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  • 小學(xué)生寒假社會實踐報告

    時間:2024-04-24 12:22:37 寒假實踐報告 我要投稿

    (優(yōu))小學(xué)生寒假社會實踐報告范文2篇

      在現(xiàn)在社會,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編整理的小學(xué)生寒假社會實踐報告范文,歡迎大家分享。

    (優(yōu))小學(xué)生寒假社會實踐報告范文2篇

    小學(xué)生寒假社會實踐報告范文1

      一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落,同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)歷,細致調(diào)查,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同,少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊,他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃,把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,什么時候做作業(yè),什么時候錘煉身體,什么時候起床、睡覺,都很有規(guī)律,這樣,他們的寒假生活非常充實,既學(xué)到了知識,又參與了各項活動,還錘煉了身體,收獲很大?墒,大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想,我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),主要存在以下問題:

      一、作息沒規(guī)律。

    許多同學(xué)認為反正不用上學(xué),晚點起床也沒什么關(guān)系,天天睡到九、十點,有的甚至整個上午都窩在被窩里,不肯起床;到了晚上,豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了,遲遲不肯睡覺,這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán),嚴(yán)重影響了身體健康。

      二、放松學(xué)習(xí)。

    有些同學(xué)認為寒假主要是玩的,于是把學(xué)習(xí)拋到腦后,沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識,閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè),那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認為寒假很長,一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系,過一天是一天,當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來,作業(yè)越積越多,寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看,“!”大吃一驚,然后就開始“臨時抱佛腳”,拼命地補作業(yè),作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是“急性子”,總想著快點把作業(yè)做好,然后就可以放放心心地去玩,作業(yè)很快就做好了,質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

      三、生活單調(diào)。

    部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè),就是看電視、玩游戲,寒假的`時間就這樣被白白浪費了,失去了參與活動、開闊眼界,錘煉自己的機會。

      怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢?我認為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí),在假期之初就要制定好計劃,安排好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活,要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童,利用社會資源,組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣,我們的寒假生活一定會更加精彩!

    小學(xué)生寒假社會實踐報告范文2

      一、調(diào)查目的

      了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

      二、調(diào)查時間

      20xx年6月至8月。

      三、調(diào)查范圍

      武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。

      四、調(diào)查方法

      1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

      2)問卷法:通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。

      五、調(diào)查結(jié)果

      1)小學(xué)生為什么說話不文明:

      (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

      (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

      (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的'時候。

      (4)還有不少人人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

      2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

      (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

      (2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

      (3)聽到周圍的人講過不文明語言,所以不認為有什么不對的地方。

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