《重建我們的家園》說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-12-09 18:39:48 說(shuō)課稿我要投稿

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《重建我們的家園》說(shuō)課稿范文

　　一、說(shuō)教材

《重建我們的家園》說(shuō)課稿范文

　　1,本框內(nèi)容的地位和作用

　　(1),在教材中的地位和作用。《重建我們的家園》,是九年級(jí)《歷史與社會(huì)》的第二單元第三課第三框內(nèi)容。本單元主要是解讀人口,資源,環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題。我們只有懂得人口,資源,環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道理,才能主動(dòng)關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第三課正是在前兩課的基礎(chǔ)上探究解決這些問(wèn)題的途徑和方法,使我們懂得走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性。而本框內(nèi)容主要討論如何治理和保護(hù)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境,是第三課中非常重要的一環(huán)。

　　(2),在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用。生態(tài)環(huán)境,關(guān)系著每一個(gè)公民的切身利益,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,保護(hù)我們的家園,已經(jīng)成為我們的共識(shí)。懂得如何治理環(huán)境,有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代合格的環(huán)境衛(wèi)士。

　　2,本框的教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策,方針及主要措施。

　　能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的觀(guān)察,判斷能力和保護(hù)環(huán)境的能力。

　　覺(jué)悟目標(biāo):使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。

　　3,重點(diǎn)與難點(diǎn):

　　保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和方針是本框的教學(xué)重點(diǎn),因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境既包括對(duì)污染的治理,也包括對(duì)生態(tài)的保護(hù),更重要的是以防為主,不能重蹈先污染后治理的覆轍,以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),讓學(xué)生科學(xué)地理解保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策的真正內(nèi)涵。

　　保護(hù)生態(tài)環(huán)境具體措施是本框的難點(diǎn)。這不僅因?yàn)椴煌膯?wèn)題要采取不同的措施,更重要的是本課教學(xué)目的是讓學(xué)生真正行動(dòng)起來(lái),為重建自已的家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。

　　二、說(shuō)教學(xué)方法

　　采用情境教學(xué),小組探究,角色扮演,啟發(fā)式教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的共識(shí),情感上的共鳴,行為上的參與,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　三、說(shuō)程序設(shè)計(jì)

　　第一步,課前準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生做好角色分工和相關(guān)材料的準(zhǔn)備,以激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性,提高學(xué)生的探究能力。

　　第二步,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

　　播放flash動(dòng)畫(huà)《家園》,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受家園的變化:從青山,綠水,藍(lán)天到環(huán)境污染,生態(tài)破壞,家園被毀,激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。并出示教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　第三步:對(duì)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境治理的教學(xué)

　　生態(tài)建設(shè)方面,進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),一是了解北京對(duì)沙塵的治理,二是我國(guó)生態(tài)的建設(shè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"三北"防護(hù)林工程,通過(guò)給地球把脈,治病,引出"三北"防護(hù)林,然后進(jìn)行小組探究。

　　環(huán)境治理方面,也進(jìn)行兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),一是了解北京對(duì)大氣污染的治理,二是我國(guó)對(duì)環(huán)境污染的治理。重點(diǎn)教學(xué)北京對(duì)大氣污染的治理,通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)——角色扮演, 對(duì)北京市的防治環(huán)境污染的相關(guān)政策展開(kāi)討論,提出自己的看法和意見(jiàn)。活動(dòng)目的是鍛煉學(xué)生思維和辨別能力,從環(huán)境與發(fā)展的矛盾沖突中去尋找兩者相協(xié)調(diào)的平衡點(diǎn),進(jìn)而采取的相應(yīng)防治措施。

　　第四步:聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用

　　由遠(yuǎn)及近,關(guān)注我們身邊的環(huán)境。通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū),設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng),以此進(jìn)一步在獲得認(rèn)知上的共識(shí),情感上的共鳴的同時(shí),將環(huán)保知識(shí)內(nèi)化為自己實(shí)際的行動(dòng)。(宣傳標(biāo)語(yǔ)參考:1,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!2,保護(hù)環(huán)境,功在當(dāng)代,利在千秋!3,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策!)

　　第五步:音樂(lè)欣賞《同在藍(lán)天下》

　　第六步:課堂小結(jié),展示結(jié)構(gòu)

　　展示框架式知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生理清思路。

　　第七步:鞏固練習(xí),布置作業(yè)

　　《重建我們的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課程標(biāo)準(zhǔn):

　　2—5 了解區(qū)域性和全球性的環(huán)境問(wèn)題,知道問(wèn)題的解決需要自身努力以及世界各國(guó)的通力合作。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策,方針及主要措施。

　　能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的觀(guān)察,判斷能力和保護(hù)環(huán)境的能力。

　　覺(jué)悟目標(biāo):使學(xué)生深刻感悟治理環(huán)境的緊迫性,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和方針。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　保護(hù)生態(tài)環(huán)境的具體措施。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　導(dǎo)入新課:

　　播放flash動(dòng)畫(huà)《家園》,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受家園的變化:從青山,綠水,藍(lán)天到環(huán)境污染,生態(tài)破壞,家園被毀,激發(fā)起學(xué)生重建家園的愿望。師趁機(jī)引導(dǎo):伸出你的手我的手,重建我們的家園。并出示教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　新課教學(xué):

　　溫故知新此環(huán)節(jié)是與本節(jié)課有密切聯(lián)系的舊知的復(fù)習(xí)

　　1,環(huán)境問(wèn)題包括哪兩類(lèi)

　　2,我國(guó)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是什么我國(guó)主要的環(huán)境污染問(wèn)題是什么

　　3,生態(tài)破壞和壞境污染給我國(guó)經(jīng)濟(jì),社會(huì)帶來(lái)了怎樣的危害

　　4,為了重建我們的家園,我國(guó)把什么作為一項(xiàng)基本國(guó)策

　　5,堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,要堅(jiān)持什么方針

　　6,在環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策的指引下,我國(guó)在哪兩方面加大了力度

　　[承接]:在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上,出示系列圖片,請(qǐng)學(xué)生給地球把把脈:地球到底生了什么病 (這實(shí)際上與第2個(gè)問(wèn)題相對(duì)應(yīng))

　　對(duì)癥下藥

　　1,我們的生態(tài)環(huán)境生了"水土流失"與"荒漠化"的重病。請(qǐng)你給開(kāi)個(gè)藥方。

　　2,說(shuō)說(shuō)為什么開(kāi)這個(gè)藥方