小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間：2022-04-11 10:01:29 小學(xué)生日記我要投稿

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記推薦度：
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　　已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｈ沼泴懯裁磧?nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇，希望對大家有所幫助。

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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇1

　　記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形，這個(gè)大長方形的周長可能是什么？”

　　我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）,我馬上對媽媽說：“我算出來啦！等于44厘米”。可媽媽說：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）看來媽媽又該對我說：“思考問題一定要認(rèn)真啊！”

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇2

　　我的筆刷刷的寫個(gè)不停，闖過一道又一道的數(shù)學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數(shù)學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開始寫大字，她第一天寫了4個(gè)，以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字，結(jié)果全月一共寫了589 個(gè)大字？

　　我開始試著用求梯形面積的方法來計(jì)算，我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底，把589個(gè)大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個(gè)大字。

　　解：設(shè)梯形下底為Ⅹ

　　S梯=（a+Ⅹ）h÷2

　　(4+Ⅹ)31÷2=589

　　(4+Ⅹ)31=589×2

　　31Ⅹ+124=1178

　　Ⅹ=35…29

　　所以小紅最后一天寫了35個(gè)字，29就是小紅一個(gè)月總共相差的字?jǐn)?shù)，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字?jǐn)?shù)，所以是31－2=29（天） 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字答：小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字

　　我感到無法說出的高興，其實(shí)在我做這道題的時(shí)候，我的方法我也不敢確定，可以說是歪打正著。

　　后來，我又請教了別人，他的做法是這樣的`：

　　5月有31天，31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字

　　解：設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個(gè)大字

　　124+465Ⅹ=589

　　465Ⅹ=465

　　Ⅹ=1（個(gè)）答：小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字。

　　通過做這道題的事，我發(fā)現(xiàn)想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是只有一個(gè)方法，就好像我們學(xué)過的一篇課文《通往廣場的路不止一條》！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇3

　　從小我就愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)好象本來就長在我身邊，我和數(shù)學(xué)分都分不開。其實(shí)，生活中處處存在著數(shù)學(xué)。

　　在我上一年級的時(shí)候，有一次，我的好朋友花花要過生日了，她也邀請我去參加她的生日聚會(huì)，生日當(dāng)天，我和媽媽去給花花買些吃的東西，我就在肯德基餐廳里買了一杯5.5元的大可樂，一包7.5元的大薯?xiàng)l，一個(gè)2元的冰淇淋，還沒等營業(yè)員阿姨報(bào)價(jià)，我就說：“阿姨，15元。”媽媽忙說：“吳嬰呀，你再算一遍。”媽媽邊說邊指著墻上掛著的圖片說，我順著方向看，又算了一遍，只需要11元，原來還有優(yōu)惠價(jià)呢。我對媽媽說：“11元，對吧。”營業(yè)員阿姨說：“對了，你真是個(gè)聰明的好孩子。”

　　還有一次，在國慶節(jié)時(shí)，我們班同學(xué)商議，決定用平時(shí)的零花錢湊起來買花來裝扮教室，一共湊了120元。我和班長一起來到花市，發(fā)現(xiàn)月季花和茉莉花既好看又便宜，于是，我想120÷6=20（朵），可以買20朵月季，可又想起老師說買兩種花，我想：6×10=60（元）120-60=60（元）60÷10=6朵，買10朵月季，6朵茉莉，這樣剛好把錢用完。

　　啊！生活中充滿了數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇4

　　幾天前的數(shù)學(xué)課，邵老師帶咱們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長。

　　老師告訴咱們操場的一周是200米，要走幾圈是一千米呢？同學(xué)們異口同聲的說：“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說：“你們走得下來嗎？”咱們自以為是的說：“能”。

　　開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了咱們走得時(shí)間，咱們走完一千米用了15分鐘。老師問咱們：“感受如何呀？”一位同學(xué)說：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說：“還自以為是嗎？”咱們有氣無力地回答：“不了。”

　　這就是邵老師帶著咱們到操場體驗(yàn)一千米的故事。