二年級(jí)日記【精品】
已到了一天的末尾，你有什么總結(jié)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
我房間的空調(diào)壞了，房間里熱乎乎的.。到了晚上，還是熱得不得了，爸爸和媽媽待在他們的房間里吹空調(diào)，吹電風(fēng)扇，看電視，爽極了！而我，一直在自己房間里“享受”舊電風(fēng)扇的待遇。要睡覺(jué)了，我被媽媽叫著要蓋鴨絨被睡覺(jué)，說(shuō)不然會(huì)感冒，我只好蓋著鴨絨被躺下來(lái)睡覺(jué)。我暗暗想：哎，今天怎么那么慘��？既不能吹空調(diào)，又要蓋鴨絨被，都快要熱暈了。
半夜醒來(lái)，我聽見(jiàn)外面有很大的風(fēng)，房間里一下子涼快了，我又睡著了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都感冒了，鼻涕一直往下流，我連一個(gè)噴嚏都沒(méi)打，我高興極了，想：嘿嘿，他們都病病殃殃的，我活蹦亂跳，真爽，昨夜忽然變冷了，幸好我的空調(diào)壞了，不然我也感冒了。
二年級(jí)日記 篇2
在大自然中，山水無(wú)疑就是最漂亮的。它們構(gòu)成了大自然漂亮的畫卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調(diào)，使得大自然更加活潑可愛(ài)。
語(yǔ)文類似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護(hù)很長(zhǎng)時(shí)光。雨在空氣中看著可憐的.萬(wàn)物，于心不忍。于就是，它化作水滴掉下來(lái)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。這時(shí)，此時(shí)它們便高傲的伸枝展葉，水就是漂亮的，就是大自然中不可缺少的。它也就是人類生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗(yàn)到生活的快樂(lè)和人生的價(jià)值，令人振奮。
語(yǔ)文如同江河之水，內(nèi)剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執(zhí)著著追求的人們送到理想的人生彼岸。
語(yǔ)文如山，氣勢(shì)磅礴，剛?cè)嵯嚅g，景色迷人，如詩(shī)如畫。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別就是一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì)吟出無(wú)數(shù)精湛絕妙的詩(shī)。畫家站在這，此時(shí)會(huì)繪出一副副匠心獨(dú)運(yùn)的畫。語(yǔ)文就就是如此的美妙。
大自然賦予山水的生命，此時(shí)山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。此時(shí)生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。
我從大自然中學(xué)到的語(yǔ)文當(dāng)然還不止這些，此時(shí)還有更多的語(yǔ)文奧秘有待我們?nèi)ヌ剿�。感悟自然。學(xué)習(xí)語(yǔ)文。山水之趣。體現(xiàn)語(yǔ)文之趣。忽然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)：在大自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是如此簡(jiǎn)單和愉悅。
二年級(jí)日記 篇3
今天是國(guó)慶節(jié)，許多店門口都掛著紅燈籠，還有的地方插上了美麗的彩旗。在商店里，有許多漂亮的衣服、可愛(ài)的`布娃娃，街上有好多人在逛街。晚上，在家里的陽(yáng)臺(tái)上，我看到了五彩繽紛、美麗壯觀的煙花。
國(guó)慶節(jié)真熱鬧！
二年級(jí)日記 篇4
慶元旦聯(lián)歡會(huì)上，大家都陸續(xù)表演了各自準(zhǔn)備的節(jié)目。當(dāng)有兩位男生表演《狂背好漢歌》時(shí)，那搞笑的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，令同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻，臉色通紅，連話也說(shuō)不出來(lái)了：那一堆的女生，正捂著嘴巴輕聲地笑，眼睛瞇成了一條縫，轉(zhuǎn)過(guò)頭與同伴竊竊私語(yǔ);那一幫男生更是豪放地捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，不停地用手垂著桌面;這一組的`男女生笑得眼淚都流出來(lái)了，嘴里說(shuō)出的叫好聲連續(xù)不斷，喉嚨都喊啞了，手掌都拍麻了;兩位老師在一旁是笑得都合不攏嘴了，不停地說(shuō)著：“這個(gè)節(jié)目表演得不錯(cuò)，真不錯(cuò)!”“哈哈!”!歡笑傳滿了整個(gè)教室，傳到校園里，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
二年級(jí)日記 篇5
5月14日 星期六 晴
今天我非常興奮，因?yàn)槲乙衔易钕矚g的網(wǎng)球課！
我們先開始熱身，接下來(lái)，我們就正式開始練習(xí)發(fā)球了，其他小朋友都練得很好，只有我，始終碰不到球，我心里感到非常煩躁，越想打好，卻偏偏連球也碰不到。這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“別著急，老師再教你一遍。”然后，老師手把手地教我怎么握拍，揮拍，讓我站旁邊觀察他是怎么做的。我仔細(xì)地看著老師的`動(dòng)作，原來(lái)拍子要拿低一些，微微彎腰，球彈到腰的高度再擊球。又輪到我了，我心里想著那些動(dòng)作要領(lǐng)，居然輕而易舉地過(guò)了網(wǎng)！老師為我鼓掌，同學(xué)為我加油！
通過(guò)這件事情告訴我:做事不能著急，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓事情變得更糟糕，要冷靜去想辦法，才能得到想要的結(jié)果。
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