小學教師孝老愛親模范事跡材料范文
無論是身處學校還是步入社會，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家整理的小學教師孝老愛親模范事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
在xx小學的校園里，常常看到一個忙碌的身影，她就是xxx，一個有著12年教齡的小學老師。作為教師，她兢兢業業，教書育人，為人師表;作為妻子，她做到了賢良惠達、體貼入微;作為母親，她做到了慈愛善良，無微不至;作為兒媳，她做到了孝順盡心，讓老人享受天倫，安度晚年。
19xx年畢業的xxx，工作兩年后與xx村的`村民xx結婚，一年后他們有了一個可愛的兒子，四世同堂其樂融融。正當一家人沉浸在和和美美的幸福中時，爺爺突然病倒了，經過診斷患有嚴重貧血、慢性胃炎、消化道失血等疾病，病情十分嚴重，經過搶救無效走了。但原本孝敬老人且身體虛弱的公公，經過這一折騰，幾乎喪失了活動能力，精神上也出現了恍惚的癥狀。從此，公公的洗漱、護理等便落在xxx的身上。要洗家中的衣物，她就把衛生潔凈的用品幫公公鋪好，挑最好的衣物給老人用。一次因xx老師要參加競賽，她就一邊洗衣一邊準備競賽材料，忽然一點小事讓公公不開心，受到公公的責難，xx老師委屈地哭了，但她沒有分辯，一面安慰老人，一面又忙碌自己的工作……
xx老師是一個喜歡交際、開朗的人，打籃球、唱歌、跳舞樣樣都會，但自從公公病后，所有年青人的愛好她都無緣。為了這個家，為了照顧病人，她用了自己的業余時間和失去了所有的愛好，她每天的生活規律像時鐘的軌跡一樣，上班、學校、回家，三點一線，從未改變。
這樣忙碌的日子過了好幾年，病魔再一次纏上了公公。20xx年3月，公公又患上了更為嚴重的病——腎衰竭。這樣的病對一個年青力壯的`人都難已承受，更何況是一個體弱多病的老人，這下，公公身體更弱了，后來連在家里走動都要拄拐杖，像剛學走路的孩子一樣搖搖晃晃。公公因為患有精神病加上身體太差，不敢動手術，只能保守治療。“有病亂投醫”，凡是聽說哪里醫術好，xx老師就陪他去哪醫治。但只要能緩解公公的一絲痛苦，她總覺得所有的付出都是值得的。
在公公病重的日夜里，生活中的鎖事、工作中的煩惱、公公的飲食起居，她都處理得有條不紊。村中的鄉親都說，是xx老師用孝心和無限親情，讓老人在病痛中感受到家庭的溫暖，體會到親人的關愛，生活的美好。
“父母是孩子最好的老師”，這句話在xxx的家中得到了真實的體現，她家里常有這感人的一幕：當xx老師在幫老人按摸或洗衣做飯時，她的兒子總站在背后也用一雙小手幫媽媽捶背……
xxx用她的行動弘揚了中華民族孝老愛親的傳統美德，為年青人做出了榜樣，也用實際行動教育了孩子和周圍鄉鄰，值得全社會倡導和崇敬。但愿親情無處不在，溫暖創造奇跡!
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