商務英語專業大學生職業生涯規劃書

時間：2024-06-21 20:31:38 職業生涯規劃我要投稿

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商務英語專業大學生職業生涯規劃書范文

　　衡量商務英語專業大學生職業生涯規劃書成功的標準是什么？寫商務英語專業大學生職業生涯規劃書應該有哪些具體的目標？要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。

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　　一、畢業后的十年規劃

　　（2007年-2010年，20歲至30歲

　　美好愿望：事業有成，家庭幸福

　　方向：企業基層人員

　　總體目標：完成轉升本的學習，進入外資企業，成為基層管理者。

　　二。社會環境規劃和職業分析（十年規劃

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

　　2、管理職業特殊社會環境：

　　由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

　　要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

　　三。個人分析與角色建議

　　1。個人分析：

　　（1）自身現狀：

　　英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。

　　2。角色建議：

　　父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們搬來一起居住生活。”

　　母親：工作要上進，婚姻不要誤。

　　老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”

　　同學：“有較強的綜合能力”，“適合做白領”。

　　四。職業目標分解與組合

　　職業目標：外資企業中級管理人員。

　　1。2010-2015年：

　　學歷目標：專科生畢業，取得專科學位；取得律師從業資格、通過計算機二級和英語六級考試

　　能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

　　經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬

　　2。20010年-2015年：

　　學歷目標：通過注冊會計師考試

　　職務目標：外資企業部門經理

　　能力目標：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經驗

　　經濟目標：邊打工邊讀書3000元/每年

　　3。2010年-2015年：

　　學歷目標：取得本科學位

　　職務目標：外資企業中級管理人員，兼職一分

　　能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。

　　經濟目標：年薪8-10萬

　　五。成功標準

　　我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

　　只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。

　　六。職業生涯規劃實施方案

　　差距：1、跨國企業先進的貿易管理理念和豐富工作經驗；2、作為職業中級管理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

　　七、縮小差距的方法：

　　1。教育培訓方法

　　（1）充分利用專科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2010年7月以前。

　　（2）工作后，充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

　　（3）自學攻讀研究生學位。時間十年以內

　　2。討論交流方法

　　（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

　　（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

　　3。實踐鍛煉方法

　　（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

　　（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

　　（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

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