電影《教師日記》觀后感
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的電影《教師日記》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在還沒(méi)有看這部電影的時(shí)候，只聽名字“教師日記”，我能想象到的就是在一個(gè)還沒(méi)有落下金黃樹葉的秋天，午后的陽(yáng)光有點(diǎn)兒耀眼，校園里兩個(gè)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后來(lái)，電影證明了我匱乏的想象，是在泰國(guó)，有船，有海，有小孩子的童真，有忘記時(shí)間的情愫。
不知道是冥冥中緣分的號(hào)召，還是說(shuō)所有過(guò)往的感情都可以歸結(jié)為緣起緣滅。有情人相逢時(shí)是難得的命中注定，如果有一天月老不小心發(fā)現(xiàn)了之前系錯(cuò)的紅線，把它們重新解開，好好整理。那一切又重歸現(xiàn)實(shí)。還是說(shuō)從一開始就能隱隱約約感覺(jué)到這是一場(chǎng)錯(cuò)誤的緣分。
就像船屋學(xué)校的Ann和Song,不同時(shí)空里，同樣的境遇，我體會(huì)過(guò)的生活你也體會(huì)過(guò)。靠著一本Ann在船屋記錄的生活日記，Song感受著Ann的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，船屋的生活不再是被囚禁的孤島，反而成為了對(duì)自己最真實(shí)的剖析。
一年前Ann在船屋經(jīng)歷的一切，一年后的Song也似曾相識(shí)的經(jīng)歷了一遍。Ann因?qū)Υ莞浇暮Ｋ^(guò)敏，胳膊上起了皮疹，回陸地看醫(yī)生，和同去的男友吵架分手。Song因獨(dú)自駕駛小船，發(fā)電機(jī)傷到了胳膊，回陸地醫(yī)院包扎，目睹了女友的背叛分手。Ann失戀了體會(huì)跳海的感覺(jué)，Song帶著回憶的摩托跳海。直到Ann在日記里記錄的故事Song都有意無(wú)意的體會(huì)過(guò)后，Song才發(fā)現(xiàn)對(duì)Ann的了解日益加深。緣分就是這么奇妙，哪怕靠著你的筆記，你曾經(jīng)教過(guò)的孩子，你曾經(jīng)在船屋角角落落留下的印記，我也能慢慢了解你，發(fā)現(xiàn)你對(duì)教育的赤誠(chéng)以及彼時(shí)你善良而又美好的品格。直到Song被Ann留下的一切治愈，或者說(shuō)在這個(gè)不同時(shí)空中Song懂得了Ann,也懂得了自己�，F(xiàn)實(shí)和魔幻的交點(diǎn)，就是愛(ài)情。
船屋，學(xué)生，海，日記，Ann和Song所處的不同時(shí)空是現(xiàn)實(shí)的，可是發(fā)生在他們身上似曾相識(shí)的故事是魔幻的，怎么會(huì)有這么像的兩個(gè)人。后來(lái)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，見(jiàn)面了卻又錯(cuò)過(guò)，以為只是一場(chǎng)空留遺憾的緣分時(shí)，懷著男友孩子的女人找上了即將結(jié)婚的Ann，才給了Ann和Song的相遇帶來(lái)了一點(diǎn)兒時(shí)機(jī)。再到后來(lái)，原諒男友差點(diǎn)兒就要和男友復(fù)合的Ann。在看到這些片段的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不替他們緊張，懷孕事件已經(jīng)夠狗血和不真實(shí)了，我真的不擔(dān)心編劇的腦洞總會(huì)讓Ann和Song相遇的。果然，最后帶著失落心情的.Ann以為沒(méi)有等來(lái)Song時(shí)，身后船屋周圍的小燈亮了起來(lái)，在傍晚船屋小燈的映襯下，微光打在小船上Ann的臉上，她的面容也變得溫柔起來(lái)。
如果以前，我看到這一段，會(huì)覺(jué)得狗血，為了相遇而硬生生的加上不真實(shí)的橋段。但如果是真正合適的人，是真正的愛(ài)情的話，那兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是會(huì)相遇的。上天會(huì)真的為了給這不可思議的緣分加上很多魔幻的劇情，直到你們相遇的那一刻。
曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“我們?yōu)楹巫巫蔚乜释麗?ài)情呢？因?yàn)閻?ài)情是真實(shí)和魔幻的交匯點(diǎn)。”
那為了不辜負(fù)最好的相遇，我們是否又能足夠幸運(yùn)的生活在魔幻現(xiàn)實(shí)主義中呢。
電影中讓我印象很深刻的一句臺(tái)詞：“有時(shí)候，對(duì)一個(gè)人的思念，也會(huì)讓我們得到不可思議的幸福�！�
PS：教師日記讓我對(duì)老師也有了不一樣的理解，任何一名老師都可以教書，然而育人就不一定了。也許在一個(gè)相對(duì)單純的環(huán)境中當(dāng)一名老師才能完全做到教書育人。
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