關于小學二年級日記日記模板匯總10篇
一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級日記日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級日記日記 篇1
今天，我去上鋼琴課，在去上鋼琴課的路上，我看見兩個哥哥坐在公交車昏暗的門口看書，不知道他們是去干什么了，都拿了一張小板凳。
他們拿著小板凳，坐在那里看書，媽媽對我說：“千千，你看，那兩個哥哥在看書呢！”我連忙把頭抬起來，看見了那兩個哥哥坐在昏暗的人群里看書，媽媽對我說：“你看，那兩個哥哥多愛學習呀，坐在公交車上還看書。”我對媽媽說：“是呀！”媽媽告訴我，愛看書是好事，可是坐在移動的車上看書對眼睛不好。
你看吧！事情就是這樣。
小學二年級日記日記 篇2
1月26日 ,平常我們飯桌上最多只有三個人吃飯，過年最就熱鬧的時候就是吃飯。
昨天我們風塵仆仆到了老家，下午又趕到二伯伯學校的家過“年”，一到二伯伯家，我就找我的好朋友____電腦。不一會兒，二伯母就準備好一大桌的酒菜，她雖然是個老師，我們還有機會吃她親自種的菜呢！今天中午我們都在大伯伯家過年，桌上全部都是我愛吃的東西．吃完下午又全部到爺爺家過年，他們都在忙著：媽媽幫忙殺雞宰鴨．伯母洗菜炒菜，伯伯哥哥貼春聯，忙得不亦樂乎，我呢，也忙著放鞭炮，看著大家都忙著，爺爺一直笑著裂開了嘴，雖然他只有爸爸一個兒子，沒想到不是親兒子的兩個伯伯都很尊敬他
難怪爸爸媽媽要回老家和爺爺一起過年，真熱鬧呀
小學二年級日記日記 篇3
中秋節是中華民族的傳統節日,各民族都非常重視,在中秋節的那一天有一個習俗,吃月餅和尋找傳說中的嫦娥 ,月亮代表團團圓圓的意思,而8月15月兒圓更體現了團圓的意義. 今年的中秋似乎特別繁忙,等我賞完月,準備向它告別時,它卻已經消失的無影無蹤了,只留下一段回憶. 那天的月亮特別圓,天還沒全黑的時候,它就等不及地從云層中跑了出來,先慢慢露出了金黃色的小腦門,再穿好一身黃禮服,漸漸地出現在大家的視線之中,人們都說月亮是銀盤,可今天的月亮好像是金盤,可能是它出門是太急,拿錯衣服了吧.真是太粗心了啊!
在這個月圓之夜,大家都一家人團團圓圓的再一起吃月餅賞月,可我呢?爸爸媽媽都在外打工,當別的孩子在受委屈后在媽媽懷里撒嬌時,我只能暗暗哭泣;當過節的時候,別人一家人都團聚在一起,我只能一個人想著他們度過;當過生日時,別的孩子都能和父母一起唱生日歌,我卻只有奶奶陪著,可我真正需要的是爸爸媽媽的愛啊!
又是一個難眠之夜,我呆呆的望著月亮,不停的思戀著他們--我最親愛的爸爸媽媽.
小學二年級日記日記 篇4
星期四的下午我和我的弟弟在一起和他的同學踢球。由于我的弟弟踢足球技術有點兒差，所以由我來帶著他和他們班的同學來PK 。我是前鋒，我的弟弟是守門員， ”咚——“的一聲，比賽在瞬間開始 了，球從我的腳下飛了出去。我們的對手——我的弟弟的同學馬上就跑過去，把我的飛球給擋住了，可是聰明的我早就已經把球給搶了過來，我的弟弟的同學剛反應過來，我就已經把我腳底下的足球給 飛奔出去了。”耶——“球進了！我和我的弟弟在同一時間歡呼。
當我們3分：0分的時候我的弟弟的同學好像發怒了，連連進了我們兩球。就在這時，我的弟弟說：”哥哥，咱們兩個換一下吧，你讓我來當前鋒我讓你來當守門員，怎么樣呀？“當時我心里就想：”什么 ？就你？還想當前鋒？“我不想讓他當是因為他根本搶不到一個球。不過怕傷他自尊，就讓他當了。踢了一會，還是我上了，最終，我們踢了我8他4，我們勝利了！
小學二年級日記日記 篇5
烤火爐
我的奶奶家有個方形的烤火爐，大家圍著它烤火、聊天，這個烤火爐是燒木柴取暖的，燒完后的碳就像小星星一樣，在我的印象中它是閃閃發光的，真正的星星是紅光的。
我很喜歡它，因為它給我們帶來了溫暖。
小學二年級日記日記 篇6
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
（1）出示生字詞
（2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
（4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3.示范書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、復習檢查
1.復習生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什么？日記可以寫什么內容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書設計:
24日記兩則
我
夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的`主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。
雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養小學生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材
小學二年級日記日記 篇7
我看見玻璃臟了，我就主動地幫媽媽擦起玻璃來。首先，我找來兩條毛巾。然后，把毛巾放在水盆里浸濕，再擰干。接著，就拉開窗戶開始擦。我先用一條毛巾把玻璃上的土和灰塵擦掉，然后，用另一條毛巾再擦一遍。沒過一會兒，我就把玻璃擦得干干凈凈，仿佛鏡面一般，簡直可以照人。媽媽夸我真棒。
望著自己的勞動成果，我打心底里高興。以后，我還要多多幫媽媽做家務。
小學二年級日記日記 篇8
早晨，紅紅的太陽照耀著大地，天空藍得沒有一點雜色，在湛藍的天空中，當然還有那白的像雪，柔的似棉花的千變萬化的云。
你瞧，那朵白云變成了一匹小白馬。正飛快地向我們跑來，那速度就像飛一樣快。過了五六秒鐘，那匹馬大起來了，頭變大了，身體也變長了，一條腿可消失不見了，人們正在尋找馬腿，那匹馬漸漸消失的無影無蹤，再也看不見了。
小學二年級日記日記 篇9
今天是星期日，吃完午飯爺爺給我講了兩個故事，名叫金鳥和晚奴南北。
從前有一個國家的國王非常喜歡越國的一只金鳥，千方百計都要把這只金鳥買回家，可那個賣主就是不賣，還說：“這只金鳥又會說話，又會唱歌，又會說話，是天下最神奇的鳥了”那個國王買不到金鳥急得飯也不吃，便請別人幫他買，金鳥買家后，國王就把它放在籠子里，讓金鳥唱歌，跳舞。可金鳥一動也不動，就好像木頭人一樣。國王就把金鳥放走了。金鳥又飛回越國，給自己國家的人唱歌，跳舞。第二個故事是晚奴南北，從前有一戶人家養了兩匹金馬，一匹叫南北，據說，只要得到這兩匹金馬，就會發才。人們聽說這個消息后都到他家去買，有一
位老爺爺買下了其中的一匹叫晚馬。買回家后，它一天不吃飯，二天不吃飯，三天不吃飯直到第七天，晚馬向北邊叫了一聲就死了。我聽了這兩個故事后覺得非常有意思，動物也認識自己的國家。
小學二年級日記日記 篇10
今天是大年初二，終于到了過節了！為了過年，我可是不惜血本大量購買過年貨。爸爸媽媽商量著要帶我去鄉下外婆家過年。早上，天陰沉沉的。爸爸媽媽早就起床了，而我呢？則躺在溫暖的被窩里，做著美夢呢！“詩琪，起床了，去外婆家過年，別貪睡了！”無可奈何，母命難違呀！我不情愿地起了床。
到了外婆家，外婆外公熱情地接待我們。一陣歡聲笑語過后，“滿漢全席”就上桌了！麻辣雞翅、紅燒雞爪﹑丸子湯﹑肉燒蘑菇豌豆……真是色﹑香﹑味俱全。饞的我口水直流，迫不及待地夾起一只雞翅，放入嘴里吃起來。呀！雞肉又嫩又香，吃上一口，滿嘴都是油，脆脆的﹑酥酥的，回味無窮，好吃極了，像出自于一個出色的廚師之手。大人們看見我狼吞虎咽的樣子，都不約而同得笑了起來。正當我吃得津津有味時，外婆把一個紅包給了我，塞到我的手里。我連忙連聲說謝謝。可我念一想：雖然這是外婆給我的壓歲錢，但也不能白要吧？這不是索取嗎？這可是外婆的汗血錢，我不能不勞而獲。吃好飯我幫外婆洗碗吧！
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