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  • 社會實踐報告的論文

    時間:2024-09-22 22:34:28 社會實踐范文 我要投稿

    社會實踐報告的論文

      我鎮(zhèn)村民在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入持續(xù)提高的同時,由于農(nóng)村生活污水、垃圾排放量增大,種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增,化肥農(nóng)藥施用量居高不下等原因,導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化,環(huán)境質(zhì)量明顯下降,不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康,也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名有環(huán)保意識的我,覺得很有必要對我村村民的環(huán)保意識作番調(diào)查,以了解我村的環(huán)保之路還需走多遠(yuǎn)才能獲得大家認(rèn)可。 在這次調(diào)查中,因為多調(diào)查對象都是我的家人或鄰居,所以我決定采用以拉家常的方式來調(diào)查,我把本次調(diào)查主題定為提高村民環(huán)保意識。

    社會實踐報告的論文

      本次調(diào)查的主要問題有三點:1、對垃圾的處理方式。2、對環(huán)境保護(hù)的重視程度。3、對環(huán)境保護(hù)的必要性的了解程度。

      經(jīng)過六天的連續(xù)調(diào)查,本次的調(diào)查階段結(jié)束了,得到的結(jié)果如下:

      1、對垃圾的處理方式的調(diào)查結(jié)果顯示:74%的人對電池及不可降解的垃圾隨意處理,16%的人選擇挖坑埋掉,剩下10%的人根本分不清什么是可降解,也不知道電池這類垃圾不能亂扔。另值得的提出的是本村沒有設(shè)置垃圾集中處理點,更沒有人來收集這些垃圾去處理。全體村民表示如果有集中的處理點,他們愿意將垃圾帶去集中處理點處理。

      2、對環(huán)境保護(hù)重視程度的結(jié)果顯示:如果有科普知識下鄉(xiāng)免費教授,70%的人不愿意學(xué)習(xí),18%的人無所謂,XX%的人愿意學(xué)習(xí)。

      3、對環(huán)境保護(hù)知識的了解程度的調(diào)查結(jié)果顯示:XX%的人表示了解很多環(huán)境保護(hù)知識,18%的人表示了解一些環(huán)境保護(hù)知識,70%的人表示不太了解環(huán)境保護(hù)知識。

      另我還對我村周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)用來輸水以灌溉稻田的河道污穢不堪,其中還有農(nóng)藥瓶以及一些廢棄的衣物。通過對周邊環(huán)境進(jìn)行的調(diào)查我了接到,我村的環(huán)保之路任重而道遠(yuǎn)。

      鑒于以上情況,我的建議如下:

      1、環(huán)境保護(hù)意識的宣傳教育要從最貼近農(nóng)民生活的細(xì)節(jié)入手,讓環(huán)保知識以小妙招、小竅門的形式和他們零距離接觸,拉近知識與生活的距離,消除農(nóng)民的抵觸情節(jié)。我們在本次活動中和村民們聊的話題不是環(huán)境保護(hù)利國利民的大道理,也不是空喊保護(hù)我們共有的家園等口號;相反,我們與他們聊生活中的小竅門、小妙招,并贈送給他們有關(guān)環(huán)保的小竅門,比如說醋的妙用,鹽的多種用途等生活中常用卻鮮為人知的常識和技巧,而且我們當(dāng)場演示,讓他們看到所產(chǎn)生的良好效果。他們所表現(xiàn)出來到好奇與驚訝讓我們看到了希望,看到了環(huán)保給農(nóng)民們帶來的驚喜。

      2、環(huán)境保護(hù)要從思想先進(jìn)者抓起,樹立典型和模范。有人開個好頭才能打破“沒有人做我也不做”的惡性循環(huán),才能邁出村民共環(huán)保的第一步。

      3、采取獎懲并舉的措施。如果只有獎勵,而沒有一定的制約與處罰手段,還是不能夠引起他們對環(huán)保的足夠重視,無法取得很好的收效。 只有采取一定的處罰手段,才能夠強(qiáng)化他們的環(huán)保意識。從而樹立增強(qiáng)環(huán)保意識這一概念。

      4、政府部門也應(yīng)更用心的致力于農(nóng)村的環(huán)境保護(hù),以響應(yīng)當(dāng)下的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,事無巨細(xì),我覺得首先應(yīng)該在各村各設(shè)設(shè)立垃圾處理點,派專人負(fù)責(zé)垃圾分類處理。

      環(huán)境是人類生存的條件,也是人類發(fā)展的根基。當(dāng)前,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,已成為全黨和全國人民的共識,成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的迫切任務(wù)。在人與環(huán)境的關(guān)系中,環(huán)境是客體,人是主體,所以解決環(huán)境問題應(yīng)該從人這一主體入手。中國農(nóng)村人口占中國總?cè)丝诘?6%,故而農(nóng)民在環(huán)境保護(hù)中有著舉足輕重的地位。現(xiàn)階段最主要的矛盾在于農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng),對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識尚不足,對環(huán)境保護(hù)的知識很欠缺。政府對農(nóng)村環(huán)境保護(hù)重視不足,力度不夠,投資甚少。

      七、調(diào)查意義:這次社會調(diào)查活動讓我的第二課堂得到了延伸,讓我走出了學(xué)校,走進(jìn)了社會,深入地了解了社會,同時也融入了社會。這次活動讓我對當(dāng)下環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀有了更深層次的認(rèn)識,讓我跨上了一座學(xué)校和社會的橋梁,讓我將個人責(zé)任感同社會責(zé)任感聯(lián)系到了一起。同時這次活動讓我在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鍛煉了社會實踐能力。


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