實用的小學生的日記范文集合六篇
一天的時間眼看就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著，又要開始寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的小學生的日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的日記 篇1
中秋節晚，我和小鄒一起到樓下玩燈籠，賞月。我們先玩燈籠。
我帶的是一個很多小魚的燈籠，而小鄒帶的是一個很多小花的燈籠。我們走進了一條xia（第二聲）窄的小路（平時我倆都喜歡這么做），借著燈籠的光，我們在小路里冒險。突然，有一點動靜。我突然慌了，路中間有一條蛇！我馬上幫小鄒拿上燈籠，拉著小鄒跑了出來！不過燈籠有點壞了，但能照亮。我們倆個有時一起拿著小燈籠在花園里散步，有時修修小燈籠，有時我們觀察這兩個可愛的小燈籠。就這樣，這兩個可愛的小燈籠給我們帶來了不少快樂。
玩完燈籠，我讓小鄒到我家來賞月。啊，月亮真圓哪！我說：“月亮像一個圓盤！”小鄒說：“月亮像一個沒打氣的球！”我又說：“月亮像一個輪胎！”小鄒說：“啊，月亮真美呀！”哈哈，我倆在我房間里有說有笑，玩得非常開心。
中秋節，多么好玩；中秋節，一個惹人喜愛的節日；中秋節，我愛你！
小學生的日記 篇2
快過年了，媽媽說：“今天是周六，我們一起去超市買些過年的用品吧！”我和爸爸都異口同聲的回答到：“沒問題。”于是我們高高興興地來到了離我們家很近的超市“ 沃爾瑪”。
剛走到沃爾瑪 ，就看見這里人潮如流。媽媽拉著我的手說：“跟緊我，這里人多，別走丟了。”我們隨著電梯來到了三樓的超市門口，我推了一輛購物車就和爸爸媽媽一起進了超市。
哇！超市真美啊！到處掛著五顏六色的氣球和紅紅的中國結，各式各樣的商品琳瑯滿目。有美味的蛋糕，有甜甜的糖果，有新鮮的水果，還有實用的小家電……人們都在忙著挑選自己需要的東西。我小心 地推著購物車和爸爸媽媽在人群中穿梭。我們買了我和爸爸最愛吃的瓜子、薯片，最愛喝的可樂、七喜芬達……媽媽選了些糖果，還特地買了兩盒保健品準備送給爺爺奶奶。
快到收銀處時，我看見每個收銀臺前都排了很長的隊伍，我馬上推著車子排在了人比較少的那一隊后面，媽媽和爸爸排在另外兩隊后面。快到付錢時，我這邊快些，媽媽和爸爸就來到我這隊付了錢，他（她 ）們還夸我很機靈。
我拎著沉重的大袋子回家，一會兒走走，一會兒停停，累得我氣喘噓噓。爸爸左手拿著一箱牛奶，媽媽右手拿著一箱八寶粥，也是一會兒走走，一會兒停停，也累得氣喘噓噓了。但是今天買年貨我 的收獲，既買到了稱心如意的年貨，也懂得了孝敬父母的道理。
小學生的日記 篇3
今天要去秋游啦！我早早地起了床，一切準備好，就催著媽媽快點出發。這時學校的短信發來了，因為下雨秋游可能不去了，我高興的心情一下子不見了。
我背著媽媽給我準備的零食來到學校，不知道能不能去秋游？雨漸漸停了，陳老師告訴我們可以出發去秋游了，大家興奮得又叫又跳，教室里樂開了花。
我們排著整齊的隊伍來到城市廣場，嘰嘰喳喳地像一只只快樂的小鳥。城市廣場里景色優美，大劇院雄偉壯觀，神奇的塔立在廣場中間，小池塘里的水干干凈凈。
繞著廣場走了一圈，我們呼吸了大自然的空氣，快快樂樂地回來了。
小學生的日記 篇4
晚上,我上完課回到家,爸爸在洗手間里,帶著手套拿著手搖疏通器,正在疏通馬桶。
我問爸爸是怎么回事,爸爸說:“讓媽媽告訴你。”
我就跑到媽媽身邊問道:“到底是怎么回事?”
媽媽說:“倒刷鍋水的時候,沒注意到鍋里有一把勺子,把勺子倒進馬桶里,卡在里面了。你去幫你爸爸去把這個勺子弄出來。”
我就去幫爸爸,拿著手搖疏通器,聽爸爸的指揮,爸爸說:“轉!”我就開始轉;但是轉了沒多久,疏通器的扶手就掉了!爸爸又把它裝上去,并且在疏通器的頂端做了一個鉤子,繼續工作。
又轉了沒多久,我的手就有點紅,還有點熱,是摩擦的。我就不想干了!爸爸又找了一個摸布墊著,繼續讓我轉-----
過了一會兒,爸爸說:“別出聲!我摸到勺子了!”說著話,勺子就出來了!爸爸沒有停,又讓我轉了好一會兒,確定沒有東西了才停止。
中間我還問爸爸:“你想在馬桶里找寶貝啊?”
爸爸笑著說:“對啊!”
等爸爸停止的時候,我一看,疏通器上的鉤子都歪了!
小學生的日記 篇5
一天我剛起來時聞到了一種怪怪的味道便問媽媽：“媽媽，這是什么味道……怎么酸酸的？”“這是隔壁王大叔工廠派出的廢氣”我一聽急忙穿好衣服跑到門口觀看。
不看不知道，一看嚇一跳啊！外面的天不再是藍的而是綠的；小河不再是清的而是黑的；滿大街不是高樓而是一座座的防污染洞……我看到這里便想去找市長了解情況，可是在去市長辦公室的路上我看見道邊沒有一棵樹；一些人身上不知道得了什么怪病；新鮮的空氣要到指定的商店購買；化學藥劑遍地都是……我終于到了市長辦公室，市長對我說由于我市市民的環保意識不足，化學藥劑的普遍，工廠無休止的排放廢氣和排放污水等原因使阜新市變成了這個樣子，我聽完后愣了，怎么會這個樣子？市民的環保意識還是不足嗎？我得去電視臺通知市民要注意環境保護。可是已經晚了，我不幸在途中遇見了從來都沒有遇見過的綠色的`雷，雷聲低沉而響亮，接著就是一場酸雨……
“咚咚……”一陣敲門聲我醒了，原來是一場噩夢，但是如果我們還不行動起來，到2500年我們這個世界有可能就變成了像這個夢一樣，一樣的雷……一樣的雨……
小學生的日記 篇6
早上第一節，是語文公開課，有很多學校的老師來我們班聽課。我有點驚訝！
上課鈴打響，老師們涌進我們教室。語文老師葉老師有點緊張，臉繃得緊緊的，沒有一絲笑容。老師叫我們讀《園地七口語交際的要求后，就提問：這次口語交際有幾個要求？舉手回答問題的同學不多。我沒有舉手，其他同學有的舉手后老師叫了才站起來回答，有的直接站起來就說。這時，班上亂哄哄的。于是，老師大聲制止大家的吵鬧。
接著，老師叫同學們四人小組按要求進行討論，而且每人選一個大家感興趣的問題，并想辦法解決。同學們馬上四人圍坐在一起，你一言我一語地紛紛發表想法。我們小組里，我先發言。我提出：窗簾很難拆下來，發明一個飛行器，幫助人們自動拆裝，或者發明自動清洗機器。同桌聽了，說：“你的想法好有趣啊！”我聽了點點頭，微微一笑。他也提出一個有趣的想法：“投影機不清，黑板字有些同學看不見，那就在黑板上裝個打印機，隨時可以打印，然后貼在黑板上。”我感覺到同桌的想法很妙。
大家討論完，老師叫我們從第一組開始，分享小組里最有趣的問題。輪到我們小組，是組長我發言。我在座位邊站起來跟同學們分享了自己的想法。我講完后，不少同學向我提出問題。我一一做出回答。老師表揚我說得好。同學們熱烈地鼓掌！我特別開心！
不知不覺一節課過去了，這節課給我留下深刻印象。以后，我一定要多多動腦，多多表現自己。
藍定花老師點評：小作者寫上了一節語文口語交際公開課的過程，重點寫自己在這節課上的表現，能做到點面結合，詳略得當。老師的表揚，同學的鼓掌給了自己信心，懂得了以后要多動腦，多發言來鍛煉自己。
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