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  • 對(duì)中職《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》教學(xué)的思考和研究

    時(shí)間:2024-09-09 02:24:54 自主創(chuàng)業(yè) 我要投稿
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      對(duì)中職《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》教學(xué)的思考和研究

      摘 要:隨著國(guó)家課程改革的深入實(shí)施,職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)也在進(jìn)行著一場(chǎng)規(guī)模空前的變革。在中職《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》教學(xué)中如何采取有效方法進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為廣大師生當(dāng)前的首要任務(wù)。

      關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》教學(xué) 探究

      中圖分類(lèi)號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2012)10(b)-0069-01

      職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)技能人才的搖籃,而《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是中職政治教學(xué)中的一門(mén)重要的課程,對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展有著不可估量的價(jià)值。因此,教師要充分運(yùn)用有效教學(xué)法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

      1 有效設(shè)問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

      我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。知者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨”,這句話(huà)非常形象的體現(xiàn)了思考與疑問(wèn)之間的關(guān)系,要想激發(fā)學(xué)生樂(lè)于思考的主動(dòng)性,教師就應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問(wèn)題情境,優(yōu)化提問(wèn)方式,提高課堂提問(wèn)效率。學(xué)生獲取知識(shí)、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的最主要陣地是課堂。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,誘導(dǎo)學(xué)生積極提問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組,并從中發(fā)現(xiàn)更多新的未得到處理的問(wèn)題。課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的是如何科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研讀和分析思考,進(jìn)而提出問(wèn)題。學(xué)生能夠?qū)@些問(wèn)題進(jìn)行思考并得出答案,卻又不能做到想清說(shuō)透。只有經(jīng)過(guò)深入思考提出的問(wèn)題才算是真正屬于自己的問(wèn)題,而不是單純?yōu)榱伺c教師配合才提出的問(wèn)題,這樣就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生舉棋不定但又必須處理的探知狀態(tài)。

      例如,在“學(xué)會(huì)理財(cái)”這一節(jié)教學(xué)“養(yǎng)成良好的個(gè)人理財(cái)習(xí)慣”內(nèi)容時(shí),為了能夠讓學(xué)生真真切切的去深入思考這個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有直接把課本上提到的答案告訴學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生思考一下自己平時(shí)把家長(zhǎng)給的錢(qián)都花在了哪些地方?這些錢(qián)花得值不值?通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題立即把學(xué)生帶入到自己的思考世界中去,學(xué)生們思考一會(huì)后,有的說(shuō)把錢(qián)花在了網(wǎng)吧,一周時(shí)間就花掉了近百元;有的說(shuō)把錢(qián)花在了超市,已經(jīng)習(xí)慣性的有時(shí)間就往超市跑,而且買(mǎi)了很多實(shí)際上沒(méi)有用的物品……這時(shí)候?qū)W生們才恍然大悟,自己不經(jīng)意間浪費(fèi)了這么多錢(qián),這個(gè)時(shí)候老師就趁熱打鐵,教學(xué)課本內(nèi)容學(xué)會(huì)理財(cái),讓自己的錢(qián)花得更有價(jià)值,學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),教學(xué)效果也很好。


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