寫(xiě)事的日記作文400字
人的一生中有許多事，有傷心的事，高興的事，快樂(lè)的事，悲傷的事，所有的這些是都值得我們記錄下來(lái)，下面是小編整理的寫(xiě)事的日記作文400字，歡迎大家閱讀參考，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助!
【篇一：寫(xiě)事的日記作文400字】
“太好了，今天要上初中了!”林雨婷童鞋今天一天都興奮的不得了，嘰嘰喳喳地討論著新年趣事與所分班級(jí)。
“哎，要我說(shuō)，我想啊，我們老師應(yīng)該是一個(gè)很美的女老師，就想小學(xué)老師一樣……帥氣的男老師也行啊!
“那當(dāng)然啦!小學(xué)老師是最好的!對(duì)了，初中老師漂不漂亮啊?可惜，報(bào)名時(shí)我沒(méi)去……”說(shuō)完，又一臉星星眼的望著文雯。
文雯給了林雨婷一個(gè)白眼，鄙夷道:“一寒假不見(jiàn)，你越來(lái)越見(jiàn)色忘友了。哈，萬(wàn)一你老師是一個(gè)丑八怪怎么辦?”
“我哪有見(jiàn)色忘友……”林雨婷正說(shuō)著，聽(tīng)到后半句后，連忙堵住她的嘴:“住嘴!你烏鴉嘴最靈了!”記得上次有一次，她正玩著游戲，結(jié)果她來(lái)一句:“我覺(jué)得你這局會(huì)輸”然后，她幾天的游戲幣就輸光了，連塊抹布都買(mǎi)不起。。。
文雯失笑的看著她:“哎，這可說(shuō)不定，萬(wàn)一呢?”看著林雨婷越來(lái)越沉的臉色，急忙改口道:“好啦好啦，逗你玩的呢，嘿嘿嘿……”
又東扯西扯了些別的，她們便分開(kāi)了，畢竟不是在同一個(gè)班。文雯走后，林雨婷同學(xué)看著近在咫尺的教室，帶著忐忑而又期待:“新的老師啊，新的同學(xué)啊，一切都怎么樣呢?”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，她緩緩地走了進(jìn)去。
【篇二：寫(xiě)事的日記作文400字】
冬天來(lái)了，北風(fēng)“呼呼”地刮著，天氣好冷啊!連太陽(yáng)公公都躲進(jìn)了云層。
哎!小獅子感冒了，獅子?jì)寢尲钡孟駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他的好朋友——小熊也感冒了，它正躺在它媽媽溫暖的懷抱里一動(dòng)也不想動(dòng)。
第二天，獅子?jì)寢寧е—{子去醫(yī)院看病。醫(yī)生是一位天馬阿姨，它身上長(zhǎng)有一隊(duì)翅膀，有急救的時(shí)候，它可以快速飛去搶救病人。小獅子哭著對(duì)天馬醫(yī)生說(shuō)：“天馬阿姨，我怕疼，我不想打針!能不能想想別的辦法?”天馬醫(yī)生摸了摸小獅子的頭，微笑著說(shuō)：“可以，你想個(gè)辦法吧!”小獅子眼睛一轉(zhuǎn)，抓抓腦袋，開(kāi)心地說(shuō)：“我知道啦，可以運(yùn)呀!”天馬醫(yī)生豎起大拇指高興地說(shuō)：“你真聰明呀!”獅子?jì)寢屨f(shuō)：“太好了，我們一定會(huì)多運(yùn)動(dòng)，謝謝天馬醫(yī)生，再見(jiàn)!”小獅子也說(shuō)：“再見(jiàn)!”
小獅子像一支離弦的箭似的跑到小熊家，告訴小熊運(yùn)動(dòng)才能克服感冒。于是它倆一起練打拳、踢球、投籃、跳繩…最后，它們變成了強(qiáng)壯、有力的'男子漢，克服了感冒。
你想不生病嗎?那就學(xué)學(xué)小獅子多多運(yùn)動(dòng)吧!
【篇三：寫(xiě)事的日記作文400字】
帶著忐忑的期待，帶著對(duì)未來(lái)的美好幻想，雨婷同學(xué)緩緩進(jìn)入了教室。
本來(lái)是有點(diǎn)緊張的，結(jié)果現(xiàn)在老師好像不在。呼，虛驚一場(chǎng)。雨婷輕輕呼了口氣，找了個(gè)位置坐下。
不知怎地，雨婷總感覺(jué)周?chē)行┎惶珜?duì)勁。這教室，感覺(jué)靜悄悄的，走個(gè)路都要放輕腳步，仿佛怕驚擾了這祥和的寧?kù)o。她們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話呢?
早聽(tīng)說(shuō)初中的孩子都特別聽(tīng)話，她們?cè)摬粫?huì)上課下課都不講話吧!真是好學(xué)生吶!天哪!那豈不是，以后上課，她再也不能講話啦?!簡(jiǎn)直不能忍受!
正驚恐地想著，門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位老爺爺，看上去是誰(shuí)的家屬吧，可是他為啥抱著書(shū)?雨婷想不明白。
“額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……”后面說(shuō)了什么，雨婷已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子里就回蕩著八個(gè)字：他是我們的班主任?
雨婷頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。
誰(shuí)能告訴她，她們的班主任為什么是個(gè)糟老頭子?
偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個(gè)不停，雨婷心不在焉地聽(tīng)著，準(zhǔn)備下課好好把文雯K一頓。
“林雨婷，林雨婷同學(xué)?”講臺(tái)上傳來(lái)老師的聲音。
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