【精選】初中日記模板匯總八篇
轉眼一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的初中日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
外面好暗，烏云將天空壓得好低，原本湛藍明凈的天空被染的無比的灰，好像此時的心情一樣，悲傷與無奈。
依舊攤開熟悉的日記本，拿起握過無數次的筆，寫下無比凝重的文字。不知道為什么，最近我的很不好，很不好。
在轉角，背后有個熟悉的身影，曾經看過無數的背影，現在只能默默背對，忘記了一起走過的艱難與痛苦，忘記了彼此之間的依賴。心里有種說不出的感覺，是心痛嗎?既然已經結束了，那又何必留戀呢?他永遠都不會知道他的絕情早已讓我的心死了!!對于他，沒了回憶!
也許是傷的太深，還是留給明天吧!而此時我更應該釋懷。
總是在每個孤獨的時刻想起我無盡的冷漠。只剩下這頹廢的文字了。
初中日記 篇2
今天又是一個大晴天，雖然陽光如此的無情，甚至更加猛烈了，但我們的心情依然“明媚”，因為今天我們要自己制作、放飛風箏。
我們興沖沖地來到宿舍對面的教室里。活動開始了，老師先給我們講述了風箏的歷史、制作方法與種類，大家全神貫注地聽著。終于到了激動人心的時刻，老師一聲令下，大家便開始做風箏。我先將一根較長的帶孔木條削細，“嘶嘶”的刀削聲在教室里奏成了一首歡樂的歌。接著，我又將另一根木條小心、仔細地把它粘在做風箏正面的紙上，再把剛削好的那根木條也粘上，兩根木條呈十字型，看著已經有骨架但還沒有完全成形的風箏，我好似大功告成一樣開心，最后的收尾工作是加固、封條、粘貼和壓平。風箏總算做好了，是否成功就得看放飛時的表現了。
經過老師和同學的一番努力，已經被串成一串的風箏終于被帶到了大操場上。三班的風箏已經像大青蛇一般地在天空飛舞著，好像在得意說：“來吧！想與我比試比試嗎？”我們班當然不甘示弱，大家一站成一字隊形，然后只聽老師“放”的一聲令下，我們這條“大龍”便飛了起來，起初“大龍”還平穩，忽然一陣亂風吹來，“大龍”的尾巴變得歪歪扭扭，并開始下降，要墜機了，啊！只聽汪逸東一聲喊叫，我們的風箏墜了下來。“不要灰心，我們再來一次！”老師鼓勵我們，我們立馬振奮起來，列隊、抬手、起飛開始、放……成功了！我們的風箏又一次飛向了藍天，大家心里都樂開了花。
今天制作、放飛風箏的活動真是太有趣了，那“大龍”升天的景象還深深地銘記在我的腦海里，我永遠也忘不了這次精彩絕倫的放飛風箏活動。
初中日記 篇3
從小學到現在，這幾年來，是誰教會我知識？是誰教會我感恩？是誰讓一個無知的少年學到了浩瀚如海的知識？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認媽媽，用知識的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識無償的奉獻給我們。
老師，您為我們付出的心血我們怎會不知。每天一大早，來指導我們晨讀，給我們上課。每次放學，您總是叮囑我們帶好應帶的東西。當我們進入甜美蜜鄉時，您卻在為我們批改作業，為您的學生秉燭夜戰。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節課程。
日復一日，年復一年，我們的知識越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當我們犯錯誤時，你會微笑著說：‘知錯就改就是好孩子”。是您，讓我們學會了承擔。您用您的行動為我們證實了友愛的存在。讓我們在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項羽的破釜沉舟、背水而戰的創舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的傳說，卻在每個人的心中扎根。
老師對于其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對我們來說就是聳立云端的高峰，巍峨莊嚴，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
初中日記 篇4
3月5日晴
語文，是一門深不可測的學科;語文，是一門傾訴真諦的學科;語文更是一本記錄苦與樂，笑與淚的生活“必讀本”。我學習語文已經六年了，我感覺它就是一個“五味瓶”，酸甜苦辣咸五味俱全。
學習苦
步入小學，剛接觸了語文，我對它十分陌生，也正因為陌生，才對它產生了距離感、恐懼感。語文的第一課就是拼音，開始掌握的還不錯，慢慢地開始學習拼讀，我就十分吃力。讀，讀不準;寫，寫不好。我在課下苦練基本功，讀、拼、寫反反復復，終于打好了“地基”。
學習淚
彈指之間，我已是一名三年級的學生。語文，它已成為了我的良師益友和形影不離的好朋友。三年級開始寫作文，我原以為它十分簡單，便草草寫了一篇，交給老師批閱，誰知，隨之而來的卻是“冷耗惡訓”。作文課上，老師告訴我們寫作的要點和方法，經老師這么一指點，我“茅塞頓開”!
學習樂
六年級的我，已是一個深深喜歡語文的癡迷者了。我每次考試，無論在班上，還是在學校里，我總是數一數二的，每天閱讀、練筆、積累，成績亦如我的知識一樣與日俱增。
我愛語文，語文是我的知心良友，是我前進路上的一盞明燈，是我航海路上的指向標。
初中日記 篇5
總是會遺忘，忘記了昨天，忘記了回憶，甚至忘記了自己。我們總是對別人說對不起，卻忘了對自己說一聲。有時候最該對自己說聲對不起，沒有好好照顧自己。沒有在寒冬里為自己披上保暖的衣服，在炎炎夏日里沒有為自己斟上一杯清爽的茶。讓自己滿身的疲憊，傷痕累累的看這個世界。
跟自己說聲對不起，兒時的夢想都隨風飄散不見了。曾經覺得很多的夢想都是未來不多久的現實，可是慢慢的所有的夢想都被自己給否定了，于是不敢給自己做任何的夢想藍圖。跟自己說聲對不起，失去的勇氣卻沒有想過找回來。那時的自己是很要強，只是一次又一次的不如意讓自己漸漸的失去了爭強好勝的心，因此害怕傷害，害怕失敗就不敢展現自己。
跟自己說聲對不起，沒有好好看路過的風景。去過的地方還算很多，就是沒有想過停下來，總是在匆匆趕路，很多的美景都在眼前一晃而過，連記憶都不曾留下來。跟自己說聲對不起，沒有抓住那份愛情。
時間過得真的很快，一年的時光就這么不知不覺過去了，曾經想問過自己有了某個人生活有什么不同，曾經以為某個人是自己的整個世界，可是慢慢的不去在乎，真的失去了，原來某個人的離開帶走的不是我的整個世界，還有一個未來。
跟自己說聲對不起，天生的記憶力不好。朋友是我最珍貴的財富，可是我不奢望有過目不忘的記憶，就算是基本的記憶就好了，可是我沒有，天生的健忘讓朋友誤會是自己的冷漠。跟自己說聲對不起，想做的事一直沒有去做。
跟自己說聲對不起，很多東西都沒有學會珍惜。這么多年來有過很多難忘的事、難忘的人，可是沒有好好珍惜就都遺忘在時光的長河里了，那些我曾經不舍的.東西，都被我就那么不屑一顧的丟棄了。
跟自己說聲對不起，曾經為了別人總是為難自己。總是拿別人的過錯來懲罰自己，為了一點點小事就給自己氣受，讓自己從不感受快樂。跟自己說聲對不起，不能做真正的自己。那么多年過去了，總是把自己偽裝起來，因為怕傷害，因此總是讓自己更累。
初中日記 篇6
我的一天
周六在不知不覺中渡過，我深有體會時間短暫。時間對我來說是那么寶貴，每分每秒是那么重要！
可我是一個不會珍惜時間孩子，每一天一打開電腦就顧不了許多了，電腦里新鮮事吸引著我，電腦里所有一切我都覺得那么新鮮，動畫電視劇吸引著我，好文章吸引著我，學習資料吸引著我，一天不開電腦就讓我手癢難受，每一天在電腦上就要耽誤不少功夫，浪費不少時間……
電腦讓我離不開它，讓我苦惱，讓媽媽生氣，讓時間流逝，讓我不知該如何去應對它？
初中日記 篇7
一切為了孩子，孩子是我們的未來，更是我們的希望。所以我們每個做家長的都希望自己的孩子將來長大后考自己學來的本領，在今后的社會里更好的去發揮，回報社會；而不是成為社會的負擔。教育孩子便成了我們每位家長的頭等大事。
光陰似箭，一晃十幾年過去了，看著孩子一天天的快樂的長大，特別是進入初中以后，學習任務也隨之增加，其實我的工作也比較忙，陪伴孩子的時間也比較少，每每看到孩子放學回到家要做二三個小時的作業，并且每天早上都會5點半準時起床看書、背誦，這讓我們感到很欣慰，我想這和他平時養成的良好的作息時間有關。
玩是每個孩子的天性，我們不反對，但玩要有個度，要有自控力，學習不能誤。希望在學校要多與同學老師溝通。不懂的問題要多請教老師，也要理解我們和老師的用心良苦，我相信你們是最棒的。
感謝學校給我們家長提供這樣一個交流平臺，讓我們從漂流日記中更多的分享各位家長的教育方法和心得。
初中日記 篇8
“救，還是不救，這是一個問題。”網友們的感慨，是無奈，可是救了人之后，這層顧慮就沒有了嗎？不盡然也。
像往常一樣，上網是先看看新聞，一則新聞讓我無限感慨，“杭州57歲大媽晨練時掉入水中，82歲老人入水救人，事后要求大媽找電視臺宣傳一下他的行為，大媽的女兒得知后發帖質疑老伯救人的目的。”看完之后，只覺得可笑，一個82歲的老人，他能有什么目的？
“彭宇案”給所有人留下了不可磨滅的印象，以至于許多人不敢輕易救人了。還記得小悅悅倒在血泊中孤單的身影嗎？可是，一個82歲的老大爺，奮不顧身的跳入水中救人，他可曾想過自己，他太老了，已經沒有力氣為自己考慮，他下入水中只為救人，所以，請不要用世俗的眼光去對待，請不要認為人只有在有所圖的情況下才會奉獻。老人想讓電視臺
宣傳一下，這沒有什么不對，同時還可以給這個冰冷的社會一些陽光，讓這些陽光透過封閉的窗，哪怕一絲也好。
還和老人心是最純潔的，一個不懂世事，一個早已看透。82歲的老人，說他大半個身子都已跨入棺材了也不為過，就算是炒作，老人又能紅多久呢，況且，又有幾個人是拿生命炒作呢？我想，老人不過是想用自己的事情去感動，去讓那些年輕人知道，82歲的老人也能救人，更何況你們呢？老人的舉動，不過是想為人注入一絲溫暖吧！
看到別人遇難哪能不救？救人是一種天性，不是一種沖動，天性的釋放源于人最深處的情感，而沖動只會讓人悔恨。“救”不僅僅限于救人，哪怕你少踩一棵草，愛護一只貓，在“救”的觀念里，你都是偉大的。
贈人玫瑰，手有余香。老人何嘗不是在用另一種方式闡釋這句話。老人用他的余暉，照亮了被救者，也照亮了這個社會。
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