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  • 計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景

    時間:2024-08-12 00:11:37 職場動態(tài) 我要投稿

    2016計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景

      高考即將來臨,專業(yè)報考的事情又提上了議事日程,以下是關(guān)于計(jì)算機(jī)的前景介紹,希望對你們有幫助,快來閱讀看看吧。

    2016計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景

      計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景:

      計(jì)算機(jī)專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化,推動了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展,需求加大。

      計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向:

      畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

      1、WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、非IT企事業(yè)單位信息化。

      2、可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)等工作。

      3、數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理、軟件銷售等工作。

      4、多媒體應(yīng)用專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事計(jì)算機(jī)美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體綜合應(yīng)用開發(fā)、多媒體課件制作等工作。

      5、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)、移動網(wǎng)站開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動化集成等工作。

      6、電子政務(wù)軟件專業(yè)

      能夠勝任基層政府部門、事業(yè)單位數(shù)字化政務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。

      7、軟件測試專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事軟件測試、軟件編碼、IT企事業(yè)單位系統(tǒng)支持、非IT企事業(yè)單位信息化軟件銷售等工作。

      8、物流信息技術(shù)專業(yè)

      畢業(yè)后能夠勝任現(xiàn)代物流業(yè)信息管理,能在企事業(yè)單位從事物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運(yùn)輸?shù)裙芾砉ぷ鳌?/p>

      9、物流管理專業(yè)

      畢業(yè)后能夠勝任全省各級企事業(yè)單位物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運(yùn)輸?shù)裙芾砉ぷ鞯裙ぷ鳌?/p>

      10、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事政府管理部門、經(jīng)貿(mào)、金融、郵電、電子、學(xué)校、交通、社區(qū)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)行業(yè),從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)、管理、從事網(wǎng)站開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全管理、計(jì)算機(jī)軟硬件調(diào)試、安裝、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷等工作。

      11、計(jì)算機(jī)游戲?qū)I(yè)

      畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù),網(wǎng)絡(luò)游戲動漫設(shè)計(jì),游戲概念/故事情節(jié)設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)游戲3D設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)游戲人物設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)游戲皮膚/紋理設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)游戲圖形開發(fā),網(wǎng)絡(luò)游戲測試,網(wǎng)絡(luò)游戲音頻開發(fā),游戲客戶端開發(fā),游戲服務(wù)器開發(fā),游戲引擎開發(fā),手機(jī)游戲策劃,手機(jī)游戲開發(fā),手機(jī)游戲程序開發(fā),手機(jī)游戲美工,手機(jī)游戲測試等工作。

      12、計(jì)算機(jī)圖形/圖象制作專業(yè)

      畢業(yè)后能夠從事廣告企業(yè)平面的設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)網(wǎng)頁制作、企事業(yè)單位職員等工作。

      目前,計(jì)算機(jī)專業(yè)在國內(nèi)的高等院校中,以理工科的實(shí)力較強(qiáng);以文科、綜合性高等院校為補(bǔ)充,基本上每所高等院校都設(shè)有這樣的專業(yè);或者有這樣的專業(yè)人才。

      一、計(jì)算機(jī)專業(yè)介紹:

      計(jì)算機(jī)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑的一個專業(yè)。該專業(yè)是通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練,培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、知識面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng),具有開拓創(chuàng)新意識,在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。

      二、專業(yè)方向:

      1、計(jì)算機(jī)軟件與理論

      該專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)、開發(fā)軟件能力的軟件人才,以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會需要。

      2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

      該專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。

      3、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(體系)結(jié)構(gòu)

      該專業(yè)以并行處理、容錯計(jì)算等為主要研究方向,所開設(shè)的課程反映當(dāng)前國內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ),以及熟練的以計(jì)算機(jī)為手段獨(dú)立研究與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)能力。

      建議:

      在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代,高校畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的,重要的是要 有一種綜合的能力,即通常所說的專業(yè)素質(zhì). 企業(yè)在選擇應(yīng)聘者時優(yōu)先考慮的前五項(xiàng)因素依次為:持續(xù)學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立解決問題的能力, 參加過項(xiàng)目或者實(shí)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作意識.學(xué)習(xí)成績的支持率只有 24%,可見企業(yè)只是把學(xué)習(xí)成績作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)能力的參考來考慮的, 它們更看重一個人面對新事物的再學(xué)習(xí)能力以及面臨新問題的解決能力。加強(qiáng)職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為重要但實(shí)際上很容易被忽視的問題. 這些問題不易被察覺,也無法提供定量的分析和評價;而一旦出現(xiàn)問題,損失則可能很大。在對 "管理項(xiàng)目時員工面臨的主要問題"的回答中,前5項(xiàng)依次是

      (1)對工具和方法的應(yīng)用技術(shù)不足,經(jīng)驗(yàn)不足;

      (2)缺乏獨(dú)立解決問題的能力,責(zé)任心不足,

      (3)職業(yè)道德和紀(jì)律性不強(qiáng);

      (4)知識體系結(jié)構(gòu)不合理,范圍狹窄,內(nèi)容陳舊;

      (5)溝通能力較弱。有43.7%的項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為員工責(zé)任心不強(qiáng).不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁,往往更多的考慮是個人的待遇,而不太考慮集體和社會利益.人力資源經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者。可見,價值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了


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