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  • 小學(xué)生日記批改作文

    時(shí)間:2020-09-19 09:38:09 日記作文 我要投稿

    小學(xué)生日記批改作文

      平時(shí)都是老師修改我們的作文,終于輪到我們當(dāng)小老師了,會(huì)弄出什么搞笑的火花呢。下面是小編為您帶來的是小學(xué)生日記批改作文相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。

    小學(xué)生日記批改作文

      小學(xué)生日記批改作文1

      今天,老師講解完批改方法,讓我們小組四個(gè)人自由批改別人的作文。

      翻開用牛皮紙包著的作文網(wǎng),《二十年后回故鄉(xiāng)》七個(gè)字首先映入眼簾。我來朗讀。這真是一篇用詞準(zhǔn)確的文章,可為什么,我沒有那激情和興奮呢?我望望組里其他三個(gè)人。他們也紛紛搖頭。改完錯(cuò)別字后,我們又回味這篇文章,它少點(diǎn)什么呢?對(duì),是情。我們像發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸一樣,十分高興。其他三個(gè)人也點(diǎn)點(diǎn)頭。我們馬上你一句我一句的改了起來,紅筆在我的手中飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。寫完點(diǎn)評(píng),我又讀了一遍。大家?guī)捉偪竦穆犞?/p>

      下一本的問題太大了,我剛讀完,李昊奇就不耐煩地說:“太啰嗦了!眴,真是,光人名就寫了十來個(gè),靳家祎拿過紅筆,不客氣的`刪掉了好多沒用的地方,我們一總結(jié)寫成了一篇簡(jiǎn)短卻包含著濃濃情意的文章。

      第三個(gè)第四個(gè)的問題基本一樣,都是字跡不工整,順序老顛倒。我和其他三個(gè)人一起把它改正了過來。

      改完文章,我們的脖子不僅泛起一陣酸痛。這時(shí)我不禁聯(lián)想起謝老師,她一個(gè)人要批改30份作文,卻每個(gè)都在用心去看,總是那么一絲不茍,那么認(rèn)真。今天的作文主要是沒有情,太羅嗦了。我要讓它在自己的作文中消失,寫出完美的文章,這就是對(duì)老師最大的回報(bào)了。

      小學(xué)生日記批改作文2

      今天上午,秦老師給我們上了兩堂特別的課。

      上午第一節(jié)課,老師叫課代表把作文本抱過來發(fā)掉,并神秘地說:“今天幫扶和互助組把座位調(diào)一下,和自己的幫扶(互助)對(duì)象坐一起!蔽覀儼匆笞梦恢茫南耄豪蠋煹降滓闶裁?

      這時(shí),秦老師才說:“這節(jié)課你們各個(gè)小組要互相改作文,并且用上修改符號(hào),要寫眉批和總批,而且要簽字!態(tài)度一定要端正!

      同學(xué)們聽了,不免有些驚訝,驚訝自己竟然要改別人的作文!我聽了,也不免有些心虛,雖然我的作文寫得不差,但在草稿修改方面還是need別人的一點(diǎn)小help的,我自己修改文章時(shí)都不一定有把握,怎么能改別人的呢?萬一鬧出個(gè)笑話怎么辦?但是這是命令,我只好硬著頭皮照作了。

      拿到本子,按照老師要求的,先通讀文章,再逐句逐段邊讀原文邊修改。

      我先把我的幫扶對(duì)象——xxx的文章略讀一遍,再一個(gè)自然段一個(gè)自然段地改。xxx的作文一二兩段寫得無可挑剔,但是我還是吹毛求疵,把她“奇得很”,給改成“十分奇特”。我又往下看,令我驚奇的是,她目前為止一個(gè)錯(cuò)字都沒有!要是我早就能挑出一大堆。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她寫云的形態(tài)寫得不是很具體,不過用詞十分優(yōu)美。我便用紅筆把這一段畫下來,并在旁邊寫上眉批和建議。俗話說,萬事開頭難,我現(xiàn)在起了個(gè)頭,后面就好寫了。

      我又用了修改符號(hào)把她那些用詞不當(dāng)?shù)木渥咏o修改好。這時(shí)候,我感覺自己就像老師一樣,給大家批改作業(yè)。不過,做老師真難!當(dāng)你不會(huì)修改別人的文章時(shí),也不可以問人,要憑自己的直覺。

      第二節(jié)課是把修改好的作文寫上總批,然后向老師匯報(bào)。在我寫總批時(shí),我壓根兒不會(huì)寫,只好參照一下書上的,再自己寫。

      通過這一次課,我體會(huì)到了當(dāng)老師多么不容易,修改文章、批改作業(yè)……特別是修改文章會(huì)很費(fèi)勁。所以我們要好好學(xué)習(xí)做回報(bào)。

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