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大學(xué)生應(yīng)盡早開(kāi)始職業(yè)生涯規(guī)劃
有調(diào)查研究表明,選錯(cuò)職業(yè)的人群中有80%是失敗者。種種社會(huì)現(xiàn)實(shí)提醒大學(xué)生,對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃應(yīng)及早開(kāi)始。專家建議,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時(shí)開(kāi)始,大學(xué)生從大一起就應(yīng)該思考個(gè)人所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展,需要掌握哪些知識(shí)和能力,掌握這門(mén)知識(shí),能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè),而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開(kāi)始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。
事實(shí)上,有些大學(xué)已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容,并已經(jīng)在有計(jì)劃地安排一些相關(guān)內(nèi)容的講座。但這些講座缺乏系統(tǒng)性,不夠完整,受眾也不廣泛。有關(guān)專家認(rèn)為,大學(xué)不能再忽視這個(gè)問(wèn)題,大學(xué)應(yīng)和社會(huì)共同承擔(dān)起大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任,不能只是提供五花八門(mén)的就業(yè)崗位信息,或臨時(shí)舉辦一些就業(yè)指導(dǎo)講座。就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的,應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入大學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃之中。大學(xué)需要成立專門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,充分利用大學(xué)的知識(shí)資源,在大學(xué)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程,開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生從入學(xué)之日起,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并使學(xué)生在校期間對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行完善和補(bǔ)充,進(jìn)而使所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)發(fā)展、自身潛力與將來(lái)職業(yè)發(fā)展同頻共振。
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