小學(xué)周記

時(shí)間：2022-02-18 08:17:25 周記我要投稿

小學(xué)周記集錦五篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。我們?cè)撛趺磳懼苡浤兀恳韵率切【幘恼淼男W(xué)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記集錦五篇

小學(xué)周記篇1

　　我們班有一位跳繩能手，要說(shuō)起他的跳繩技術(shù)，大家可是贊不絕口。他就是張明。

　　張明最拿手的，就是花樣跳繩了。你看，他正在操場(chǎng)上練雙搖跳呢！只見他身輕如燕，一口氣可以跳上幾十個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，張明跳累了，直喘氣。如果你以為這樣他就要回教室休息，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然他的腿累了，跳不動(dòng)，但手可不肯閑著。你看，他開始一邊甩繩一邊轉(zhuǎn)身，這繩子就像被施了魔法一樣，任憑他擺布。“嚓、嚓、嚓！”繩子忽前忽后，忽上忽下，穿梭自如，而他的身體也跟著有節(jié)奏地晃動(dòng)著。

　　張明不僅會(huì)單人跳花樣，還會(huì)多人跳花樣。看，他的搭檔―邵鴻彬來(lái)了。他倆開始了“車輪跳”。大家正看得起勁時(shí)，只見他倆一前一后又來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)身，接著又是一個(gè)換位。頓時(shí)，周圍響起了熱烈的掌聲和一片“嘖嘖”的贊嘆聲。這還不是最精彩的，最激動(dòng)人心的是看張明跳“交互繩”。繩子“嚓嚓嚓嚓”地打著地面，快如閃電，但張明卻能輕易地鉆到繩子中間，跟著繩子的節(jié)奏，飛快地跳動(dòng)。

　　這就是我們班的跳繩能手張明，他不僅跳繩跳得快，而且能將表演融于跳繩之中。

小學(xué)周記篇2

　　上個(gè)星期五，楊老師說(shuō)：“回家大家要都買一個(gè)風(fēng)箏，下周要風(fēng)箏比賽。”聽到這個(gè)消息，我可樂(lè)了。哈哈!又能放風(fēng)箏了!

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“晚上，我們吃完飯，我?guī)闳ベI風(fēng)箏。”到了晚上，我和媽媽吃完飯，就出去散步，順便買一個(gè)風(fēng)箏。來(lái)到商場(chǎng)，我看了許多奇特的風(fēng)箏，比如老鷹風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏、小鳥風(fēng)箏……我看得眼花繚亂，不知選哪個(gè)才好，我想：我不如用排除法，蝴蝶風(fēng)箏，我是肯定不喜歡的，因?yàn)槲屹I了蝴蝶風(fēng)箏，那同學(xué)肯定說(shuō)我是女孩子，小鳥風(fēng)箏還可以，有一點(diǎn)不喜歡，因?yàn)樾▲B風(fēng)箏太小巧玲瓏，一點(diǎn)也沒(méi)有男生的那種帥氣和霸氣，就剩下老鷹風(fēng)箏和蝙蝠風(fēng)箏了，我到底選哪個(gè)呢?我想著，頭都要痛死了。

　　突然，一陣風(fēng)吹來(lái)了，老鷹風(fēng)箏把自己翅膀“啪”的一聲，老鷹風(fēng)箏突然，帥極了，現(xiàn)在我可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——雄鷹展翅，我立刻買下了這個(gè)風(fēng)箏，我想相信它是一個(gè)蒼天雄鷹，一定會(huì)給我贏獎(jiǎng)的。買好風(fēng)箏，我和媽媽繼續(xù)散步。

　　我相信我的老鷹風(fēng)箏一定能贏獎(jiǎng)的，加油!

小學(xué)周記篇3

　　今天，教我們語(yǔ)文的馬老師組織我們召開了一場(chǎng)別開生面的辯論大會(huì)。辯論的主題是：小學(xué)作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言好不好。馬老師做裁判，正方以我為組長(zhǎng)共八人，反方以樊星為組長(zhǎng)共八人。

　　經(jīng)過(guò)半天的準(zhǔn)備，下午，激烈的辯論開始了。首先是樊星發(fā)言，只見他理直氣壯的說(shuō)：“作文中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言容易給人造成誤解，尤其是考試作文，就顯得語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。”我先對(duì)“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言容易給人造成誤解”進(jìn)行反駁，我認(rèn)為作文中的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)大家來(lái)說(shuō)肯定是耳熟能詳?shù)模瑒e人不僅不會(huì)誤解，反而會(huì)產(chǎn)生一種好奇，同時(shí)對(duì)我們小學(xué)生的知識(shí)面和能力能刮目相看。

　　辯論會(huì)還在緊張的進(jìn)行著，下面的觀眾已經(jīng)開始竊竊私語(yǔ)、交頭接耳，馬老師只好擺起裁判的架子，讓下面的同學(xué)安靜。

　　接著我們組的楊雨露又講到：“打開電腦，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充斥著我們的眼睛，尤其在給朋友的來(lái)信中，更能增加朋友間的友誼。”反方同學(xué)開始贊同我們的觀點(diǎn)，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　最后馬老師作了精辟的總結(jié)：“作文中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以偶爾使用，但一定要用的恰當(dāng)。”

　　辯論會(huì)結(jié)束了，我還沉浸在剛才的`辯論中，期待著下一次辯論會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。

小學(xué)周記篇4

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一大早，我們就來(lái)到了浙大西溪校區(qū)。首先是莊重的開幕式，只見全校師生穿戴整齊，隊(duì)伍排得井然有序開始走臺(tái)……，輪到我們班了，隨著一聲聲“一二一，一二一……”的口號(hào)聲，我們踏著整齊的步伐，擺著有力的手臂向主席臺(tái)走去。“四（3）四（3），勇奪桂冠，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌！……”我們?cè)诰耧枬M的吶喊聲中、在李昱祺和許左優(yōu)美而有節(jié)奏的舞蹈中順利通過(guò)了主席臺(tái)。

　　比賽進(jìn)行地如火如荼，但最令人激動(dòng)的是50米大接力了！大接力分別有15男、15女組成，隔50米站一位同學(xué)，由第一位同學(xué)持接力棒跑50米將接力棒傳給第二位同學(xué)，然后傳給第三位同學(xué)……，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就勝利。接力賽最“致命”的是掉棒，在練習(xí)中凌老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。

　　現(xiàn)在我們將鏡頭拉向賽場(chǎng)。“預(yù)備，跑--”只見第一棒胡妍欣像離弦的箭一樣“飛”了出去，可是跑著跑著，不一會(huì)兒我們的速度居然成了倒數(shù)第一，我真是心急如焚啊，拼命吶喊：“四（3）加油！四（3）必勝！四（3）最棒！”當(dāng)接力棒遞到我手上時(shí)，我頓時(shí)化焦急為力量，像一陣風(fēng)一樣“飛”了出去，我咬緊牙關(guān)，拼命擺動(dòng)手臂，腳下好似踩了“風(fēng)火輪”一般，風(fēng)在我耳邊呼嘯，仿佛在說(shuō)：“加油啊，陳舟暢！”我順利將棒交給了下一位隊(duì)員，此時(shí)我感覺(jué)心臟“咚咚咚”地跳得很快，呼吸急促。當(dāng)我緩過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班領(lǐng)先第一啦！“太好了，只要不掉棒，我們必勝！”終于快結(jié)束了，最后一位運(yùn)動(dòng)員了，30米，20米，10米，5米，到嘍！我們得冠軍啦！

　　這次接力賽獲勝我覺(jué)得意義重大，因?yàn)槲覀兪菑淖詈筅s到了第一，說(shuō)明只要我們不放棄，一切皆有可能！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)我的另外一項(xiàng)任務(wù)是努力做好后勤工作，看到運(yùn)動(dòng)員有需要我都熱情幫助。媽媽說(shuō)：“雖然你只參加了50米大接力，但你和運(yùn)動(dòng)員一樣為班級(jí)貢獻(xiàn)了你的光和熱，你也很棒啊！”聽了媽媽的話，我心里充滿了力量！