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  • 大一學生支教實踐報告

    時間:2020-12-09 15:28:51 支教實踐報告 我要投稿

    大一學生支教實踐報告

      為響應團中央的號召,xx年xx月xx日至xx日,教育學院赴上虞支教與農村調查小分隊的9名師生到上虞市陳溪鄉開展了一次大學生的支教與農村調查活動。作為xx級大一學生,我有幸成為了這次活動的一員。在短短的10天里,我們開展了許多活動,如給小學生支教,舉辦了一場大型的文藝演出,與當地鄉領導和村干部座談等。在農村里,我們也學到了好多書本上學不到的東西,同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注于孩子的教育問題和農村的經濟問題。現將此次活動的有關情況報告如下。

    大一學生支教實踐報告

      此次活動的主載是支教。在支教過程中,我們了解了陳溪鄉的教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,受過初數等教育的也只有少數,而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長希望孩子們能上大學。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。可若大的一個陳溪鄉就只有一所中心小學,各個村子的孩子都聚集到了這個學校。村子與學校有相當長的一段路,學生們上學極不方便,因此十幾歲的孩子就過早地住校,而家里條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,有的學生連騎車也要半個小時,可見他們求學的艱難。

      雖然條件艱苦,但孩子們仍是十分的活躍,同學之間相處的也不錯,在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到高興;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

      在校長的要求下,我們此次支教的內容主要以英語為主。由于孩子離校太遠,天氣炎熱,因此下午一律不開課。在上午有限的時間里,我們開設了英語、繪畫、音樂、暑期作業輔導這四門課,每門課中,我們都穿插了英語,家長們一聽到補習的是英語,紛紛將孩子們送到學校。可見,農村家長也意識到了學習英語的重要性。在授課過程中,他們對英語的喜歡對英語的渴望,讓我們感到無比慚愧。因為我們的能力有限,不能給予他們較豐富的英語知識。課上我們主要以游戲和小知識為主,目的在于提高他們對英語學習的興趣,讓他們在今后能更好地學習英語。有幾個孩子還提議希望下午能繼續上課呢!可見,我們的支教活動也達到了一定的效果。

      在支教的同時,我們還舉辦了一場文藝演出。此次演出的演員主要是陳溪鄉中心小學的孩子們,舞臺上孩子們精彩的表演,自信的表現,讓臺下的父母們感到無比的驕傲和自豪。這臺演出得到了領導們的一致認可。中心小學的團委老師說:“去年,為了搞這樣的一臺演出,我們學校花了一個學期的時間。”這句話無疑是給我們最大的認可。

      我們不僅了解了陳溪鄉的教育狀況,也了解了陳溪鄉的經濟狀況。陳溪鄉的地理位置有點偏,交通不便,資金有限,人才缺乏,要發展農村經濟的確有一定的困難。我們也發現了,這里要飯店沒飯店,要工廠沒工廠,這樣的情形如何使農村更好地發展。與鄉領導、村干部交流后,發現陳溪鄉現階段存在許多問題:有很好的旅游資源,如石筍山、黑龍潭、通澤古寺等,可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,旅游開發難度很大;水資源也相當缺乏,每天早上洗臉時,水都非常混濁;出資800萬元新建的苗通劇院,是陳溪鄉的亮點,是上虞市最好的劇院,可一年中沒有幾次能被用上的,長期處于荒廢之中;不管鄉領導怎樣努力,始終很少引進外來資金等。這都是陳溪鄉經濟停滯不前的原因。

      人才的缺乏也是陳溪鄉經濟不能發展的又一重要原因。村民文化程度低,與外界的`交流少,對外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發展之本,這對農村來說更具有現實意義。可事實上,現今陳溪鄉的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢必會影響新一代人的發展。所以教育新一代的孩子,培養新一代的人才也是陳溪鄉政府關心的大事之一。

      通過這十幾天的支教活動,特別是一場精彩的文藝演出,我們隊員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務,因此也受到了實踐地領導的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進,因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力,才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會,我們一定會更有經驗,做得更好。

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