關(guān)于周記作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的周記作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
周記作文 篇1
我告訴媽媽我口算得了98分，起初還擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)罵我，沒(méi)想到媽媽的反應(yīng)，媽媽只是對(duì)我說(shuō)，多總結(jié)自己學(xué)到的知識(shí)，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤在下次考試的時(shí)候再出錯(cuò)了就行。
媽媽還給我講了許多成績(jī)的排名程度，自己要多想想自己處于班級(jí)里的那個(gè)位置，自己的努力夠不夠多，心里要知道自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的，了解這些了，得不得100分都不重要，重要的是自己得知道自己是學(xué)會(huì)了知識(shí)還是不會(huì)。我聽(tīng)媽媽說(shuō)這些，感覺(jué)心里很舒服，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)е鸵粋�(gè)勁的親媽媽的臉，而后兩個(gè)人抱著都傻笑著。
周記作文 篇2
雞蛋是易碎物，最好進(jìn)行嚴(yán)密的保護(hù)。這句話(huà)是我來(lái)保護(hù)雞蛋后的感慨。我與雞蛋“同居”，真是不容易!
總結(jié)原因一
第一個(gè)雞蛋的名字叫做“農(nóng)民”。你看看他的長(zhǎng)相，臉色較黑，還有麻點(diǎn)哩!農(nóng)民是我的第一個(gè)雞蛋朋友，我要看看不用盒子裝著它，會(huì)不會(huì)碎。
農(nóng)民不太老實(shí)，估計(jì)是想去鋤地吧!總是在我的課桌上翻跟頭。我用筆在農(nóng)民的身邊做了一個(gè)菜園，把我的筆當(dāng)欄桿，里面有“橡皮菜”。我得意地想著：我做我的作業(yè)，你看你的菜，你肯定不會(huì)滾下去碎了!誰(shuí)知，它太倔強(qiáng)了，只是在菜園里看了不到一分鐘的菜，就又開(kāi)始亂滾，居然滾出了欄桿失足掉下了萬(wàn)丈桌崖。“啪——”農(nóng)民駕鶴西去了!我可憐的小雞蛋啊!
總結(jié)原因二
我找來(lái)第二個(gè)雞蛋，一位小白臉姑娘，我叫她嫩嫩，因?yàn)樗钠つw又白又嫩。這一次，我吸取了經(jīng)驗(yàn)，在嫩嫩的身上又穿上了一件棉襖，還要隨時(shí)帶在身邊，好啦!
我準(zhǔn)備帶著我的嫩嫩下去玩，我下到了一樓，突然想到樓下有大黃狗，我害怕了。可我運(yùn)了運(yùn)氣，出了樓道口。
真是的，大黃狗不領(lǐng)情，一見(jiàn)我，追著我屁股后面追。我一路狂奔，奔到了小草坪，回頭一看，黃狗不見(jiàn)了，回家了。我松了一口氣，摸摸有雞蛋的那個(gè)口袋，哎呀!不見(jiàn)了!我原路返回，在一條小路旁的土地上發(fā)現(xiàn)了嫩嫩，還好摔在土地上，沒(méi)有破。
回到家，我對(duì)嫩嫩講述了我的驚險(xiǎn)被狗追事件，她好像沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)，我就沒(méi)有理她了。晚上睡覺(jué)，我做了噩夢(mèng)，在床上動(dòng)了好幾下。早上醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)床上不見(jiàn)嫩嫩了，往地上一看，嫩嫩正躺在小臥室門(mén)旁呢!她呀，被我甩了一下，也跟我886啦!
經(jīng)過(guò)我和雞蛋的較量，你看看，我的總結(jié)一定對(duì)!
周記作文 篇3
我來(lái)給大家說(shuō)一次令我非常興奮的事吧！
有一次我姐姐來(lái)我們家，我們可以一起睡覺(jué)，一起玩電腦，不用吃飯，因?yàn)閶寢尣辉诩遥覀円徽於荚谕妫偪竦耐妫呛橇w慕吧！
晚上我們睡得時(shí)候，我和姐姐把家里的.飲料倒在杯子里，把杯子放進(jìn)冰箱，讓后我們就躺在被子里聊天，玩手機(jī)。
等到飲料凍好了，我們就吃好吃的“刨冰”然后我們就甜甜地入睡了。
我們這樣瘋玩了幾天，眼睛都塌下坑了，我和姐姐不能一起了，要開(kāi)學(xué)了，我和姐姐傷心的分別，我又傷心，又高興。
傷心因?yàn)槲覀兏鎰e了，開(kāi)心因?yàn)橐_(kāi)學(xué)了。
周記作文 篇4
打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書(shū)，老師的話(huà)又一次赫然映入眼簾“寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的”短短一句話(huà)，他多次激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄關(guān)于語(yǔ)文與人生的話(huà)語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。
什么?這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。
課后，老師竟以此為話(huà)題，為我們布置第一次周記作業(yè)。
作文竟還可以這樣寫(xiě)!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入寫(xiě)作中，滿(mǎn)懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在校刊《小荷》上，從此我對(duì)周記又有新的認(rèn)識(shí)。
從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。
家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成一篇又一篇周記。
原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周?chē)年?yáng)光越來(lái)越明亮。
是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書(shū)照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。
周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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