青年成才之道:職業(yè)生涯規(guī)劃

   每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿。是這些人沒(méi)有努力？沒(méi)有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無(wú)成，為什么呢？因?yàn)槿松�事業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
    可能有人會(huì)問(wèn)，不搞職業(yè)生涯規(guī)劃也能成功啊！你看，我現(xiàn)在不是處長(zhǎng)，局長(zhǎng)了嘛。是的，不搞職業(yè)生涯規(guī)劃，也能獲得事業(yè)的成功。但是，如果你搞了職業(yè)生涯規(guī)劃，你的事業(yè)會(huì)取得更快的成功，取得更大的成就。
    下面，我舉個(gè)例子，你便會(huì)從中悟出其道理。例如，你現(xiàn)在住著平房，想在院內(nèi)蓋個(gè)小廚房。當(dāng)你確定了蓋廚房這個(gè)目標(biāo)后，就會(huì)注意收集磚塊、瓦片、木材、水泥等等。你走在街上就會(huì)注意那里有磚塊，哪里有瓦片，碰見(jiàn)磚頭，撿塊磚頭，碰見(jiàn)瓦片，撿塊瓦片，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，你就會(huì)把原料備全，小廚房也就蓋起來(lái)了，你的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。
    如果你沒(méi)有蓋廚房這個(gè)目標(biāo)，走在街上就不會(huì)注意磚塊，也不會(huì)注意瓦片，甚至擺在你的面前，你也不會(huì)認(rèn)為它有用。也就是說(shuō)，兩個(gè)人在同一條街上走過(guò)，一個(gè)有目標(biāo)意識(shí)的人和一個(gè)無(wú)目標(biāo)意識(shí)的人，其收獲大不相同。年輕人要干一番事業(yè)，就如同蓋廚房一樣，只有樹(shù)立明確的目標(biāo)，才能有意識(shí)地收集有關(guān)素材，創(chuàng)造有關(guān)條件，事業(yè)就會(huì)獲得成功。請(qǐng)想一想，是不是這個(gè)道理。
    確立職業(yè)目標(biāo)，就是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。
    有人可能會(huì)說(shuō)，道理雖然如此。可是，我曾多次樹(shù)立目標(biāo)，卻沒(méi)見(jiàn)任何效果，此事又如何解釋?zhuān)看朔N現(xiàn)象的出現(xiàn)，是你雖樹(shù)立目標(biāo)，但沒(méi)重視。因?yàn)椋�人的大腦中有一個(gè)“網(wǎng)狀激活系統(tǒng)”。它的作用相當(dāng)于一個(gè)過(guò)濾器。我們看到的和聽(tīng)到的信息太多了，如果這些信息都進(jìn)入大腦，大腦就會(huì)爆炸，神經(jīng)就會(huì)錯(cuò)亂。所以，只能有少量的信息進(jìn)入大腦。什么信息可以進(jìn)入大腦，什么信息不能進(jìn)入大腦，完全由網(wǎng)狀激活系統(tǒng)決定。網(wǎng)狀激活系統(tǒng)認(rèn)為，這個(gè)信息重要，就讓其通過(guò)，進(jìn)入大腦。它認(rèn)為這個(gè)信息不重要，就將信息拒之門(mén)外，不讓其進(jìn)入大腦。典型的例子是小孩子與母親，盡管孩子同母親不在一個(gè)床上或不在一個(gè)屋睡覺(jué)，但晚上孩子稍微一動(dòng)，母親就知道孩子醒了，起來(lái)照顧孩子。可是，在同一個(gè)晚上，天上過(guò)飛機(jī)，樓下過(guò)汽車(chē)，噪聲大的很啊，孩子的媽媽卻照樣打呼嚕。為什么呢？因?yàn)椋�孩子�?duì)母親重要，孩子一動(dòng)，網(wǎng)狀激活系統(tǒng)馬上讓信息通過(guò)，通知媽媽照顧孩子。外面的噪音不重要，網(wǎng)狀激活系統(tǒng)給屏蔽了，所以就聽(tīng)不見(jiàn)了。
    網(wǎng)狀激活系統(tǒng)，對(duì)人生目標(biāo)具有同樣的重視。你只是樹(shù)立目標(biāo)，沒(méi)有強(qiáng)化它，也就不會(huì)引起網(wǎng)狀激活系統(tǒng)的重視。所以，有關(guān)目標(biāo)的信息和條件，你聽(tīng)不到，也看不見(jiàn)。過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，目標(biāo)就會(huì)消失，當(dāng)然目標(biāo)也就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。你也許有過(guò)這樣的經(jīng)歷。