讀《三字經》有感【精】
當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀《三字經》有感，希望對大家有所幫助。
讀《三字經》有感1
今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經》。開始我一直讀不懂，只覺得讀起來有節奏，很有趣。后來經過媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來。
“人之初，性本善……”《三字經》讓我懂得了很多道理：做人要孝敬老人，尊敬長輩，努力學習，禮貌待人……
“濤濤，幫奶奶把臉盆拿過來。”“你自己去拿吧，我要玩游戲呢！”啊！不行，《三字經》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過來。”奶奶笑得瞇起了雙眼。
“我最喜歡吃蘋果了，大的那個給我吃，小的那個給你吃。”正當我跟弟弟分蘋果時，媽媽向我眨了眨眼睛。哦，“融四歲，能讓梨。”孔融四歲就懂得禮讓，而我已經八歲了，怎么會做不到呢？我馬上把大的那個蘋果讓給了弟弟。
自從讀了《三字經》，奶奶夸我長大了，媽媽夸我懂事了。讀書讓我成為一個懂事的好孩子，讀書真快樂，以后我一定會讀更多有益的書。
讀《三字經》有感2
大概我三歲的時候，媽媽就讓我背三誦《三字經》只是那會，盡覺得《三字》經朗朗上口，像唱歌兒似的，并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長，在日常生活中我接觸了越來越多的《三字經》，并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經》好好的細讀起來，感慨也油然而生。
“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”
黃香九歲的時候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩。孔融四歲時，就知道把大梨讓給哥哥吃，自已吃小的。而今我也九歲，總是無條件向父母索取卻未曾說聲“謝謝！”并把這一切當成理所當然。只要是我想要的，張口就要。與弟弟相處，也經常因為一點零食或一個玩具就大打出手。相比起來，我真是自愧不如。《三字經》短短的十幾個字，竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”
話說晉朝車胤買不起油燈，把螢火蟲裝紗袋照明讀書，孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環境中，都沒有停止過學習。而現今，包括我身邊的同學，個個條件都好了，可卻沒人能勤奮學習，只要有時間全是要么面對電視機，或抱著電腦，手機玩游戲，錯過了良好的學習時機，浪費了大量的時間。
“揚名聲，顯父母。”
獲得好的名聲，為父母爭光。這句話就是我不太贊同的，不管是學習，還是獲得好的名聲，全是為了自已，而不是為了別人，人不是為了爭光而學習，學習是要不斷的完善自我提升自我，讓生活變得更好！不過對于以前那個封建制度下的學者，揚名聲，的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
《三字經》是中華文化的寶典，句句都是經典，值得我們不斷地去學習。
讀《三字經》有感3
在我能記事的時候，我認真讀過《三字經》發現它向我們講述著古人們做人做事的準則，是一本有著啟示性的書，我也從中獲得了很大的收獲，在書中有很多動人的故事，我就不一一道來了，選兩三個作為題材吧！
現在的孩子，一點不入古代的孩子，這要說起孔融讓梨了，他四歲就能讓梨，而我們都是父母讓著，我想吃什么就向父母要，這一點我做得很不好，但是通過學習讓梨的故事，我也經常讓父母先選了。
還有故事講的是東漢時，有個女孩叫黃香，才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡：冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖了才讓父母誰……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，真是一個懂事孝順父母的小女孩。看著她，再看看我，真是天壤之別。我現在還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么都不干，吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學習，做一個懂事的，孝順父母的孩子。
利用假期的時間，我把《三字經》又讀了一遍，又有了更大的收獲。爸爸媽媽說：“我也比以前更懂事了。”
讀《三字經》有感4
有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的小學生。那本書就是——三字經。
"人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。"別看這就短短的幾句話，卻蘊含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個人所處的環境和所受的教育不同，才會使習性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會不再善良了。媽媽就曾經給我講過與這個有關的故事。
故事情節大概是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家，讀后感《讀三字經有感》。媽媽看了，說： "孩子，你真聰明，還知道把這個拿回來"孩子聽了，很高興。于是，他就養成了拿別人東西的習慣。長大后他成了一個小偷，還犯了大案，就要被處死。而在執行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，然后一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻說："媽媽，當我第一次拿別人家里繡花針的時候，你能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個地步。媽媽，我恨你！"
我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經要告訴我們的道理，同學們要謹記啊！
讀《三字經》有感5
這學期我讀了《三字經》，書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講得非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時候，父母說一下我，我還會不服氣，認為他們不該限制我的自由。學了《三字經》后，我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學習，做一個對社會有用的人。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧。
讀《三字經》有感6
《三字經》自南宋以來已有七百多年的歷史，它與《百家姓》、千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來可謂是家喻戶曉。其內容涵蓋了中國傳統的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德，以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡易懂，真所謂“濃縮的是精華”。
我覺得《三字經》的作者-王應麟真的很厲害，竟然能寫出這么完美的“詩經”。
《三字經》里面有一句話讓我印象深刻：茍不教，性乃遷。這句話讓我知道了一個道理，如果小時候不好好教育的話，生來就有的善良等良好的本性就會慢慢的改變，人就會變壞。所以，我現在就要好好學習，特別要多學做人的道理，將來能成為一名對社會對他人有幫助的人。
《三字經》里面還有許多知識和故事。譬如：一些朝代的`建立和滅亡及其原因，一些皇帝和偉人的名字和功績，還有一些包含著深刻道理的小故事，如：“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母，要尊敬長輩，還要好好學習等。
總而言之，《三字經》涵蓋了我們需要認識和學習的所有的領域和科目，讀了《三字經》就如讀了一本百科全書，作者把所有的知識都寫得一清二楚。
《三字經》這本書對后人的影響是非常大的。怪不得古人都說“熟讀《三字經》，便知千古事”今天，我終于明白了它的道理。
讀《三字經》有感7
今年暑假里，學校里布置了一樣特殊的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸。《三字經》資料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經》是一篇有勸學的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然僅有三個字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后，覺得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的知識面擴大，異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神。《三字經》中還有激勵我們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個道理，一個人僅有趁年輕的時候刻苦學習，才能長大成才，為國效力。從《三字經》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最終使國家滅亡……
《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到此刻也不失為一本好書。《三字經》使我學到了許多做人的道理。
讀《三字經》有感8
《三字經》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育了我們從小就要有良好的思想品德，告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學，今天，我也認真地回顧了這本書。
這本書出自南宋宋元的王應麟，它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統文化。主要用三字詞簡練、生動的寫出了一些為人處事和歷史故事，教育我們、培養我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷……”這些故事使我學到了不少東西，領悟了不少道理。
“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專”當我讀到這里時，感到十分羞愧，對于已經上六年級的我竟還不能專心致志地學習，正所謂“一心不可二用”。現在仔細回想，對于平常的學習生活，我是否做到在課余時間也花心思學習了，我是否做到對學習專心到志，一絲不茍了呢？想到這里我深表慚愧，決心在今后的學習生活中做到在課余時間也專心致志地學習。
當然，作為一名六年級的學習，我們也不能只注重學習成績，更重要的在于孝敬父母，正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動了我：“香九齡，能溫席，孝子親，所當執”。我記得在小時候，父母經常講這個故事我聽，說得是黃香在幾歲的時候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝順。酷夏時，他為父親扇涼枕席；寒冬時，他為父親溫暖被褥。回想起這篇故事時，我不禁淚如泉涌，對于長年在外地打工的父母，我不僅沒為他們端過一次水，盛過一碗飯，洗過一次腳，相反，我還總是埋怨他們不回來照顧我，現在正是我們回報父母，報效祖國之時，我們一定要好好學習，長大后做祖國的棟梁之才，報效祖國，回報父母！
這本書不僅講述了許多生動的故事，更是告訴了我許多道理，它讓我明白了：尊老愛幼，孝敬父母，勤奮好學，誠實守信，能夠讀到如此好的名著，何樂而不為？
讀《三字經》有感9
最近，我讀了一本很有名的書——《三字經》。《三字經》大家并不陌生，都會背“人之初，性本善，性相近，習相遠”等名句。
為什么我要給大家介紹這一本書呢？其實是有原因的。
這本書里的每一個字，每一個詞都有講解，而且還會舉一個典型的例子。每個例子都是一個富有教育意義的生動的故事。我認為對我們的生活和學習是很有幫助的，能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書淺顯易懂，里面有很多插圖，就算你看不懂故事，你看了題目和插圖，也能知道里面講的是什么。
讀了這本書，我的感觸很深，它以古人的事例，教育下一代，而且還非常具有說服力，比如說：孟母為了讓兒子受到良好的教育，竟然三次搬家。可想而知，母親為了孟子付出了多少，最后，功夫不負有心人，孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名著名的思想家。
再想想我們，生活條件優越，學習條件和生活環境一流，受到良好的教育，可是有的人就是不珍惜，非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”，他才高興，就讓我們自己好好反省一下吧，大好的光陰不能虛度啊！要以古人為例，時刻勉勵自己。
讓我們一起來讀一讀《三字經》吧！
讀《三字經》有感10
寒假里，我學習了《三字經》，從中學到了很多做人的道理。
《三字經》作者乃南宋王應麟。此書有七百多年的歷史，一千多字。它共包括6部分內容。第1部分從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述教育和學習對兒童的重要性。第2部分“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”，講述要孝敬父母、敬重兄長。第3部分從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”，介紹了一些生活常識。第4部分從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書的程序。第5部分從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”介紹了中國的歷史。第6部分從“口而誦，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”，教導我們要從小認真學習。
我發現《三字經》中的很多話都是金玉良言，尤其是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”東漢人黃香九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩，等到被窩暖和了，他才請父親上床。這個故事對我觸動很大。于是我就向黃香學習，替媽媽暖被窩。媽媽說：“孝敬父母不僅表現在替父母暖被窩，更重要的是要明事理，讓父母少操心。”
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”也給了我很多啟發。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹。他四歲的時候就把大的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己。我要向孔融學習，像他那樣謙讓同學。
“披浦編，削竹簡。彼無書，且知勉。”這一段話說的好。只有刻苦學習才能扭轉貧苦的命運，我要向路溫舒和公孫弘學習，兒時努力學習，將來成大器。
“頭懸梁，錐刺股。”分別講了晉朝的孫敬在讀書時把自己頭發拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰國時的蘇秦每當讀書疲倦時就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話我想到了讀書不能因為一點疲倦就放棄，疲倦時也要自我督促。
《三字經》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美，怪不得學校要求我們讀這本書。
讀《三字經》有感11
三字經是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專心的讀了一本書。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事。“昔孟母，擇鄰處。”講的是我國戰國時期著名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的，孟軻就模仿著做喪事，孟母擔心這樣下去會影響孟軻的學習，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟軻就跟著私塾中的先生學習禮儀，學業不斷長進。孟母認為這里的環境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這說明環境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們這些小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家對社會有用的人。
三字經是讓我學到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒有讀過這本三字經，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來無窮的收獲。
讀《三字經》有感12
寒假中我讀了國學經典《三字經》這本書，感受頗多，下面和大家說說。
我覺得古人很聰明，別看那一組組句子只有三個字，可卻包含了很多做人的大道理。“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”這句話告訴我們要趁著年少時用功學習，不要等老了無所作為而后悔。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。” 這句話告訴我們人只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。這樣的句子和道理還有很多，其中我印象最深的是“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這句話。它講述的是漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，令家長們驚訝的故事，這么小的年紀就已經知道尊敬和友愛兄長的道理。知道了孔融讓梨的故事，再想想自己以前都是只想著選最好的吃，感到很是慚愧，媽媽對我說：“你現在能體會這個道理也不遲，相信你也會慢慢改變進步。”我心里想：“以后我要向孔融學習，更加孝敬父母，友愛兄弟朋友；好東西要和別人分享。”。
通過閱讀這本書，我的收獲真不小，明白了更多的道理，我感覺自己長大了。
讀《三字經》有感13
我這幾天正在背《三字經》，為了方便我背誦，媽媽每一段都給我講解意思，讓我在理解的基礎上再來背誦，果然快許多。我不但背了《三字經》，還懂得了許多道理。
《三字經》一開始寫著：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。這段話告訴我們：每個人出生之初，天性都是善良的，性情也都相差不多，只是后來因各人所處的環境不同，所形成的生活習慣不同，才使人們的性格產生了巨大的差異。如果從小不進行教育，其天生的善性就會因外界的不良影響而改變。《三字經》每一句里短短的三個字卻蘊含了許多做人的道理。我感觸最深的是這一句：子不學，非所宜。幼不學，老何為?這一段話告訴我們，要珍惜年少的黃金時期好好學習。讀到這，我很慚愧，因為有時候我沒有好好寫作業，經常邊寫邊玩，還容易被別人的一舉一動給吸引去，這些毛病讓作業的正確率很低，浪費了很多時間。讀了《三字經》，我明白了：如果不珍惜現在的美好時光，將來就會碌碌無為。
《三字經》不僅講了做人的道理，還講了許多歷史故事，值得我們好好去品味。
讀《三字經》有感14
最近正在讀《三字經》，頗有心得，夜不能寐，思緒萬千，五更時分輾轉難測，披衣起早，寫出心得。
《三字經》成書于八百多年前的南宋時期，自問世以來，就作為兒童的識字教材，家喻戶曉，人人皆知，它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材；此經雖短，短短千余言，但卻能流傳至今，一直被世人傳誦至今，它的生命力是什么，它的魅力何在？
本書雖短，但很有特點。從形式上看，三字一句，短小精悍，讀來朗朗上口，易于記誦；品來意味深長，文化濃重。古代的兒童，入學的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦，韻味十足。
這部書不光形式上易于記誦，內容也很豐富。它以精悍的"關鍵詞"將中國的傳統文化中的教育，歷史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起。《三字經》雖然是兒童啟蒙教材，但其講的道理放之四海而皆準，是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它，理解它，去在生活中運用它。孩童時代的人讀它記它，可能不知其意而背之，成年人讀它記它，有著不同的意義。
"人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專".講的是：每個人出生的時候，天性都是善良的，習性卻各有差異；假如不去教導他，習性就會發生變化，轉變，所以要重視教育，持之以恒的教導。
我覺得，這本書中所講的道理，95%還能在現在社會中適用。作為教師，更要認真拜讀拜讀。"教書育人",我認為育人比教書更重要，我準備利用寒假認真地學習本書，開學以后結合學校工作，把這些道理加以運用，我想會取得意想不到的效果！
讀《三字經》有感15
這個暑假我讀了《三字經》這本書，書中一共有六個篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個故事我很受啟發，我要向黃香學習，多孝敬爸爸媽媽，做一個孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲照明讀書、借著雪反射的光讀書、讀書防止打瞌睡把頭發吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動的故事。
《三字經》里還有許多哲學故事，給我們樹立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無窮。我要跟更多的好朋友分享這本書。
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