- 相關(guān)推薦
不少大學(xué)生創(chuàng)造力弱
依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱
十八歲標(biāo)志著人生進(jìn)入了成人階段，“獨(dú)立”這一概念應(yīng)是很強(qiáng)的，近年來我國也經(jīng)常組織“成人節(jié)”、“成人儀式”，宣傳鼓勵青年人成為社會上有用之人。而在現(xiàn)實(shí)生活中，“獨(dú)立”在青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓（家長監(jiān)督學(xué)習(xí)）；報(bào)自愿靠拍（家長定）；上大學(xué)靠供（家長投資）；找工作靠關(guān)系（家長運(yùn)作）；選擇職業(yè)靠感覺（沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗(yàn)）；大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占 40%.我們經(jīng)常看到人才市場找工作的大學(xué)生后面經(jīng)常有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養(yǎng)成的依賴性，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。在發(fā)達(dá)國家，到十八歲生日時，家長就會主動提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。”我們的大學(xué)生自己做了一件獨(dú)立完成的大事，家長反而道說：“哦，小子長大了，告訴你，長出胡子也是我的兒子。”這種反差，在深層次上影響著年青人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
我們的家長在培養(yǎng)子女問題上應(yīng)做到不管少管，支持發(fā)展，大學(xué)生的成長是家長一次次放手的過程。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)期間即缺少社會、校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討，在走向社會前，大學(xué)生應(yīng)象報(bào)考大學(xué)時應(yīng)對高考準(zhǔn)備一樣拿出更多精力和時間，形成研討習(xí)慣，分析人才市場需求信息，研究信息的分類及適用性，把握自身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)變化及企業(yè)產(chǎn)品的情況，知己知彼在充分調(diào)研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來就業(yè)。
【不少大學(xué)生創(chuàng)造力弱】相關(guān)文章：
弱弱的問：為什么今年面試比往年簡單11-19
創(chuàng)造力不是“管”出來的11-24
別擋住創(chuàng)造力的陽光11-09
求職故事：實(shí)習(xí)經(jīng)歷在應(yīng)聘時加分不少11-14
弱問筆試面試流程（西安和武漢站的筒子們)11-19
不少行業(yè)人才缺口改變 應(yīng)屆畢業(yè)生供需關(guān)系各異11-11