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  • 本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)怎么寫

    時(shí)間:2024-07-19 07:48:16 常用申請(qǐng)書(shū) 我要投稿
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    本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)怎么寫

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    本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)怎么寫

      本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)【一】

      學(xué)生姓名 馮XX

      專業(yè) 應(yīng)用物理

      班級(jí)學(xué)號(hào) XXX

      題 目 靜電能的分析與計(jì)算

      答辯申請(qǐng):

      本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

      本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),與過(guò)程無(wú)關(guān);其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,通過(guò)分析資料,整理對(duì)比了兩個(gè)例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。

      本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過(guò)第一稿的初步,第二稿的.進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

      現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書(shū),2、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告,3、畢業(yè)論文第一稿,4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿,5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿,6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。

      通過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí),我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!

      學(xué)生(簽字):馮XX

      20XX年5月9日

      指導(dǎo)教師意見(jiàn):

      指導(dǎo)教師(簽字): 指導(dǎo)教師單位、職稱:

      年 月 日

      本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)【二】

      xxxxx同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求,考試成績(jī)合格現(xiàn)申請(qǐng)論文答辯。 本論題為希爾伯特黃變綜述及其在水文數(shù)據(jù)中的應(yīng)用。 內(nèi)容共分為四部分:

      第一部分,緒論。緒論部分介紹了希爾伯特黃變換產(chǎn)生的背景。

      第二部分,希爾伯特黃變換。這一部分介紹了希爾伯特黃變換的主要內(nèi)容。 第三部分,HHT在水文數(shù)據(jù)中應(yīng)用。這一部分用HHT處理實(shí)際數(shù)據(jù),并得出結(jié)果。

      第四部分,結(jié)論與探討。這一部分對(duì)希爾伯特黃變換的`優(yōu)劣給予評(píng)述,并對(duì)其發(fā)展展開(kāi)預(yù)期。 主要進(jìn)度如下:

      1.2012年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。 2.2012年3月閱讀文獻(xiàn),并確定論文大綱。

      3. 2012年4月編寫程序,處理數(shù)據(jù),并對(duì)程序加以改進(jìn)。 4. 2012年5月撰寫論文,并定稿。

      現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,摘要的英語(yǔ)翻譯意思符合,并已通過(guò)指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過(guò)程中,本人收集大量資料,細(xì)心篩選,閱讀并加以理解,通過(guò)對(duì)一些案例的認(rèn)真分析,最終對(duì)論題提出自己的見(jiàn)解。本人承諾,成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助,內(nèi)容真實(shí)有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)!

      此致

    敬禮!

      申請(qǐng)人:YJBYS

      20**年**月**日

      本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書(shū)【三】

      論文情況介紹(包括論文選題的來(lái)源、理論意義和應(yīng)用價(jià)值;論文的創(chuàng)新性及意義;論文的不足之處):

      物流業(yè)的迅猛發(fā)展為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),但傳統(tǒng)物流業(yè)的發(fā)展也給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了一系列問(wèn)題。隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注,逆向物流管理引起了政府、制造商和消費(fèi)者的重視,逆向物流在最近十幾年成為熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。正如零售巨頭西爾斯公司的流副總裁所言:“逆向物流也許是企業(yè)在降低成本中的最后一塊處女地了” 。開(kāi)展逆向物流對(duì)資源相對(duì)貧乏、遭遇巨大的資源和環(huán)境制約的中國(guó)而言,前景誘人。

      我國(guó)的`逆向物流管理和研究都還處于初級(jí)階段,真正嘗到逆向物流之甘甜的中國(guó)企業(yè)卻極少見(jiàn),在此情況下,如何讓逆向物流不再沉默,成為我們思索的主題;谏鲜鲈蚝褪聦(shí),在老師的指導(dǎo)和幫助下,本人選擇這個(gè)課題作為?茖W(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文題目。

      逆向物流是一種包含了產(chǎn)品退回、物料替代、物品再利用、廢棄物處理與再 處理、維修與再制造等流程的物流活動(dòng),對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),逆向物流是循環(huán)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的重要手段。逆向物流的開(kāi)展為廢舊物品的回收和利用架設(shè)了橋梁,節(jié)省了大量的社會(huì)資源,保護(hù)了環(huán)境,提高了資源的利用率。可以說(shuō),發(fā)展逆向物流是循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施的主要途徑之一,也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),逆向物流是降低生產(chǎn)成本、增加企業(yè)效益的重要途徑。從微觀上看,逆向物流具有提高顧客價(jià)值、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、降低物料成本、增加企業(yè)效益、改善環(huán)境行為、塑造 企業(yè)形象、促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理體系的不斷完善等多方面的作用。

      但我國(guó)的逆向物流管理和研究都還處于初級(jí)階段,本文將對(duì)逆向物流的內(nèi)涵、產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)以及逆向物流的價(jià)值進(jìn)行深入分析,以期對(duì)逆向物流理論有詳細(xì)了解,并結(jié)合我國(guó)逆向物流發(fā)展的現(xiàn)狀,指出當(dāng)今我國(guó)逆向物流存在的問(wèn)題,并針對(duì)出現(xiàn)的某些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決策略。

      此致

    敬禮!

      申請(qǐng)人:YJBYS

      20**年**月**日



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