【精品】小學(xué)生的日記合集7篇
一天終于結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
時(shí)間過得真快啊!我們已經(jīng)迎來了第XX個(gè)教師節(jié)了。
老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)成才;如果我們是一棵棵小草，那您就是太陽把金光灑在我身上讓我長大。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元十一世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父。”古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
九月是豐收的季節(jié)，九月是收獲的季節(jié)，九月更是感恩的季節(jié)，在這美好的九月里，我們迎來了第XX個(gè)教師節(jié)。在這里，我要真誠地向老師說一句：“老師，節(jié)日快樂!”
老師，沒有您的淳淳善誘，就沒有我今天對學(xué)習(xí)的興趣;沒有您的悉心教導(dǎo)，就沒有我今天優(yōu)異的成績。您的無私奉獻(xiàn)，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。
我祝老師節(jié)日快樂!
小學(xué)生的日記 篇2
回首相看，八月隨著微風(fēng)悄悄地走了，明天便是金秋的九月，回顧以往的歲月，今年的八月，顯得有些不同。奧林匹克的圣火點(diǎn)亮了我們的周圍。隨處可聽見從電視里傳來的吶喊聲，播音員激情的演說。這個(gè)八月，因運(yùn)動(dòng)健兒們兒不一樣。
現(xiàn)在是八月三日17.27.孫楊已經(jīng)拿下了一金一銀的榮譽(yù)，現(xiàn)在的他正準(zhǔn)備開始他男子1500米游泳的比賽。登場時(shí)，孫楊身披龍服，霸氣外露，正表現(xiàn)了他對比賽的信心，激情。然而，在開始的那一刻，一次搶跳凍結(jié)了北京時(shí)間，全中國包括孫楊都驚呆了。那一刻，我們都怕出現(xiàn)樸泰桓一樣的結(jié)果。那一刻，我們害怕孫楊以這種方式離開奧運(yùn)會(huì)賽場。好在，有驚無險(xiǎn)，裁判員說，這是由于發(fā)令槍的失誤，損樣可以歸為。就這樣，孫楊挺著后怕，以良好的發(fā)揮，優(yōu)秀的戰(zhàn)術(shù)，再一次登上了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺。直至五星紅旗再次飛揚(yáng)，孫楊才徹底走出了那次后怕。倫敦的八月，充滿了驚險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。
再將視野漫步到男子110米跨欄的田徑賽道上。劉翔作為一幅中國的旗幟出現(xiàn)在了小組賽(6)上。他凝聚了13億中國人的心。他頂著傷痛和壓力以及大家的期望邁出了第一步。令人遺憾的是他倒在了第一個(gè)跨欄上。這是歷史性的一頁，鐫刻在了世界人們的心中，他單腳跳到終點(diǎn)處。作為一名老將，一名中國運(yùn)動(dòng)員，堅(jiān)持著奧林匹克精神，三次站在田徑賽場上，真的是不容易。我想，但是13億人民都哽咽了，因?yàn)楸粍⑾璧膱?jiān)持感動(dòng)，被奧林匹克精神所折服。這個(gè)八月，是屬于堅(jiān)持的。
再往前回顧，泳壇新生花旦葉詩文，她雙打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪下了雙塊金牌。在為體育不斷拼搏的她，卻因?yàn)橛蔚帽饶腥丝於煌葡蛄孙L(fēng)口浪尖。只有16歲的她，臨危不懼，面對流言，她也是從容不迫。因?yàn)樗哂袑?shí)力。這個(gè)八月，也注定屬于實(shí)力。
回顧這個(gè)八月，因?yàn)轶w育，它變得精彩紛呈。它見證了水面上一位位驍勇善戰(zhàn)的虎將，頌揚(yáng)了田徑賽道上一匹匹駿馬，承載了一個(gè)個(gè)還上精靈的夢想，實(shí)現(xiàn)了球運(yùn)動(dòng)上的輝煌，這個(gè)八月是屬于體育的。體育追求的是一種公正公平，堅(jiān)持拼搏。奧林匹克雖是國與國之間的比拼，但是人么都希望它可以避開鋒芒的政治色彩，還原體育的本真。對體育，我們要分分必爭;對對手我們要敞開胸懷，不去過度敏感。因?yàn)檫@是這場體育盛會(huì)的目的——頌揚(yáng)體育，傳遞和平。讓我們對一位位選手都頭一尊敬的目光。活的好名次的選手固然矚目，但那些為了體育默默拼搏的選手也值得我們尊敬，他們也是體育精神的重要體現(xiàn)。體育不分國界，讓我們彼此都撇開偏見，盡情享受這份拼搏。倫敦的八月承載一場體育盛會(huì)，淳樸的體育盛會(huì)給我們一個(gè)迷人的八月。。
迷人的八月，雖已悄悄流逝，但她給我的回味是無窮的。
小學(xué)生的日記 篇3
今天天氣很好，一起床我就覺得很想去釣魚，于是我和爸爸提出，爸爸答應(yīng)了我的要求，我很高興。午飯后我和爸爸就出發(fā)去釣魚了。
我和爸爸來到了河邊，這條河水不但清，而且還有很多魚，于是我馬上下釣，并且靜靜地等待著魚上鉤。過了幾分鐘，有動(dòng)靜了，只見泡沫一動(dòng)一動(dòng)，由于第一次沒經(jīng)驗(yàn)。我馬上拉魚竿，結(jié)果魚跑了。在旁的爸爸提醒我：“要等泡沫沉下去的時(shí)候才好拉，釣魚一定要有耐性啊。”我記好了爸爸的話和吸取了第一次的教訓(xùn)后，我再次下釣。又等了幾分鐘，又有動(dòng)靜了。這次我沒馬上拉桿，等到泡沫沉下去了我突然拉，結(jié)果我釣到了第一條魚，而且是一條較大的福壽魚，我心里樂滋滋的。我和爸爸從下午一點(diǎn)多一直釣到三點(diǎn)多才離去，我一共釣了12條魚，其中福壽魚6條，鯽魚2條，還有4條不知名的小魚，他們之間的比是6：2：4，我試著把這個(gè)比化簡就是3：1：2。
釣完魚后我很高興，因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了釣魚的技巧，還運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識解決了生活的問題。
小學(xué)生的日記 篇4
今天是六一兒童節(jié)，我一大早起來就向?qū)W校奔去。
去到學(xué)校，同學(xué)們就把班里裝飾得像一個(gè)美麗的小花園。我坐到位子上，就看到同學(xué)們有的在下棋，有的在玩玩具，有的在看書，還有的在打掃同學(xué)們丟在地上的果皮紙屑，教室里像一片歡樂的海洋。
叮鈴鈴，‘‘上課了’’。同學(xué)們一下子靜下來。徐老師拿著幾張金光閃閃的獎(jiǎng)狀進(jìn)來。徐老師祝完給我們節(jié)日快樂后就依次把獎(jiǎng)狀發(fā)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)后就帶我們到操場上看六一表演，其中我們班的劉坤宇，蔡一杰，趙潔等同學(xué)都表演了不同的節(jié)目，為我們班爭光。
這真是一個(gè)快樂的早晨。
小學(xué)生的日記 篇5
我不太喜歡春天的花園，因?yàn)槲铱偸遣荒芤姷阶屛已矍傲疗饋淼?小花。夏天的花園我也不喜歡，因?yàn)闅夂蜓谉幔也荒茉诨▓@里玩耍。冬天的花園我也不愛，因?yàn)槎焯鄾觯参锒嫉蛄懔耍铱偛荒芸鞓菲饋怼Ｏ啾戎拢挥星锾斓幕▓@，才能讓我快樂，才能供我玩耍，才會(huì)給我留下難忘的美好記憶。
我向往秋天廣南老家的花園，因?yàn)槟抢锓N滿了植物，一到秋天便開花結(jié)果，你如果站在我老家的屋頂俯視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)花園里的植物排列得那么美麗。因?yàn)檫@些不同的花排列在一起，組成了一朵花兒的樣子。這朵“花”的中心是由金燦燦的玫瑰花組成的，讓人覺得那么可愛，“花”的每一片“花瓣”，顏色都不一樣，第一片是紅色的，由火紅的葉子花組成，第二片是橙色的，是由一棵“年逾古稀”的鞭炮花組成的，第三片是黃色的，也是由玫瑰組成的，第四片是白色的，是由潔白的茉莉花組成的，第五片是紫色的，是由此瑩瑩喇叭花組成，這朵“花”呀，是全世界最獨(dú)特的。
這就是秋天的花園，它給我?guī)砹藲g樂，帶來了神奇，讓我看見大自然的美麗，讓我不能忘記，我愛安靜、涼爽的秋天，愛這秋天的花園。
小學(xué)生的日記 篇6
夏天的夜晚抬頭一看，一輪明月已高掛在云霄之中，讓漆黑的夜空增添了幾分色彩。
月亮像一個(gè)愛打扮的小姑娘，又是一個(gè)魔術(shù)家，不斷變換形態(tài)。她時(shí)而像少女頭上的眉毛，時(shí)而像一只金黃色的香蕉，發(fā)出金色的光耀。又過了幾天她又成了在銀河中的一只小船，到了十七十八，她又奇跡般的變成了一個(gè)大玉盤，又圓又亮，而且沒有半點(diǎn)瑕疵。讓星星自由自在的游蕩，而月亮就像一個(gè)大胖子可愛的不得了。
月亮妹妹不但美麗，而且她有美麗的光澤。她有時(shí)像一個(gè)大姑娘大大方方的皎潔無比，讓我們見到她的廬山真面目。有時(shí)她也會(huì)把云姐姐接過來，灑下一片朦朧的月光。雨過天睛時(shí)，她也會(huì)來到人間張望大地，清幽又美麗，發(fā)出五彩色的月光。
晚上出去散步。抬頭一看，月亮正在我們頭上，不論走到哪里，我們都能見到你的身影。
月光是明亮的，是皎潔的，她帶著人民的心愿走到天涯海腳，我贊美這高掛在天空的一輪明月。
小學(xué)生的日記 篇7
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”蝸牛它雖然爬不快，但它仍舊爬著。為的就是能夠到達(dá)自己想去的地方，為的就是能夠完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)將"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
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