為了山里的孩子——訪全國優(yōu)秀教師周永珍

時間：2022-08-23 00:16:38 事跡材料我要投稿

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　　1米65的個頭、梳著短短的辮子，愛笑卻不愛講話，見到陌生人就拘謹。8月23日，在云南省思茅市普洱哈尼族彝族自治縣普義鄉(xiāng)，記者采訪了全國優(yōu)秀教師、普義鄉(xiāng)小學的哈尼族教師周永珍。

為了山里的孩子——訪全國優(yōu)秀教師周永珍

　　學生走出大山，就能帶回變化

　　今年37歲的周永珍老師，1983年3月中師畢業(yè)后，在普義鄉(xiāng)干塘村的一師一校點———大橋頭社小學當代課老師。“當時是復式班，有二年級和三年級兩個班，40多個學生，各科都只有我一個老師來教。”周永珍跟記者憶起了剛當上老師的日子，“那時候住在學校，自己種菜、做飯，吃水要走上1公里去挑，當時哪怕吃點油都非常難。”

　　在大橋頭社呆了兩年，周老師又先后在普義鄉(xiāng)的干塘、普勝、閃片房等多個小學擔任代課老師，1998年才轉(zhuǎn)為公辦教師。周老師告訴記者，剛開始代課時，每個月只有40塊錢的工資，1986年轉(zhuǎn)為合同制代課教師后，工資才提高到60元。條件艱苦、工資不高，為什么還能堅持下去？周老師笑著說，“教了幾年書，就對學生產(chǎn)生了感情，天天和學生們在一起，自己也顯得年輕了。再說，我從小就想當老師，上小學的時候，老師叫同學上黑板做題，答對了就會在上面打鉤。課后，大家就在黑板上模仿老師打鉤，而且認為誰打的鉤比較像，誰長大了就會當老師。”說到這，周老師有點得意地笑了笑，“我那時候打的鉤，還比較像回事，沒想到真的做了老師。”

　　十幾年來，周老師每到一所學校或一個校點，總是把動員適齡兒童入學放在首位。為此，她經(jīng)常要走10多公里的山路，挨家挨戶把學習文化的重要性向家長講明白。為了讓孩子重返校園，十幾年來，收入本來就不高的周老師，為幾十位困難學生墊交了學費，她告訴記者，“我們這太貧窮了，哪怕我教的少部分學生走出大山，也能帶回很大的變化！”

　　不關愛學生，就得不到學生的信任

　　多年來，周老師一直擔任班主任，她把培養(yǎng)學生良好的思想品德放在首位，她所教的班級也經(jīng)常被評為文明班級。多年來，關愛學生一直是周老師施教的基礎。對家庭困難的同學，周老師經(jīng)常去家訪，而且每次都會帶上山村急需的大米、衣物、藥品等物品，幫助學生解決一些實際困難。“很簡單的道理——不關愛學生，就得不到學生的信任，學生在課堂上就不會認真聽課；平時在生活上關愛他、學習上幫助他，他們學習就會更用功。”周老師說。

　　關心學生的周老師，對自己要求也很嚴格：她認真鉆研教學業(yè)務，上課前認真?zhèn)湔n，弄不明白就查閱資料或者向其他老師請教。不但自費訂閱了《語文教師》、《語文教學》等多種報刊，每年暑假還自費報名，參加云南省組織的繼續(xù)教育學習。刻苦鉆研教學的周老師，她所任教的班級多次在全縣或全鄉(xiāng)的統(tǒng)測中名列前茅。

　　看到學生娃娃在水里掙扎，就沖下去了

　　采訪周老師的時候，她不斷地咳嗽。一旁的女兒說，這是前年媽媽救學生留下的后遺癥。

　　20xx年2月17日，農(nóng)歷正月初六。午飯后，在金坪小學任教的周老師到把邊江岸采摘野菜，忽然，斷斷續(xù)續(xù)地聽到“爸……救……”的呼救聲。她聞聲看去，只見剛從她身邊走過、隨父親去捕魚的學生白建澤在江水中忽隱忽現(xiàn)。“我不會水，當時哪還有時間去想這些。看到學生娃娃在水里掙扎，就沖下去了。”周老師迅速跳進水流湍急的江中，緊緊抓住學生。就在他們被江水嗆得奄奄一息時，她看到江面上露出的一塊石頭，使出最后一點力氣，把學生推向石面，自己卻失去了知覺。

　　后來，聽白建澤的父親白偉說：當時，他聽到隱隱約約的喊叫聲，發(fā)現(xiàn)剛才還在身邊的兒子不見了。意識到事情不妙，立即朝出事地點沖去。只見兒子趴在石塊上，江心中漂浮著周老師的一小撮頭發(fā)。白偉趕緊跳進江里，把周老師拖出了水面。此時的周老師，已經(jīng)臉色鐵青，四肢僵硬冰涼。

　　那次救人之后，周老師留下了后遺癥，咳嗽、腰酸背痛。20xx年9月，為了就醫(yī)方便，周老師被調(diào)到普義鄉(xiāng)中心小學任教。20xx年3月，身體基本康復的周老師，主動向領導請示要重返講臺。在今年7月的全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，周老師任教的三年級名列全鄉(xiāng)第一。

　　為了山里孩子，周永珍一直在努力著。

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