　6、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細(xì)新穎的故事，清晰的文字

　　7、文字優(yōu)美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實(shí)，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。

　　8、材料新穎，文筆精巧，敘述細(xì)致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。

　　9、層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動

　　10、簡單而有趣，相當(dāng)不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認(rèn)識到不平凡的話，一次一個去。

　　11、這文章很短，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格。回味無窮。

　　12、描述細(xì)致，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié)，語言也很相關(guān)。

　　13、措辭恰當(dāng)，論點(diǎn)公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。

　　14、筆調(diào)圓圓的，正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)開闊而容易。

　　15、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

　　16、用例恰當(dāng)，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。

　　17、內(nèi)容不夠，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，文字華麗，內(nèi)容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達(dá)到目的。

　　18、文本是倉促的，缺少修辭格就能達(dá)到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復(fù)冗雜

　　19、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻

　　20、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

　　21、比喻貼切，用詞生動。

　　22、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。

　　23、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

　　24、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

　　25、文章邊敘事邊抒懷。

　　26、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

　　27、小作者視察細(xì)致，敘述時井井有條

　　28、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

　　29、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　30、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

　　31、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

　　32、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

　　33、語言生動明快，富有情趣。

　　34、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

　　35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　36、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　37、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　38、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　39、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　40、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　41、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　42、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　43、不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　44、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　45、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　46、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　47、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　48、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　49、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　50、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

　　51、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　52、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　53、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　54、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　55、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題進(jìn)取開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　56、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。

　　57、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

　　58、文章邊敘事邊抒情。

　　59、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　60、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　61、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　62、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　63、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　64、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　65、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　66、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　67、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　68、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　69、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

　　70、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　71、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　72、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　73、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　74、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　75、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　76、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　77、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　78、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　79、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　80、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　81、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

　　82、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　83、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　84、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　85、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　86、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　87、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　88、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　89、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　90、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　91、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　92、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

　　93、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流利至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和沾染力。努力，再創(chuàng)光輝！

　　94、這篇作文，你處處設(shè)置懸念，讀起來很有趣味，多學(xué)些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。

　　95、首先，你的選材內(nèi)容都很真實(shí)，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。

　　96、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？

　　97、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

　　98、行文筆鋒鋒利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的剖析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫增強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　99、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流利。文筆精美，情緒誠摯細(xì)膩，具有個人作風(fēng)。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的作風(fēng)更趨完美！

　　100、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

　　101、對不起，這一段老師沒有讀明確，你愿意為老師再說明一下嗎？謝謝你。

　　102、文章的語言很流利，也寫出了老師的感受。

　　103、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

　　104、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

　　105、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創(chuàng)造力。

　　106、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機(jī)和美麗，想象豐富，語言生動。

　　107、你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

　　108、你的《早晨的校園》，在結(jié)構(gòu)上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點(diǎn)，寫得有詳有略，干凈利索。

　　109、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

　　110、這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。

　　111、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍，但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫，說明你觀察仔細(xì)，表現(xiàn)完善，構(gòu)思出完整的故事情節(jié)，不愧為一篇佳作。

　　112、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績，特別是優(yōu)美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆！

　　113、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結(jié)尾寫的詳細(xì)點(diǎn)不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎？

　　114、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　115、你對“一串紅”這種花觀察仔細(xì)，所抓住特點(diǎn)，運(yùn)用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多么喜愛這種花呀！

　　116、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！

　　117、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

　　118、內(nèi)容豐富，語句優(yōu)美，突出了文章中心，表達(dá)了熱愛校園的思想感情，你的成功，進(jìn)一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！

　　119、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

　　120、這則請假條，是少先隊員向大隊輔導(dǎo)員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導(dǎo)員，請假人是你，原因是感冒“嗓子發(fā)炎”，因此，不能參加“紅領(lǐng)巾廣播”活動。表達(dá)有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。

　　121、你的這次作文實(shí)在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點(diǎn)，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點(diǎn)描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細(xì)致入微的觀察和獨(dú)特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。

　　122、首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。

　　123、你的字跡工整，書寫很精美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新鮮些，確定會與書寫交相輝映。你以為呢？

　　124、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！

　　125、你寫的字規(guī)范、美觀、大方，令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花———節(jié)節(jié)高。”

　　126、你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　127、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　128、開頭簡明扼要

　　129、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

　　130、開頭出手不凡，吸引讀者

　　131、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

　　132、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　133、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫

　　134、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　135、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　136、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　137、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　138、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　139、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　140、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　141、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　142、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　143、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　144、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。

　　145、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　146、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

　　147、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體，文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　148、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　149、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　150、語言活潑明快，富有情趣。

　　151、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　152、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　153、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　154、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　155、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。

　　156、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達(dá)意，簡切宛要，頗有見地，井然有條，行文流暢。

　　157、資料欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實(shí)，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達(dá)意。

　　158、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。

　　159、語多贅余，文欠生動，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡暢，描述應(yīng)求深刻。

　　160、描述細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯。

　　161、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)。

　　162、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　163、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　164、簡單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見超卓，言辭懇切，一氣呵成

　　165、觀審入微，描述生動，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔。

　　166、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡，資料充實(shí)，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔。

　　167、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！

　　168、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　169、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　170、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　171、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　172、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　173、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　174、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

　　175、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　176、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

　　177、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　178、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　179、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　180、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　181、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　182、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　183、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　184、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　185、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　186、作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

　　187、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　188、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　189、在你的筆下，秋天是多么美阿！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天阿！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美阿。

　　190、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　191、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　192、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)阿，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。

　　193、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　194、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　195、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　196、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　197、真是“下筆如有神”阿。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　198、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　199、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　200、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　201、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　202、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　203、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　204、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　205、你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。

　　206、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　207、生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　208、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　209、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　210、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　211、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　212、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　213、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了