師愛如網(wǎng)橋周記
自從我進高實后，有了許許多多的老師，我很喜歡我的老師們。但對于我的班主任——英子老師，我對她真是又愛又恨。
英子老師上課生動有趣、關心學生，還經(jīng)常組織有趣的班隊活動，同學們都很喜歡她。我們班是“蒲公英中隊”，同學們就親切地稱她為“蒲公英媽媽”！她是我們學校的語文教研組組長，一直很忙。雖然有時她會沒空來上課，但總不會忘記給我們布置作業(yè)。那作業(yè)簡直是五花八門：幫父母做家務、看課外書、做讀書筆記、寫原創(chuàng)童話、做賀卡、做手抄報、練書法……如果作業(yè)質(zhì)量不高，還要重做。英子老師只是個語文老師罷了，何必要管那么多呢？而且這和學習也沒什么關系啊？這些作業(yè)真是又難又煩，占據(jù)了我們許多玩耍的時間。我在一、二年級時經(jīng)常抱怨。可當我經(jīng)歷了幾件事后，卻再也不這樣想了。
有一天，英子老師又布置了“幫父母做家務”的作業(yè)。“天哪！”同學們齊聲哀叫。但這也沒辦法。我不得不在飯后幫媽媽洗碗。還不夠高的`我，踩在凳子上，左洗洗，右擦擦，一下子手上全是泡沫。可我管不了那么多，還有其他作業(yè)在等我呢！碗實在太多了，我有點累。我只能鼓勵著自己，越洗越快，一個好了，兩個好了，四個好了……“終于洗完啦！”我如釋重負般開心地叫了起來。原來洗碗也很累，爸爸媽媽每天都要工作，還要做其他家務，他們實在太辛苦了！而且當我迅速洗了手，打算去書房做作業(yè)時，媽媽突然抱住了我，還表揚我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
我漸漸發(fā)現(xiàn)，那些認真完成英子老師作業(yè)的同學，成績都越來越好，各方面的表現(xiàn)也越來越出色了。對我而言，英子老師布置的讀書作業(yè)讓我沉迷于書海；閱讀筆記讓我積累了很多好詞佳句，寫起作文來總是得心應手，十分精彩。我不停從書中汲取知識，眼前的世界越來越豐富多彩。別人問我什么，我?guī)缀醵寄軌蚧卮鹕蟻恚瑢W們都稱我為“小博士”。這時，我才體會到英子老師讓我們堅持閱讀的良苦用心。英子老師告訴我們：“書是人類進步的階梯。”每個學期，英子老師都會把她得到的各種榮譽獎金用來給我們的班級書庫買書，開展“圖書漂流活動”，讓每一個同學都能讀到更多的書。我也要把家里看過的書參加“圖書漂流活動”，讓它們發(fā)揮更大的作用。在英子老師的影響下，我們這些“小小蒲公英們”茁壯成長，越來越優(yōu)秀。
現(xiàn)在，我已經(jīng)明白，英子老師布置這么多稀奇古怪的作業(yè)，是想讓我們體會各方面的快樂，讓我們?nèi)姘l(fā)展、懂得感恩。啊，老師的用心，猶如一座長長而又結實的網(wǎng)橋，疏密有致，讓我們順著繩索攀沿著一步步前進，越走越穩(wěn)健！
【師愛如網(wǎng)橋周記】相關文章：
商務英語文員實習周記03-08
企業(yè)如樹員工如猴勵志職場故事08-15
商務英語專業(yè)實習周記大全04-08
商務英語畢業(yè)生頂崗實習周記08-10
如瑞法師佛語語錄10-27
商務英語畢業(yè)生頂崗實習的周記03-07
安意如人生感悟經(jīng)典語錄08-18
審計師和會計師的saraly比較11-09
網(wǎng)絡工程師：工程師簡歷范文10-17
軟件師簡歷范文09-02