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學生：選擇實習崗位要有目的性
學生：選擇實習崗位要有目的性
這個暑假，大二學生小威就要開始人生的第一次實習了。就讀政治系的他對將來的職業(yè)定位很明確——當公務(wù)員。而實習，就是為將來的就業(yè)鋪路。他選擇了一個很不一樣的實習地：居委會。小威說在居委會可以做一些和行政有關(guān)的事，將來真正參加工作了也可以更快地適應(yīng)。日語系學生小周也想利用假期多鍛煉。在她看來，家教、話務(wù)員等工作都只是以賺錢為目的的兼職，不算實習。小周想要去日企或者培訓留學機構(gòu)，這樣做能學以致用。
記者了解到，與小威和小周一樣，越來越多的學生選擇實習崗位的時候大多目的性強，知道自己想要什么，今后想從事什么工作。但也有少部分學生是為了其他目的而去，若有學生只是為了學分、為了評價評優(yōu)、為了綜合測評的加分而去“走過場”，應(yīng)付了事，那么這種假實習純粹只是浪費時間。
“實習和職業(yè)規(guī)劃直接相關(guān)。”職業(yè)顧問建議，大學生在大一時就應(yīng)考慮職業(yè)方向，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃盡早開始實習，有針對性地選擇實習單位和實踐項目。“目前半數(shù)以上大學生就業(yè)與專業(yè)不對口，所以職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合專業(yè)，但更要考慮興趣愛好，不能盲目實習。”
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