小學(xué)生心情日記匯總5篇
小學(xué)生心情日記 篇1
早晨，我背著書包來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接期末考試。
我們先到本班教室復(fù)習(xí)一下，然后1、3、5、7組背著書包到4（一）班去考試，我是第5組的。老師說：“三年級(jí)請(qǐng)舉一下手。”我立即舉起了手�？荚嚨臅r(shí)候我的心“砰！砰！”直跳。三門考完之后，便放學(xué)了，我一到家便對(duì)爸爸說：“太簡(jiǎn)單了！”爸爸媽媽驚訝地看著我。
到了2月1日領(lǐng)成績(jī)單，試卷發(fā)下來一看，語文95分，數(shù)學(xué)94分，英語98分，英語還行，語文數(shù)學(xué)……我深深嘆了一口氣，回家又要挨打了。我的心情十分難過，爸爸媽媽看了看我說：“下次一定要努力！”
以后我一定要改掉粗心的毛病，認(rèn)真檢查，好好學(xué)習(xí)，好好考試！
小學(xué)生心情日記 篇2
one：昨天。
昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。
是好還是壞？真的是好還是壞？firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃；昨天的……第一天��？沒有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒想想該怎么過就怎么過嗎？你也許想過、也許知道，但就是心里放不下？
呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬�！還有是我沒有去考慮過這個(gè)問題，以及這個(gè)問題的解決方法——這可以說明我是一個(gè)樂觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情？對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。
但是說起來好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問問那些所謂以悲傷為主的80后了！
有沒有偏題？好像是一直說下去的�？傊�，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊瘋恕獩]有眼淚，沒有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂樂呢！
two：今天。
今天，我是郁悶的、難過的、提不起勁來的、唉聲嘆氣的……總之就沒有直接開心的，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)樽蛱爝^去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣！)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過。那就更可笑了！你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧？不知道得不說；知道的，我就不知道該怎么說了。
其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說別人，可笑！”——是的，的.確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來說說咯！
總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯！”
three：明天。
明天，和今天差不多——難過、難過，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！
還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧！
小學(xué)生心情日記 篇3
寒假到了，小朋友們有不同的心情。那些不愛上學(xué)的人是開心的；那些愛上學(xué)的人是難過的。我是又開心又難過！我為什么是又開心又難過呢？我開心是因?yàn)槲夷芤姷綘敔敗⒛棠�，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父。還有北方的雪。我不開心是因?yàn)槲乙姴坏接H愛的老師、小朋友們和學(xué)校。再見了！
開學(xué)了，又來了一次心情大改變。那些不愛上學(xué)的人是難過的；那些愛上學(xué)是開心的。我是又開心又難過！怎么又開心又難過呢？開心是因?yàn)榭梢砸姷嚼蠋熀托∨笥褌儯�有學(xué)校。難過是因?yàn)橐姴坏綘敔敗⒛棠�，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父，還有北方的雪。
小學(xué)生心情日記 篇4
今天是個(gè)大喜的日子，因?yàn)槲业氖迨褰Y(jié)婚了。這天我玩得特別開心，但是令我最難忘的是救刺猬這件事。當(dāng)時(shí)我跟妹妹一起在田野里奔跑，突然看見水溝里有一只會(huì)動(dòng)的東西，于是我們停下腳步，一看，原來是一只刺猬在拼命掙扎。我和妹妹看了很心痛，就準(zhǔn)備把這只可憐的小家伙就出來。
首先我們找來一些浮起來的東西放了下去，可是刺猬怎么也不往上爬，真是急死我和妹妹了，看來這個(gè)方法不管用，我想了想，終于又想出了一個(gè)好辦法，我找來兩根長(zhǎng)木棍，把刺猬像用筷子夾菜似的成功的夾了上來，然后我倆又小心翼翼的把它帶到田野里放身啦！
今天我很開心，但是救刺猬這件事更讓我難以忘記！
小學(xué)生心情日記 篇5
今天，搗蛋鬼夏云漢又干壞事了。這次干的事可非同小可，請(qǐng)聽我為你細(xì)細(xì)到來。今天下午寫字課剛上完，我便去倒水，哎！可我一回來，大事就發(fā)生了。梅婕在下課的時(shí)候，在跟一堂聊天，我剛剛回來，梅婕就要去倒水了。這時(shí)，夏云漢走過來。后來，他對(duì)我們壞笑了一下，我就知道他要干壞事了。他肯定，百分之百要干壞事。我對(duì)他說：“夏云漢，你要干嘛？”他說：“沒干嘛！”后來，梅婕要去倒水，剛走一步，夏云漢就把頭伸了進(jìn)來，吐了一個(gè)紅紅的東西在梅婕的杯子里。梅婕?xì)獾闹倍迥_。可是夏云漢卻爭(zhēng)辯道：“梅婕自己說可以吐得。”我認(rèn)為絕對(duì)不可能，上課的時(shí)候，梅婕沒有把杯子拿回去。我覺得這個(gè)東西特別惡心。后來，我小心翼翼地把杯子放到了梅婕的桌子上。
唉！這淘氣的夏云漢！
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