【實用】小學(xué)生的日記范文錦集五篇
一天將要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的日記 篇1
我的家鄉(xiāng)長沙，美景可多了，有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的愛晚亭;有“獨立寒秋、湘江北去，橘子洲頭”的橘子洲;有“閣上天心天上閣，園中畫境畫中園”的天心閣。其中我最喜歡的便是長沙的天心閣了。
早晨，藍天白云下聳立著一座精美的閣樓，琉璃瓦在陽光下熠熠生輝，彩色的光在瓦片上起勁地跳舞。潔白的墻壁和紅色的圓柱子交相輝映著，它那高高翹起的屋頂像那即將展翅飛翔的小鳥，它的下面圍著石欄，欄板上雕刻著精致的圖案，每個拐角的柱子上都有一只小石獅子。
白天的天心閣是不是很美呢?我跟你們說晚上天心閣又變得絢麗多彩了哦!
晚上太陽剛一下山那一束束金光把天心閣照得光彩奪目，整座閣樓霎時間變成金色的了。遠遠望去仿佛就是一座城堡，近看像一座金碧輝煌的宮殿!
你看我就說嘛!天心閣其實很美的啦!我愛天心閣，你們呢?
小學(xué)生的日記 篇2
春節(jié)，是我們小孩子最喜歡的節(jié)日。
母親帶我去了人山人海的市場，市場里有人買了瓜子、開心果、花生等食品。有人買了糖，巧克力等食品……
我和母親回到了家，爸爸看到我們滿載而歸，就忙著掃地。爸爸把地面和天花板掃得干干凈凈。母親也忙著擦桌子。我忙著貼對聯(lián)，對聯(lián)上寫的是：四季平安，財源滾滾。
今年的春節(jié)，我最開心！
小學(xué)生的日記 篇3
7月23日星期五晴
有一件小事，使我永遠難忘。
前幾天的一個傍晚，爸爸抱回一個大西瓜。當時，我饞得垂涎三尺，迫不及待地把西瓜切下一大塊，拿起來就往嘴里塞。吃完了，我隨手把瓜皮順著窗戶扔下樓去。爸爸看見了，當即批評了我不該這樣做。可我把爸爸的話當了耳旁風(fēng)，左耳進右耳出。
事隔不久，也就是昨天，上午在我打完醬油回家的路上，我一邊歡快地唱著歌，一邊看著風(fēng)景。突然，“撲通”一聲，我滑倒在地上——原來是踩在了一塊西瓜皮上了！屁股摔得好疼喲，胳膊也磕出了血。頓時，我那高興的心情不知跑到哪里去了，嘴里罵著：“哪個人這么缺德，竟然把西瓜皮隨地亂扔，真不道德……”我的咒罵聲被爸爸聽見了，他不由得“哈哈”地笑了起來。他的笑聲也傳到了我的耳朵里。到了家里，我對爸爸嚷道：“人家都摔傷了，你卻在一旁撿樂，真是的！”“誰叫你上次隨意扔西瓜皮，這得到報應(yīng)了吧？”“噢……”我恍然大悟，想起了上次隨手扔西瓜皮的那件事。從這一件事中，我懂得了：樓上拋物是一種不文明、不道德的行為。這樣做，不僅容易傷害人，也破壞了公共衛(wèi)生。這件事還告訴我：講究公共衛(wèi)生，形成良好的.社會風(fēng)氣，要人人從自我做起。
我永遠不會忘記這件事對我的深刻教育。
小學(xué)生的日記 篇4
周六是一個秋高氣爽的日子，我們整個三年級組織去東方地質(zhì)科普館秋游。一大清早，來到教室，同學(xué)們都很興奮，像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。大家全部到齊后，大家排著整齊的隊伍上了大巴車，大概不到一個小時就到達了科普館。
我們在地震體驗館學(xué)習(xí)了地震的救護知識，我想親自體驗下可惜每次只能進14個人，老師沒有選中我，真遺憾！
接下來看了斗牛表演。黃牛和黑牛互相用牛角撞對方，黃牛力氣很大，黑牛被它撞得往后退了好幾步才站穩(wěn)。然后，黃牛又向黑牛發(fā)起了第二次進攻，黑牛被連續(xù)攻擊之后被激怒了，猛地向黃牛狠狠撞去，兩頭牛打得不可開交，濺起了好多塵土，我的眼睛都睜不開了。最后，黃牛贏了，管理員就把兩頭牛牽走了。
斗牛表演結(jié)束后，我們還參觀了一付巨大的恐龍骨骼化石，我覺得有三個我這么高，讓我驚訝地嘴都合不攏啦！還有各式各樣的水晶體，在燈光的照射下散發(fā)著五顏六色的光芒。
這次秋游有些無聊，我喜歡可以親身體驗的博物館！
小學(xué)生的日記 篇5
國慶放假前夕，黃老師拿著兩本一模一樣的音樂書神秘兮兮的走進教室，對我們說：“今天我們一起來玩一個有趣的游戲。”這使我們頓時眼一亮，放下手中的事，不解的看著黃老師。老師接著又開口說：“不過我首先需要有兩位小助手，把這兩本被我施了魔法的書一頁一頁地折疊起來。”頓時，教室里出現(xiàn)了一片“手海”，每個同學(xué)幾乎都把手舉的高高的，差點兒碰到天花板;還有同學(xué)都激動地站起來了，也有的同學(xué)邊舉手還邊喊：“我!我!”
最后，高璐茜和馮銘萱幸運的成了小助手，其他同學(xué)則在座位上目不轉(zhuǎn)睛的觀察著，生怕一不留神，就錯過黃老師的小動作。兩名小助手先將書放在一起，再一頁一頁的互相折疊，每折一次，還要用手把它給抹平。
過了好一會兒，書終于折好了，現(xiàn)在這兩本書幾乎合為一體，緊緊擁抱在了一起，就像連體書。
接下來，老師請我們班的拔河主力何青睿和又高又壯的朱杰來把這連體書拉開。看到兩位“壯士”上場，我們不禁為這對連體書的生死而擔心。何青睿帶著一副輕藐的眼神上了戰(zhàn)場，朱杰則是一邊傻笑一邊活動著關(guān)節(jié)，他們二人輕輕一拉，咦?竟然拉不起來。朱杰和何青睿頓時小宇宙爆發(fā)了。倆人到最后都差點被對方拉摔了下來，可兩本書卻依然完好無損。
我們心里都奇怪極了，兩名大力士竟然比不過這連體書?黃老師又選了王宇誠和申旭棟兩名重量級選手。他們摩拳擦掌，可最后卻依然垂頭喪氣而歸。見男生不行，老師便換了兩名女生，結(jié)果也是舉著白旗回來。
這時，老師笑著問我們：“你們知道這是為什么嗎?”陳繹銘起身說道：“這是摩擦力的原理。”我們頓悟。你所用的力氣越大，摩擦力就越大。而想要將它們分開，只要輕輕抖幾下，它們自然就分開了。
黃老師把連體書抖了幾下，果然，它們又變回兩本音樂書了。并不是黃老師給書施了什么魔法，而是科學(xué)為它戴上了魔法帽。
其實，科學(xué)在生活中無處不在，只要你有一雙善于觀察的眼鏡，一個愛動腦筋的頭腦，那么，你每天都能看到生活里科學(xué)的影子。
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