關于初中日記四篇
不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的初中日記4篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
雖然我的'排名排在中上，但我的心中已經明確了以后應該怎樣規劃學習生活。回到家，我抽出了一張空白的白紙，寫上第一筆，也就是從新的起跑線上開跑。我不應該氣餒，而應該重新站起來，準備下一次月考！為自己加油！希望小記者們也能為我這個學哥打打勁！謝謝
初中日記 篇2
快過年了，西湖周邊的道路上，多了許多掛在路燈上的紅燈籠，橋上掛滿了彩帶。雖然離過年還有好幾天，但過年的氣氛已經十分濃郁。
雖然連續下了幾天雨，但過年的歡樂氣氛卻絲毫沒被沖淡，反而將西湖變得更加干凈美麗。游人們成群結隊，來欣賞雨霧中的西湖。雨中的西湖與游人結合起來就像是美麗的畫卷。有的.樹頂一些金黃的葉子，給西湖增添了一些色彩。樹叢中縱橫交錯的樹枝就像是天然的畫框，與一片片被雨打出漣漪的湖水在一起就是一幅最杰出的水墨畫，美麗非常。有的游人站在拱橋上，打傘，拿出相機連連按下快門；有的游人干脆收起雨傘，任由雨絲灑在自己身上，臉上洋溢快樂的笑容；還有點游人坐觀光車，沿途欣賞眼前的美景。西湖在雨霧里增添了一抹水潤與神秘。寒假見聞300字：冬日西湖印象
俗話說：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖比喻成西子，真是一點不為過啊。這飄飄灑灑的雨絲好似給西湖化了一層淡妝，使西湖更加美麗了。
初中日記 篇3
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。當我說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內向，但是也很好玩，而且具有一定的`惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有他并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，他可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。
初中日記 篇4
我家種了一盆對兒紅。
春天來了，對兒紅發芽了。
媽媽說，對兒紅會開花，我真的很期待，因為我家種的其他的植物都是不會開花的，譬如說：吊蘭、金邊龍舌、鐵樹，我都沒見過它們開花。所以，我每天早上起床的第一件事兒就是去看看它，下午從幼兒園回來的第一件事兒也是去看看它。
4月24日 早上7:08
今天早上，當我去看它的時候，我發現它有花骨朵了，只一個，是從兩棵中間的泥土中發出來的.，媽媽也趕來看，媽媽說：“怎么回事？我記得它應該是從葉子的中間長出來才對啊！”
不過，我對這個問題并不太關心，我只是不停地問媽媽，它什么時候才能開花。
4月26日 早上6:58
今天早上，起床后的第一件事還是先去看對兒紅。我發現花骨朵兒裂開了，能看到里面的顏色是紅的。
4月27日 早上6:59
今天，花骨朵兒裂開的縫隙更大了，能清楚地看到里面是兩個花骨朵兒，怪不得它的名字叫對兒紅呢！兩朵花的個頭是不一樣大的，左邊的那一朵明顯的比右邊的那一朵大、長、顏色更紅，要高出兩厘米左右呢，我把它稱為花朵哥哥，那另一朵稱為弟弟。
4月29日 早上7:04
今天起床后的第一件事還是去看對兒紅，我驚奇地發現，花骨朵兒完全分開了，一個朝左，一個朝右，并且不再是豎著的，而是彎著的，“哥哥”變得更大了，它的頭部有我的拳頭那么大呢！“弟弟”呢，雖然也有變化，可還是那么纖細，看來，我得給它改個名字，叫“妹妹”了。
我想，它們快盛開了吧，我多么想看到它們完全盛開的樣子啊！
4月29日 中午11:24
今天是五一節放假的第一天，我和爸爸上街買了點東西，回來放下東西，我到陽臺上找玩具玩，不經意發現：一朵對兒紅已經完全盛開了，它有6片花瓣，花瓣邊緣是深深的紅，中間有淡黃色的脈絡，七個花蕊，頂端頂著深紫色的東西，媽媽查了電腦，說那叫柱頭。柱頭像一根根小小的油條，又像合起來的數字11，子房長長的，柱頭在上面似連非連，我稍微呼出口氣，好像就能把它吹落一樣，嚇得我再去看它的時候，連氣也不敢喘了，生怕吹落了它。
另一朵還沒什么動靜，它什么時候才會開呀！要加油哦！
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