支教社會實踐總結(jié)范文
201x年x月x日，我們“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進會濱州社會實踐一行14人，來到了此次社會實踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達小學(xué)門口,眼前呈現(xiàn)的是我們會流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo),隨后又趕來的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來我村支農(nóng)支教..這個陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個歷史記錄.為期十天的社會實踐活動拉開帷幕，同時也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。隨后的10天，14位隊員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個人的生命中最珍貴的記憶。
一 支教篇
(1) 傳統(tǒng)支教
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運會特別體育課。具體安排是一天4節(jié)大課 ,每節(jié)課1小時. 在經(jīng)過對當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙⒆訉W(xué)習(xí)英語的呼聲特別高，根據(jù)這一實際情況，我們在授課過程中加大了英語的份量。這10天里他們學(xué)會了說普通話,知道了見到老師家長要禮貌的問好,也有了較為實際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長會
鑒于農(nóng)民認(rèn)識有限，對待犯錯的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅造成家長與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長。我們通過 開家長會的形式把我們平時收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識介紹給家長.本次家長會主要包括3個部分:如何更好的促進孩子身心健康成長,如何看待女孩的教育問題,以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語.
通過這次家長會,家長們更了解了如何科學(xué)的教育孩子,融洽了家長與孩子之間的關(guān)系，也促進了孩子健康成長。
2小學(xué)生運動會
為增強學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國家全面健身的號召，同時宣傳濟南十一運會，體現(xiàn)“和諧中國，全民全運”，提高學(xué)生對全運會的關(guān)注和認(rèn)識，在全校形成團結(jié)向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運動會”。此次運動會右6個項目:綁腿跑,趣味投籃,跳繩接力,背靠背運籃球,托乒乓球接力,賽跑.主要是一些團隊合作需協(xié)助地項目.
經(jīng)過此次運動會,孩子們知道了團隊合作的重要性,懂得了”友誼第一,比賽第二”,此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊員每天通過大喇叭廣播的形式把我們平時收集到的信息傳遞給村民，加強村民的預(yù)防各類危機意識，了解國家最新惠農(nóng)政策,增強了村民的法律素養(yǎng).
二 調(diào)研篇
一次完整的社會實踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進農(nóng)民，獲得最真實可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會實踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟形勢下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會實踐地點濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題(包括留守兒童的教育問題、思想狀況等)、空置房問題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問題和宅基地流轉(zhuǎn)問題、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務(wù)輸出對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題。
隊伍到達之后，調(diào)研小組同學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做了一些必要調(diào)整，增加了棉花種植業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查以及鹽堿地現(xiàn)狀以及治理問題，充實了調(diào)研內(nèi)容
通過我們?nèi)w隊員的實地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀,我們對當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問題進行理論分析有了最真實可靠的第一手調(diào)研資料，并通過對一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)形成一定數(shù)量的優(yōu)秀實踐報告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題,,已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研一定會為更好的建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻一份自己的力量。
三 生活篇
左臂系著紅領(lǐng)巾,胸前帶著隊員牌,這是"齊魯情"下鄉(xiāng)時統(tǒng)一的標(biāo)志,不用別人提醒,隊員們每天都默默的認(rèn)真的做好.這個,就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯，娛樂與休息三塊內(nèi)容，應(yīng)該說這里做的還算條理。我們有嚴(yán)格的作息時間表(6點起床,23點睡覺)，每天固定的時間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開會，睡覺。自己做飯是個挺大的'問題，用大鍋。我們將隊員分成三組，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場地.
四 幾個感動的瞬間
1 婉拒村民送來的食品,他們說”你們是來為人民服務(wù)的,人民應(yīng)該給你們送點吃的”我們說我們有紀(jì)律
2結(jié)束前的最后一個下午,給孩子們發(fā)獎,孩子們都哭了,哭著說舍不得我們.
本次為期十天的社會實踐關(guān)注社會, 關(guān)注農(nóng)村，為當(dāng)?shù)卮迕駧タ萍寂c法律以及國家最新政策;以我所學(xué), 回報社會，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題;增強下鄉(xiāng)隊員的社會責(zé)任感與使命感，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，提高自身實踐能力;我們也通過自身努力展現(xiàn)山東經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生積極向上的精神面貌，樹立山東經(jīng)濟學(xué)院社會形象
范文二
暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財富，永遠(yuǎn)珍藏。
關(guān)鍵詞一：天氣
聽山東本地的同學(xué)說那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當(dāng)”充足。可是，我們當(dāng)?shù)诌_那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時沒有任何心理準(zhǔn)備。在5天的實踐過程中，天氣也是時晴時雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來自上天的考驗不正是磨練我們的最好機會嗎?雨水澆不熄我們對支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊員的堅定信念。越是困難，我們越是要克服，這是我們身上肩負(fù)的責(zé)任。
關(guān)鍵詞二：生活作息
都說我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學(xué)校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點前一定睡覺吧，來到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這樣的健康生活呢。
都說上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價高。然而這里的一切都讓我們眼前一亮：10個人吃早飯，用了不到10元;一頓小飯館的家常小炒，平均每個人6、x元;3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一群學(xué)生們感到激動不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說他們那里的菜雖說也是從集貿(mào)市場統(tǒng)一買的，但是相對來說都是比較“原始、綠色、有機、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。
關(guān)鍵詞三：運動
10年是奧運年，是值得所有中國人驕傲的一年，而我們也把這份運動激情傳遞到了當(dāng)?shù)�，在那里舉行了一場籃球比賽。而我們的對手正是官莊武警支隊的我們可愛的軍人同志，這著實讓我們的隊員嚇了一跳，但是奧運精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再強的對手面前，我們也絕不會退縮的。球場上，大家你爭我奪，盡情揮灑青春的汗水;球場邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個整體，雖然我們的隊員來自不同的系別，不同的班級，但是此刻，我們有同樣的名字——信息學(xué)院暑期社會實踐隊;我們有同樣的使命;我們身肩同樣的職責(zé)。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊友間的默契;有人體力不支了，主動要求換人，遞上水，這是隊友間的關(guān)心。一場球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團結(jié)的力量。
關(guān)鍵詞四：皮影
皮影——斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上;她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當(dāng)我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地?fù)u動人偶身上的竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關(guān)節(jié)，雕花，鏤空，每處細(xì)節(jié)都獨具匠心，滲透著中華民族智慧的結(jié)晶和文化的底蘊。
伴隨著老師傅婉轉(zhuǎn)悠揚、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進入了一個充滿想象、充滿故事的王國，在那里，我們看到了5個象征奧運五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國傳統(tǒng)神話故事里的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬于世界的民族文化卻在面臨著前所未有的危機。沒有人欣賞她了，沒有人愿意繼承她了，在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的年代，我們拋棄了弄堂口搖著蒲扇的乘涼躲進了空調(diào)房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國電影。
好在，也有著越來越多的人，特別是當(dāng)代學(xué)生，他們意識到了這文化的危機，他們主動走進皮影的故鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓更多熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。
關(guān)鍵詞五：支教
我們這次是社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃泡泡糖，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情，記得那個孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊員哭得很傷心，不舍得我們的離開，其實我們也很舍不得你們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，很多人的第一反應(yīng)是“想要干活”，我又追問“你不想讀書嗎?”他們又會回答“想”。每當(dāng)聽到這樣矛盾的答案時，不免讓我們心酸，在大城市里，多少生活在富裕家庭的孩子享受著最好的教育，有著最好的學(xué)習(xí)條件，但是仍然有很多人不懂得珍惜，相反，在這里，讀書變得這么奢侈，他們小心翼翼地維護著“讀書”這個美麗而又易碎的夢……
5天里，我們學(xué)習(xí)了英文字母，簡單的單詞，背誦了古詩，學(xué)了歌曲和舞蹈，而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……
我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
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