小學(xué)日記5篇(精品)
一天即將完結(jié)，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
2月9日 星期一 晴
今天我讀《日記大全》的時(shí)候，看到一位大哥哥寫的.一個(gè)文章，看著，看著，腦海里漸漸出現(xiàn)了這樣的情景：小蘇堤眼睜睜地看著躺在病床上的爸爸媽媽死亡，他和弟弟艱難地活著，路上的行人都捂著鼻子繞著他們走。一天，他找到零錢準(zhǔn)備給客人，忽然，一輛馬車飛也似地過來把他兩條腿給弄斷了，他被人送進(jìn)了醫(yī)院。他叫眼淚汪汪的弟弟把錢給客人送去，之后他離開了人世。
他在臨死前還在想誰來照顧他的弟弟呢？他們太可憐了，皮包骨頭、面黃肌痩，連個(gè)房子都沒有。我以后一定要改掉看不起乞丐的壞毛病。
小學(xué)日記 篇2
昨天是平安夜，爸爸媽媽和我想一起過圣誕節(jié)，所以我們一起去鐘樓玩，大街上汽車都不能開了，有好多的警察站在路口指揮。我們走到了鐘樓，在路上，我們看見好多人在馬路上玩輪滑，他們排成長長的隊(duì)伍，一邊滑著一邊歡呼著，看上去特別高興。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，等我長大了后也要這樣玩。”媽媽說：“好吧，等你像他們這么大的時(shí)候就可以了。”在馬路上，我還看見有人拿著各種會(huì)發(fā)光的電棒，帶著面具和圣誕帽，一群一群的人在走著，笑著，特別開心······
我也很想要一個(gè)玩具，爸爸給我買了一個(gè)小哨子，我吹著，小哨子發(fā)出像小鳥般的`聲音，真好聽。我們玩的很晚，又走回了家，我們特別累，也特別開心。祝大家節(jié)日快樂！下次平安夜我還要來鐘樓！
小學(xué)日記 篇3
今天，學(xué)校啟動(dòng)了“小小園丁顯身手，我與植物共成長”種植活動(dòng)，我分到了幾粒雞冠花與黃瓜花的種子，將種子捧在手中，我希望它們能夠努力生長，開出美麗的花朵。
種子的樣子各不相同。雞冠花種子的個(gè)頭很小，唯有芝麻那么大，全身黑魆魆的，誰能想到這普通平凡的種子，可以開出五顏六色、絢麗多彩的雞冠花呢？看著種子那光溜溜的圓腦袋，好像在對(duì)我說：“你要認(rèn)真培養(yǎng)我哦，我長大可是美麗的雞冠花！”
黃瓜花種子的模樣與雞冠花種子截然不同。它的'體型是修長的紡錘形，顯得非常美麗嬌艷，粉色的外皮猶如一件天然的紗衣，這位害羞的姑娘將在土壤下萌發(fā)希望，長出幼嫩的芽苗，我非常期待。
晚上，我將種子小心翼翼地灑在花盆里，上面撒上一層薄薄的浮土把種子蓋住，最后將半杯水均勻地澆在盆中，為了讓種子的生長環(huán)境更加適宜，我還在花盆上蓋上一層薄膜。我默默凝視著這件完工的“作品”，心里想：小種子，你一定要快快發(fā)芽啊，等你開出美麗的花，我就可以在同學(xué)面前炫耀了呢！我合攏雙手，閉上眼睛，許下了美好的愿望。
小學(xué)日記 篇4
20xx年9月2日 晴
今天中午熱極了，太陽火辣辣的。媽媽爸爸帶我去吃乳鴿。爸爸選的是溪涌一家挺有名的乳鴿店，一想到乳鴿，我饞得直流口水。進(jìn)了飯店，爸爸忙著點(diǎn)菜，我和媽媽走到了旁邊的魚塘去看叔叔們釣魚。爸爸喊我們吃飯了，我一上桌一盤香噴噴的'乳鴿就端到我面前還散發(fā)著誘人的味道，乳鴿看起來焦黃焦黃的，吃起來外焦里嫩，真是色香味俱全啊。我最喜歡吃乳鴿腿，媽媽喜歡吃翅膀，我和媽媽分工合作，爸爸就只能吃剩余的部分了。乳鴿太好吃了，連甜甜的芋頭南瓜煲我都顧不上了。吃得差不多了，我依依不舍得離開了飯店回家了。
小學(xué)日記 篇5
愛心捐贈(zèng)日記
從小媽媽就說，要積極參與愛心捐贈(zèng)，用我們力所能及的氣力來幫助別人。
星期三下午，一張通知貼在黑板上，同學(xué)們都紛紛圍了過去，我一看是一位每次在班上考試都名列前茅的趙靜，得了骨髓白血病，經(jīng)過十七次化療，病情穩(wěn)定，可一次小感冒而病情嚴(yán)重，生命危在旦夕，讓我們捐款。
回家后我準(zhǔn)備捐一百塊，可覺得捐太多也不好，又改為五十塊，可又覺得捐太多，改為二十元，可我又想到趙靜同學(xué)沒錢的絕望，最后還是算了捐一百吧！
第二的班會(huì)課上，黑板上寫著一個(gè)蒼勁有力的大字“捐款”，大家都拿著自己的錢小聲議論著，有的說：“我捐了十元”，有的.說：“捐了一百”，還有的說“只捐了五元”，雖然我們捐得不多，但也表達(dá)了自己的心意，我問劉哲睿捐了多少，她說，她要捐七十元。不一會(huì)，上課了，王老師走向講臺(tái)，講臺(tái)下嘰嘰喳喳的講話聲，頓時(shí)停止了，同學(xué)們回了位，都專心致致的聽著王老師講話，王老師講了這位同學(xué)的家境和為什么要捐款后，便拿出一個(gè)紅盒子，同學(xué)們一窩蜂像潮水一樣涌到老師面前，后來不知什么又成了一條長長的龍，我也走到這個(gè)長長的隊(duì)伍里，不一會(huì)兒就到我了，我把手上的錢交給了老師就回位了，許多同學(xué)又開始了議論，有說有笑，有腳步聲，也有老師的說話聲，這是一首和諧的交響曲。
如果把錢交給了趙靜同學(xué)，希望她能早日康復(fù)，早日重返校園，成績能一直很好，能重新站起來，向著未來的目標(biāo)出發(fā)。可我現(xiàn)在很擔(dān)心她，眼前仿佛出現(xiàn)醫(yī)生正把她推向手術(shù)室的情景，希望有一天她能從病房里跑出來笑著向我招手。
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