數學應用題(帶答案)
1、六年級同學收集了180個易拉罐，其中的1/3是一班收集的，2/5是二班收集的。兩個班各收集多少個?(60、72)
2、小紅體重42千克，小云體重40千克，小新的體重相當于小紅和小云體重總和的1/2。小新體重多少千克?(41)
3、六年級三個班學生幫助圖書室修補圖書。一班修補了54本，二班修補的本數是一班的5/6，三班修補的是二班的4/3。三班修補圖書多少本?(60)
4、小麗比小蘭多12張彩色畫片，這個數目正好相當于小蘭畫片張數的3/10。小蘭有多少張彩色畫片? 小麗有多少張?(40、52)
數學手抄報圖片
5、六年級有學生111人，相當于五年級學生人數的3/4。五年級和六年級一共有多少人?(259)
6、小剛家買來一袋面粉，吃了15千克，正好是這袋面粉的3/4。這袋面粉還剩多少千克?(20)
7、光明小學美術組有30人，生物組的人數是美術組的1/3，航模組的人數是生物組的4/5。航模組有多少人?(8)
8、某飼養(yǎng)場養(yǎng)了2400只鵝，鵝的只數是鴨的3/4，鴨的只數是雞的4/5，飼養(yǎng)場養(yǎng)了多少只雞?(4000)
9.五個同學有同樣多的存款，若每人拿出16元捐給“希望工程”后，五位同學剩下的錢正好等于原來3人的存款數。原來每人存款多少(40)
數學名人名言
1、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。 ——貝爾斯
2、觀察可能導致發(fā)現,觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞
3、想象比知識更重要。 ——愛因斯坦
4、數學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。—----—德摩
5、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾
6、觀察只獲得試驗性質的梗概、猜想，而不是證明。—— 波利亞
7、多數的數學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。 —— 盧卡斯
8、數統(tǒng)治著宇宙。 —---------------------------------------—畢達哥拉斯
9、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。-------------—C•F•高斯
10、上帝創(chuàng)造了整數，所有其余的數都是人造的。-----—L•克隆內克