二年級(jí)日記(精)
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記 篇1
我家有五條很可愛(ài)的小金魚(yú)，有兩條紅色和三條金色的小金魚(yú)，我分別給它們?nèi)×嗣郑捍蠹t·小紅·晶晶·金寶·小金。其中我最喜歡的是晶晶，它的眼睛大大的，嘴巴動(dòng)的時(shí)候，魚(yú)鰓也一動(dòng)一動(dòng)的很可愛(ài)。
晶晶最喜歡照鏡子，整天對(duì)魚(yú)缸看了又看，還不時(shí)搖搖尾巴，臭美一下。它還是一條調(diào)皮的小魚(yú)，有時(shí)候，它喜歡用靈巧的'尾巴去撥一下水里的石頭，然后一溜煙的游走，好像跟小石頭做游戲。
魚(yú)兒吃食時(shí)非常有趣，你瞧······我最喜歡的“晶晶”小小的嘴巴對(duì)準(zhǔn)魚(yú)食，猛地一吸，那魚(yú)食瞬間就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的樣子，我真是又著急又心疼，生怕它噎著睡覺(jué)的小金魚(yú)也很可愛(ài)，他們是睜著眼睛睡覺(jué)的，睡覺(jué)時(shí)身體不動(dòng)。你只要輕輕地敲一下魚(yú)缸，小金魚(yú)就會(huì)驚醒。你瞧，魚(yú)的感覺(jué)神經(jīng)不比我們?nèi)祟?lèi)差吧！
我發(fā)現(xiàn)我家的小金魚(yú)玩耍時(shí)天真可愛(ài)，就連吃食和睡覺(jué)也特別有趣。
點(diǎn)評(píng)：小作者不僅有細(xì)心觀察的好習(xí)慣，而且能按一定的順序觀察，從小魚(yú)的外形，到小魚(yú)的玩耍、吃食、睡覺(jué)等幾個(gè)方面，有序地進(jìn)行介紹，不僅把金魚(yú)的特點(diǎn)描寫(xiě)得形態(tài)逼真，而且字里行間流露出小作者對(duì)金魚(yú)的喜愛(ài)之情。
二年級(jí)日記 篇2
星期天，我和媽媽一起去看賽龍舟。我們來(lái)到湖邊。那里人山人海，可熱鬧了！我好不容易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)湖面上有帆船，龍舟，游艇。我們先看了帆船，帆船的`帆的形狀就像鳥(niǎo)透明的翅膀一樣，在湖面上扇動(dòng)，漂亮極了！
一會(huì)兒，龍舟比賽開(kāi)始了。隨著一聲令響，十來(lái)艘龍舟如離弦之箭，飛一般的在湖面上游動(dòng)。只見(jiàn)3號(hào)龍舟，在健手們整齊劃一的劃槳中，令先一步了！其他幾艘也緊追不舍。我們有些事，沒(méi)看到比賽結(jié)果，但是我下次還要來(lái)看。
二年級(jí)日記 篇3
今天是元宵節(jié)，早上，嫲嫲對(duì)我說(shuō)：“今天咱們包元宵，準(zhǔn)備晚上吃，好嗎？”我一聽(tīng)，樂(lè)了：“好！”
外公拿出早買(mǎi)好的糯米粉，芝麻豆沙餡，便和嫲嫲動(dòng)手做了起來(lái)。只見(jiàn)嫲嫲把揉好的面團(tuán)掰成一小塊，放在手心搓成團(tuán)，我按照嫲嫲說(shuō)的要領(lǐng)，模仿嫲嫲的動(dòng)作，把搓園的'面團(tuán)壓扁，成了一塊薄薄的圓餅，再把餡兒放在中間，接著，慢慢收攏五指，并不斷轉(zhuǎn)動(dòng)面餅，這樣手里的面餅就漸漸攏成團(tuán)，再把上端多余的面摘去，搓成圓，一個(gè)成形的元宵就做好了。
幾遍下來(lái)，我的動(dòng)作也熟練起來(lái)了，做好了夠吃的元宵，下鍋了！我把元宵丟進(jìn)鍋里，用鍋鏟一攪。不一會(huì)兒，水又滾了，一個(gè)個(gè)圓團(tuán)漂浮起來(lái)，像乒乓球似的，不斷翻滾，忽上忽下，忽沉忽浮。幾分鐘后，雪白的面皮漸漸變得透亮起來(lái)，嫲嫲說(shuō)：“熟了，可以起鍋了。”
望著碗里糯糯的，白白的元宵，我大口大口地吃了起來(lái)。一口咬下去，滿(mǎn)口飄香—味道真不錯(cuò)！不知是太餓了，還是因?yàn)槭亲约河H手做的緣故，今天我的胃口也特別好，不知不覺(jué)吃了好幾個(gè)！
忽然，外面響起了鞭炮聲，從窗戶(hù)往外看，夜幕中升起了一朵朵煙花，五彩繽紛，多姿多彩，不斷盛開(kāi)又漸漸消失，把天都映紅了。我迫不及待的跑出去玩了。
今天真開(kāi)心啊，真是難忘的一天！
二年級(jí)日記 篇4
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
【學(xué)情分析】
我班的學(xué)生在開(kāi)學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫(xiě)，個(gè)別孩子對(duì)寫(xiě)日記的要求還不太清楚。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)什么是日記、日記應(yīng)該寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)等問(wèn)題進(jìn)一步了解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的`興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
【教法、學(xué)法】
教法：情境教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。
學(xué)法：自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫(xiě)字；懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)；始學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事記下來(lái)呢？我們今天要學(xué)的課文，是日記兩則。（板書(shū)）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說(shuō)成“兩則日記”。
2.結(jié)合開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)，能談?wù)剬?duì)日記的了解嗎？
二、初讀感知。
1.自由讀課文，要求：畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。
2.了解日記的格式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。
3.出示生字詞，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
三、朗讀感悟第一則日記。
過(guò)渡：在兩則日記中，我的夢(mèng)想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來(lái)朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯(lián)系第一自然段，理解“羨慕”。）
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結(jié)。
寫(xiě)日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來(lái)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意的事項(xiàng)。
3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁：寫(xiě)的瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
4.學(xué)生練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、鞏固識(shí)字，復(fù)習(xí)引入。
“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字，讓學(xué)生找朋友，看誰(shuí)找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節(jié)讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，又夢(mèng)見(jiàn)了那條心愛(ài)的白紗裙，這回“我”有沒(méi)有得到這條白紗裙呢？
3.反饋：體會(huì)“我”的高興的心情。
4.聯(lián)系上文，感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語(yǔ)來(lái)理解。
聯(lián)系自己身邊的生活，舉例說(shuō)說(shuō)這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。
教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。
5.指導(dǎo)朗讀第三自然段，要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
6.說(shuō)說(shuō)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁：撇點(diǎn)的撇要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
2.學(xué)生練寫(xiě)。
四、鞏固識(shí)字。
1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。
2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”的練習(xí)。
五、布置作業(yè)。
按照日記的格式寫(xiě)一則日記。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
24.日記兩則
夢(mèng)想白紗裙----媽媽不給買(mǎi)----不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡） （生氣） （高興）
二年級(jí)日記 篇5
期盼已久的寒假終于如期而至了，我興高采烈地奔進(jìn)外公家，準(zhǔn)備舒舒服服地泡個(gè)澡，辭舊迎新。
誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，小桃妹妹已先我一步“貓”在浴缸邊。我十分不服氣，“像我這么高級(jí)別的貴賓怎么能第二個(gè)洗呢？”正當(dāng)我倆為先洗后洗吵翻天時(shí)，媽媽制住了爭(zhēng)吵不休的`我倆。
媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙團(tuán)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“為公平起見(jiàn)，抽簽決定誰(shuí)先洗吧。”話音剛落，妹妹就搶著抓了個(gè)紙團(tuán)，打開(kāi)一看；“第二個(gè)洗。”我揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始“大干一場(chǎng)”。
我哼著小調(diào)走向浴室，可妹妹那癟著嘴、瞇著眼的失落模樣在眼前揮之不去，我猛得心中一動(dòng)，快步走到妹妹身邊，響亮地說(shuō)；“張米朵同學(xué)，你先洗吧！”
妹妹歡呼雀躍地泡澡去了，我看著心里也甜滋滋的，為自己做了個(gè)好榜樣而自豪。
洗完澡后，我倆靠著沙發(fā)看《馬達(dá)加斯加》，妹妹甜甜地對(duì)我說(shuō)：“璟璟哥哥你真好！”我笑著說(shuō)：“誰(shuí)讓我是哥哥呢！”
妹妹燦爛地笑了，我也得意地笑了，一陣陣暖流在心中涌起，此刻，我深深體會(huì)到了作為哥哥的責(zé)任。
“外婆，我和妹妹明天還要來(lái)洗澡”，頓時(shí)，迎來(lái)了一片笑聲……
二年級(jí)日記 篇6
今天的天氣不錯(cuò)，我和爸爸、媽媽、哥哥一家人一起去爬陽(yáng)明山，山上的空氣真好，風(fēng)景又美麗。路上有很多人，有的人在爬山，有的'人在賣(mài)小吃。爬呀爬！終于爬到了山頂，真是漂亮。這時(shí)坐下來(lái)休息，才感到有一點(diǎn)累。爸爸說(shuō)：”吃點(diǎn)東西，準(zhǔn)備回家了。”陽(yáng)明山拜拜！下次再來(lái)。
二年級(jí)日記 篇7
過(guò)年了!過(guò)年了……
過(guò)年的趣事可多著呢!走親戚，放鞭炮，得壓歲錢(qián)，看春晚，看煙花……可好玩了!我最喜歡的就是大年三十的那個(gè)晚上。
我和爸爸，媽媽去看煙花，一路上我看到了各種各樣，千姿百態(tài)的煙花，有紅色的，有綠色的，有粉紅色的，還有紫色的……漂亮極了!前方有一朵煙花帶著哨聲沖上天空，只聽(tīng)“轟隆”的一聲煙花炸開(kāi)，像星星一樣的灑滿(mǎn)了天空，照亮了整個(gè)大地!右邊的天空上又放出一個(gè)煙花，好像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，我真想上去一口把它吃掉!
看，左前方的.天空上，又個(gè)煙花竄上天空，炸開(kāi)來(lái)好像一朵盛開(kāi)的菊花，周?chē)挠^眾異口同聲的大喊：“哇噻!好漂亮呀”!小朋友們跳起來(lái)，拍著小手，大聲的嚷嚷——“過(guò)年好開(kāi)心呀!”我也高興的蹦起來(lái)了……
過(guò)年好開(kāi)心呀!我想天天過(guò)年該有多好呀!
二年級(jí)日記 篇8
今天，剛好家人全都在，媽媽就說(shuō)：“我們一起來(lái)包餃子吧！”
媽媽就到菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了*的肉餡，開(kāi)始包餃子了。我就學(xué)著媽媽的樣子，拿起一張*，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一雙筷子夾起一筷肉餡放在*上面的'中間。接著，把*翻過(guò)去，與對(duì)邊合上，用手在邊上捏了一捏，再在邊沿折上幾個(gè)角。這樣一來(lái)，一只餃子就包好了。
就這樣，我包好了許多的餃子。后來(lái)，我看到自己包的餃子有幾個(gè)松開(kāi)來(lái)了。我拿起這些餃子，我大力的捏了又捏，折了又折。可是，我看到這幾個(gè)餃子還是張開(kāi)來(lái)。于是，我就問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你包的肉餡太多了，當(dāng)然不行啦！”于是我就減少了一些肉餡，果然成功了！
等到媽媽燒好后，我吃了一只，似乎覺(jué)得這餃子特別鮮美。啊，因?yàn)槲腋冻隽藙趧?dòng)代價(jià)，得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二年級(jí)日記 篇9
今天中午，我吃飯的時(shí)候，送高低床的.人來(lái)了，我興奮的不得了，吃一口飯就跑去看一下，吃一口飯就跑去看一下。我最想的就是睡上鋪，讀學(xué)前班和一年級(jí)我都是睡的下鋪，現(xiàn)在終于可以睡上鋪了，我好開(kāi)心。高低床裝好后，我第一個(gè)就爬到上鋪躺了5分鐘，我覺(jué)得好舒服啊!
二年級(jí)日記 篇10
早上起床后，我得眼睛有點(diǎn)不舒服，洗臉時(shí)，我就用毛巾仔細(xì)地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出來(lái)。媽媽看了壹下我得眼睛，說(shuō)：“別擦了，沒(méi)有眼屎呀!”我撅了撅嘴，說(shuō)：“你不知道，等我上課時(shí)，他們就會(huì)鉆出來(lái)。可調(diào)皮了。”媽媽擔(dān)心地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)眼睛要生病了?給你點(diǎn)滴眼藥水吧。”說(shuō)著，就往我眼里滴了幾滴眼藥水。眼藥水真閹人，我連忙閉上眼睛，可是，它又偷偷從眼里溜出來(lái)，流到了我得嘴里，苦得我齜牙咧嘴得，連漱了幾次口都沒(méi)趕跑它得苦味。
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