中級職稱申請書

【熱】中級職稱申請書

　　在當今不斷發展的世界，我們會使用上申請書，我們在寫申請書的時候要注意態度要誠懇、樸實。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中級職稱申請書，歡迎閱讀與收藏。

中級職稱申請書1

尊敬的領導:

　　我于20xx年7月畢業于臨邑師范體育班，于20xx年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:20xx年畢業以后并沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

　　我課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的'進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　20xx年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面:在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　申請人:

　　申請時間：

中級職稱申請書2

　　我叫***，于19**年畢業于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治科教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去十年，主要工作總結如下：

　　1、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔老師之一。01――06年我受學校信任和安排一直教3個班英語。特別是05年學校讓教4個班英語，相當于兩個英語老師工作量，其中工作是相當具體。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我并不埋怨，繼續努力工作，我相信遲早學校和老師會給我公證評價。

　　我有強烈進取意識和敬業精神。在平時教學工作中，形成了自己教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程流程。行課流暢度。想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”教學風格。我注重英語知識新課與合理復習及考查摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學需要；很快適應新教材。發揮新教材長處。想辦法從多種渠道了解英語教學最新發展趨勢。只有自己才是真實，我寫論文獲得區一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市德育論文競賽獲獎；并在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導學生參加全國英語競賽。

　　由于平時工作日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級成績比較理想，06，07，和今年中考所教平行班級平均分獲片區第一名好成績，今年東興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事認可。真正做到了：在學習中求發展。

　　2、在德育方面：

　　不但教書，更重視育人，言傳身教是我工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主作風，真誠師德，面向全體學生，充分做好教書育人工作。自參加工作第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明：我和同學們關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位班級文化，使學生在這些氛圍熏陶下培養強烈責任感和產生強烈成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要德育教育陣地，狠抓班會課質量，改進班會課方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上主體地位，培養其對班集體歸屬感。

　　自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好心靈、端莊儀表，了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極師生互動，形成公正、誠實良好師生關系，贏得了學生尊敬；引導學生言行；并不斷提高自己教育教學水平，為學生負責。

　　我將在今后工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過路已經演變成歷史，今后我需要思考是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

中級職稱申請書3

尊敬的各位評委、各位領導：

　　我叫，于19xx年畢業于xx大學系，同年進入x中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：

　　1、在教學方面：

　　自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。01——20xx年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是20xx年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來越差，有時候感冒，吃著金嗓子，也要連續的工作。教學成績一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉優秀也沒評。我并不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的。

　　我有強烈的進取意識和敬業精神。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調動學生學習興趣和積極性，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己的一套教學流程。我曾經教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發揮新教材的長處。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽。

　　由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成績比較理想，06，07，和今年中考所教的'平行班級平均分獲片區第一名的好成績，今年東興區排名第12名，20xx年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區政府優秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發展。

　　2、在德育方面：

　　不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面向全體學生，充分做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。

　　自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;并不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。

　　我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

中級職稱申請書4

尊敬的學校領導：

　　我現年34歲，本科學歷，19XX年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的'教育教學工作，自20xx年來一直擔任小學英語教學工作，并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鉆研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。

　　在校領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區做英語優質課示范，并獲一致好評；20xx年參加小學英語教師語音水平測試，達A2水平，市級第一；20xx年獲翠云區小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標兵，20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年云南省優秀多媒體課件評審優秀獎，并在第二屆全國少數民族地區中小學英語優秀課展評中獲一等獎，同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx-20xx全國中小學優秀外語教師稱號。

　　綜上所述，現在我各個方面考核合格已經符合申請小學中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：xxx

　　20xx年12月9日

中級職稱申請書5

總廠技術職稱評審委員會：

　　我于一九七七年七月畢業于云南省電力技校（該校因師資力量雄厚，教學成果顯著已于一九七八年改為中專學校）電氣專業。“我生有涯，而知也無涯。”走上工作崗位后，我并未滿足于已經掌握的理論知識和實際技能，更不愿庸庸碌碌地渡過我有限的人生。“三人行，必有我師。”我本著要爭當技術能手，在技術上要能獨當一面的思想，無論老、中、青年人，只要有一技之長，我都以他們為師，謙虛誠實，不恥下問，并充分地利用休息時間，努力學習，刻苦鉆研業務知識和技能。在廠領導、部門領導、老師傅和同志們的關心和幫助下，通過自己多年的不斷努力和實踐，比較牢固地掌握了電站運行知識（曾擔任過運行值長）和電氣一次檢修知識（曾擔任過高壓電纜檢修班班長、高壓檢修班副班長），尤其在220kV及以下動力電纜的`電纜頭制作和檢修維護、各種變壓器的檢修和維護、高壓開關的檢修和維護、400V電氣一次設備的檢修和維護、金屬粘接等方面，具有較深的造旨。由于本人工作認真、踏實，成績突出，曾取得“特種操作合格證”、“金屬粘接中級工合格證書”等，并曾榮獲云南電力系統先進工作者等嘉獎，是云南省粘接協會的會員。

　　“百尺竿頭，更進一步。”為了更進一步豐富自己的專業知識，提高專業技能水平，為我廠，從而為祖國的水電事業作出更大的貢獻，我特此申請工人中級技術職稱--技師，請組織考核我的技術，批準我的申請。

　　“受之點滴，報之涌泉。”我決不會辜負組織和領導對我的關懷和信任，在今后的工作中，我將本著極大的熱情、更高的標準嚴格要求自己，以身作則，并團結和帶動后進之人，成為我廠技術力量的中堅。

　　特此申請。

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年XX月XX日

中級職稱申請書6

　　我叫***，于19**年畢業于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治 科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年升級為中教一級老師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為老師，我深深認識到"教書育人""文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中，具有高 、 度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠 動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴 格按照學校的要求做好各項工作， 甚至還放棄節假日的休息， 回校做好有關工作； 甘于奉獻， 從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威 信和較好的老師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的'工作態度，切實抓好教 學工作中的各個環節，特別是備、輔、 考三個環節， 花了不少功夫， 進行了深入研究與探討； 備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、 輔差生、重點輔"邊緣"學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、 及時補漏。 教學過程中， 能根據學生的具體情況， 及時調整教學計劃和狀態， 改進教學方法， 自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性 差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中 考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是**同學在 19**年獲得**區中考狀元。** 同學在 20xx年高考中獲得**區文綜狀元，**博獲得**區第*名的好成績。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷 錘煉自己的教學基本功。19**參加了**區"青年老師評優課" ，獲得了優異成績。還在校內 的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質 教育》《對高中課本中的幾點質疑》《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了****大學**碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。 成績屬于過去， 何況教育教學這門藝術永無止境， 我將在今后的工作中虛心學習， 勇于創新， 再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現"而今邁步從 頭越" 。 我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以=考慮。

申請人：XXX

　　XX年X月X日

中級職稱申請書7

尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好！20xx年X月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；

　　為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、 教學方面

　　20xx年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；

　　為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；

　　我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、 思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的.古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。

　　經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書8

尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好！xxxx年x月，我畢業于xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、 教學方面

　　xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的'首批老師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學老師計算機培訓、小學老師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、 思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　XX年5月28日

中級職稱申請書9

　　本人張____，20xx年畢業于營口師專政史系，20xx—20xx年期間在沈陽師范學院思想政治教育專業函授學習，獲大學本科文憑。從教16年來，兢兢業業，克盡職守，努力鉆研教學業務，于20xx年晉升為中教一級職稱，并受聘于大石橋市溝沿中學；20xx年晉升為中教高級職稱，現申請聘任為中教高級職稱。

　　20xx年由于大石橋市教育布局調整，為了響應市委市政府號召，為普通高中教育做貢獻，我考入三高中，在報到后，我認真虛心地向老教師學習，長期堅持聽他們的課，完成了初中教師向高中教師的角色轉變。20xx年6月，我取得了高中教師資格證書。在20xx年至20xx年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作，我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課，在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎，并得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課，也接待過教研員的聽課，在聽了課后，得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定，認為基本功扎實，把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義，學生們活躍起來，在快樂中完成教學。在三高期間，我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》，以鼓舞普高的同學自強不息，身為三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的高考習題，為了解題，我研究了好多方法，總結經驗，雖然因為種種原因未能如愿，但我卻從未放棄一個教師的本分，努力調整心態，尋找差距，為未來政治教學找尋前進的'方向。

　　在文理分科教學后，由于班級減少，政治教師太多，我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作，可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學，深深地吸引了學生們，同學們既輕松又愉快，在快樂中渡過了45分鐘，同時又有所收獲，認識上也有了較大提高，我很有成就感，都說課難上，其實我覺得是我們的思路有問題，方法不對路。

　　在教育改革的今天，我們呼喚著教育的春天早日到來，辦好人民滿意的教育，在這種背景下，作為一名光榮的人民教師，我深感責任重大。當一名老師真得好難，因為教育環境在改變，學生也在改變，所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生為本是我們的正確指導思想，沒有學生也就沒有我們的工作，還何談成就呢？沒有教不好的學生，只有教不好的老師，越是艱難，越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土，我雖然不是什么教育家，可我卻愿意用我的智慧，我的敏銳洞察力和感知力，總結經驗，貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦，授人以魚不好授之以漁。

　　我現在申請受聘于中教高級這一職稱，我將無愧于這一職稱，我將變壓力為動力，在新的崗位上，我要名符其實，用激情點燃前行的路，愛崗敬業，專心業務，拋棄私心雜念，立志忠誠于黨的教育事業，把自己培養成為一名合格的人民教師，努力向一名教育理論家和實踐家靠近，貢獻自己畢生的精力。春蠶到死，蠟炬成灰，無愧于中高這一職稱職！

　　申請人：大石橋市第三高級中學 張___

　　20xx-3-27

中級職稱申請書10

尊敬的xxx領導：

　　大家好！20xx年x月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的'身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

中級職稱申請書11

尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好！20xx年XX月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學方面

　　20xx年，XX縣實施新課改，作為參與課改實驗的.首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、 思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。

　　經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年XX月XX日

中級職稱申請書12

尊敬的領導：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學：

　　我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的`文化知識素養。為了拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業績：

　　1、20xx—20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

　　2 、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名，20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（20xx—20xx）獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。08年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

　　5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號EA09—086）。

　　現在我各個方面考核合格，已符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　特此申請。

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

中級職稱申請書13

尊敬的領導：

　　本人畢業于xx大學，次年5月份被聘到xx工作，至今已經有+年的時間了。在這幾年的`工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱，下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。

　　一、政治思想方面。

　　在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，熱愛集體，積極參與機體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

　　二、學習專業技能方面。

　　工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習軟件測試專業知識，努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習，吸取他們測試方面的技巧，積累自己的經驗。下班后我上網查買書看，收集了不少關于軟件開發、測試的.資料，我認真學習，爭取把軟件測試工作的技術和細節牢牢把握，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。

　　三、業務能力方面。

　　自擔任初級測試工程師一直以來，我先后參與了xxx項目測試，獨立完成了XXX項目測試。從一開始需要老員工幫帶工作，到現在能夠獨立完成一個全新項目的測試，并能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鉆研測試教材，善于將軟件的性能測試和實際應用相結合，從而提出新的觀點和意見，使軟件的性能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長，自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。

　　在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索軟件測試工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中級職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

　　申請人：

　　申請時間：

中級職稱申請書14

尊敬的領導：

　　我叫葉倩倩，于20xx年7月畢業于山西師范大學漢語言文學專業，20xx年9月經特崗教師考試進入蒲縣中心校任教。20xx年9月進入我校工作。一年來，在學校各位領導的關心支持下，我很快的融入了五一路這所大家庭，各方面的能力都有了顯著提高。

　　一、教學工作方面：本著以生為本的原則，在教中學，在學中教，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面: 俗話說“語文學習的外延等同于生活的外延”教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，還利用暑假期間參加了語文學科教學的碩士課程的學習，以拓寬自己的'知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：學高為師，身正為范。在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　過這些年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　此致

敬禮

　　申請人 ： 葉倩倩

中級職稱申請書15

尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好!xxxx年x月，我畢業于xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的'業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準!

此致

敬禮!

　　申請人：xx

20xx年5月28日

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