職業(yè)設(shè)計(jì)讓職業(yè)定位更準(zhǔn)

職業(yè)設(shè)計(jì)讓職業(yè)定位更準(zhǔn)

職業(yè)生涯即事業(yè)生涯，指一個(gè)人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)設(shè)計(jì)不僅包括從業(yè)前的選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，還包括從業(yè)后的調(diào)整設(shè)計(jì)及選擇什么地區(qū)、什么系統(tǒng)從事選定的職業(yè)，以及在選擇的職業(yè)中擔(dān)任什么角色等等。職業(yè)設(shè)計(jì)不僅為求職者提供就業(yè)信息，還要為求職者設(shè)計(jì)能夠充分發(fā)揮其智力資源的職業(yè)。

如今，不少大中專(zhuān)畢業(yè)生懷揣畢業(yè)證書(shū)和派遣證來(lái)到人才市場(chǎng)，真正能找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的理想職業(yè)者有多少呢？大多數(shù)大中專(zhuān)畢業(yè)生因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)社會(huì)職業(yè)分布和走勢(shì)不清楚，往往無(wú)所適從，有的不得不屈就于并不能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的單位。不少品學(xué)兼優(yōu)的大中專(zhuān)畢業(yè)生，因?yàn)槁殬I(yè)定位不準(zhǔn)，成就很一般，而有的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾的畢業(yè)生，因職業(yè)定位準(zhǔn)確，找到了適合自己的職業(yè)，做出了不凡的業(yè)績(jī)。一位在4年前南京大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他的職業(yè)設(shè)計(jì)是這樣的：放棄留在大都市的機(jī)會(huì)，到昆山的一家發(fā)展前景不錯(cuò)的房地產(chǎn)企業(yè)工作，現(xiàn)在他成為公司的副總經(jīng)理。他的職業(yè)設(shè)計(jì)獲得了圓滿(mǎn)的成功。

但問(wèn)題是，很多學(xué)生沒(méi)有職業(yè)設(shè)計(jì)，一家公司在對(duì)到我市找工作的205位大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃，對(duì)自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設(shè)計(jì)的占62.2%，有設(shè)計(jì)的占32.8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。

那么，怎樣進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)？職業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是個(gè)性特征與職業(yè)要求相吻合。一個(gè)性格有點(diǎn)靦腆的人，讓他去做公關(guān)工作就很困難，若讓他去操縱機(jī)器也許就很順利。職業(yè)設(shè)計(jì)可由專(zhuān)業(yè)人士協(xié)助，也可以自己進(jìn)行。你若想了解自己的職業(yè)定位，不妨嘗試以下一個(gè)簡(jiǎn)單方法：首先拿出一張紙，仔細(xì)思考以下問(wèn)題，并將要點(diǎn)記錄在紙上：你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)在哪些方面投入的精力最多？你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么？你希望從中獲取什么？你開(kāi)始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么？有無(wú)改變？你后來(lái)?yè)Q過(guò)工作沒(méi)有？為什么？工作中哪些情況下你最喜歡？最不喜歡什么？你是否回絕過(guò)調(diào)動(dòng)或提升？然后，根據(jù)技術(shù)型、管理型、創(chuàng)造型、自由獨(dú)立型和安全型五類(lèi)職業(yè)定位，確定每個(gè)回答在這5種職業(yè)定位上的得分，1分最低，5分最高。最后，將5個(gè)職業(yè)定位在每個(gè)回答中的得分加起來(lái)，得分最高的一個(gè)，就是你的主導(dǎo)職業(yè)定位。

來(lái)源：昆山日?qǐng)?bào)

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