教師評職稱自我鑒定（精選21篇）
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的教師評職稱自我鑒定，歡迎大家分享。
教師評職稱自我鑒定 1
本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。
教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學學習的`興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。
教師評職稱自我鑒定 2
我叫xx，xx中學勞技課教師，xx年以優異的成績考入xx師范高等�？茖W校地理系，在校期間連年被評為優秀學生干部，xx年�？飘厴I，同年年初分配到xx區第x中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的'意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性。
教師評職稱自我鑒定 3
本人xx，x歲，畢業于x大學，本科學歷，小教二級，現任xx小學四年級語文教師兼班主任。
本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。
x年秋，由于學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導致喉嚨出現病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關心我的學生和同事常常說：“你多給學生上上自己吧！這樣才能好好養養嗓子”說實話，我當時確實也有這樣的想法，但是我一想到學生那樣求知的目光，我就忍不住繼續走上講臺，我只是想讓孩子們的`多學到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。
在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，并詳細地做好每一次的活動記錄——扎實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。
同時我高度重視班主任工作。
管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。
教師評職稱自我鑒定 4
本人熱愛人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
努力做好班主任工作，經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表，積極配合學校工作，教學態度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求。能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學生學習的興趣，學生學習的'積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。
教師評職稱自我鑒定 5
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業掌握學生的學習情況。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們教師的'工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力深入學生，親切交談，營造一個濃重的學習氣氛。
在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結歸納，提高本身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。
教師評職稱自我鑒定 6
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能理解我、喜歡我。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動的向其他教師學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和提議，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、在學校工作上，服從安排，積極主動。
我們學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的團體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較愉快的，所以工作上比較主動。
回顧一學年的`工作，雖然取得了一些收獲，但還存在必須問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績�？墒牵蚁嘈旁谖医窈髸诱J真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
教師評職稱自我鑒定 7
這20xx年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。教師在我心中是一個崇高的職業。我個人覺得師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師是師德建設的主體，應自覺加強自身職業道德修養 。作為一名教師，既要以學問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優良傳統。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的`體現。儒家的經典著作《大學》開宗明義就說：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所謂“明明德”，便是要發明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
教師評職稱自我鑒定 8
教師在我心中是一個崇高的職業。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
自己選擇了教書這個職業，在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，奉公守法，遵守社會公德。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
要做學生喜愛的'老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。
“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業業，勤勤懇懇，服從領導聽從指揮，不打折扣認真地完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
教師評職稱自我鑒定 9
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自我的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的'業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情景，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自我的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業掌握學生的學習情景。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情景，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自我的思想政治水平和教育業務能力深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。
在教學實踐中，不斷對教學工作作出鑒定，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。
教師評職稱自我鑒定 10
通過安徽師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高�，F總結如下：
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本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。 特別是對學院開設的網絡課程《教育學》、《心理學》的.學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務知識：
安徽師范大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：
本人是一名小學語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。通過函授學習，使我學會了然后組建班級，處理突發事件等。
教師評職稱自我鑒定 11
本人于1999年畢業于南昌大學政教系思想政治教育專業，大學本科，法學學士。中學高級老師。忠誠黨的教育事業，長期致力于一線政治學科的教學工作，積累了較為豐富的教學經驗。在具體的教學實踐中，認真鉆研業務知識，努力把教育教學理論應用于實踐，全面貫徹素質教育思想，注重因材施教，注重學生創新能力的培養。先后在縣優質課說課比賽、市園丁杯教學競賽中獲二等獎。
同時，本人注重教研工作，勇于創新。一方面注重對教學經驗的.反思、總結和理論的提升；另一方面結合現實和學生實際，進行系統的思考和大膽嘗試，尋找提高教學效果的辦法，撰寫了一系列教育教學論文，如《淺談旁科知識在哲學常識教學中的運用》、《思想政治課應加強[源自]對學生創造性思維能力的培養》、《淺談中學生思想道德現狀及對策》、《略論學生主體意識的培養與發展》獲省市獎勵。參與編寫《高中思想政治單元同步檢測卷》（高一、高二、高三），并在江西教育出版社出版。多次被選拔參加高考評卷工作，且被評為優秀閱卷員。
教師評職稱自我鑒定 12
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的.過程。
我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。
教師評職稱自我鑒定 13
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中的教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。
本學期我擔任了xx班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的'標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、鑒定，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
教師評職稱自我鑒定 14
本人在生活當中我比較活潑，熱情，有些時候沒有自己想的那么艱難，在學習上面我比較主動，在生活當中，其實我作風也比較優秀，一直以來都有一個好的交友圈，自己處在一個什么樣的圈子里面是非常重要的，因為這能直接影響到一個人的成長環境，是可以塑造一個人的，這一點我沒有絲毫的`懷疑，我相信我能夠在一個好的環境下面成長，自己能夠擁有一個好的生活方式，讓自己不斷的努力積累更多的經驗，這是非常重要的。
作為一名幼兒教師，我一定會在接下來的工作當中去提高自己，不管是在什么時候都清楚自己的位置，用一個好的心態去對待這些，雖然學的是專業，但我一直把自己這個專業看的非常重要，努力的去提高自己。生活當中也比較自覺，不管是做什么事情都有著一個好的心態，我認為只要提高自己，就是對自己的一種負責，生活當中作風優良，沒有不良嗜好，也沒有什么不好的作風，這幾年下來也讓我明白了很多道理。
我相信在未來的生活當中，我會繼續保持下去，成為一名優秀的幼兒教師。
教師評職稱自我鑒定 15
我很熱愛教育工作，受父母的影響（父母都是教齡30年以上的教師）我熱愛教師這個行業，喜歡與學生溝通和交往，決心為教育事業奉獻一份力量！
雖然我剛剛畢業，但我有一些教師的`經歷和經歷，我有信心在校領導和老師們的幫助下很快的成長、進步，做教書育人的行家，成為優秀的人民教師。
期待與您的面談，給我一個時機，我將還您一份信任！本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛慎重、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。
培養了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面開展。
教師評職稱自我鑒定 16
我叫xx，在xx工作，現任xx職務。x年來，在領導的關懷和同事的'幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務�，F自我鑒定如下：
一、思想政治方面
思想積極進步，政治覺悟較高。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民。
二、學習方面
堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習既講究方式方法，又注重實際效果。
三、工作方面
服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。
四、生活方面
勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，課件下載_談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。
教師評職稱自我鑒定 17
我是xx小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的'機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
教師評職稱自我鑒定 18
歲月如梭，轉瞬間今年的工作即將結束，回顧一年，主要工作完成情況如下：
作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優秀教師，在學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，認真仔細地做好學習筆記，積極投身到工作之中去。
在本學年中，在教學方面，我總結以前教學中的經驗，運用學校先進的.教學設備，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學，不在是老師教學生學，而是老師融入學生中去，和學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，同時進行分層次地教學，適應不同素質的學生，為終生學習奠定基礎。
在任教的同時，輔導學校xx主任做好xx處的工作。時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”，做好全校學生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內容。
總之，作為一名xx教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學習和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創設更好的學習方法與學習環境。
教師評職稱自我鑒定 19
xx年x月，xx老師分配到我校工作，工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，她在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。
一、在思想
自覺遵守各項法規;她尊敬領導，團結同事;為人嚴謹，作風正派;關心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創造良好的學習環境;為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的.榜樣。
二、在教學工作上
她認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、在班級管理上
作為一名年輕的班主任，在這一年中，她虛心地學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理辦法，立足細節，緊抓常規，班級內部逐漸形成一股良好的學習風氣。
總之，唐琳老師在一年的工作表現中，得到了學校領導及老師們的充分肯定。
教師評職稱自我鑒定 20
時光飛逝，不知不覺作為教師已經快一年了。在這一年的時間里，我努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多�，F總結我一年的工作情況。
在思想政治方面，我始終堅持學習黨的各種先進理論，提高自身思想覺悟，積極參加學校組織的'各種政治學習活動，并以高標準嚴格要求自己。
在教學方面，從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意把學生教好，于是我會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。在實際應用中，我會結合一些有趣的案例分析，逐漸培養學生的興趣，并且經常設計一些探索性活動,培養學生實踐能力和創新精神。
在生活方面，平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，因為幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的相處中，我注意方法方式，耐心細心地與學生溝通。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足之處。我的教學設計能力還待提高，對部分教材的內容把握不全面等。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。
教師評職稱自我鑒定 21
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本 上所學不到的知識和技能。 在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學 生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋 友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們 增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙 渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清 晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼 神看著這么一個身材矮小卻能力突出的`老師充滿自信的走過，走過令我難忘的 實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策 著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步! 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領 導、老師和親切、可愛的同學。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領 導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
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