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高二政治《美國的利益集團》說課稿范文
各位領導、老師們：
你們好!今天我要說課的課題是《美國的利益集團》首先，我對本框題進行分析
一、教材的地位和作用
《美國的利益集團》是高二政治選修3中的一課，也是專題三的最后一課，對整個專題起到補充和總結的作用。而且后面將會學到有關我國的政治制度，所以學好這個框題為學好以后的知識打下牢固的理論基礎。本框題包含的一些理論，是以后政治學習中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。
二、教學目標
根據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析，結合著高二年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、了解美國利益集團的概況;
2、明確利益集團的活動方式;
3、闡釋利益集團的政治作用，提高辯證思維能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
依據(jù)：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，黨在社會主義初級階段必須堅持四項基本原則，堅持人民民主專政。通過學習有關美國政治制度的基本知識，對比中美兩國政治體制的差異，使學生認同我國社會主義的基本政治制度，堅定走社會主義道路的信心。
三、教學的重、難點
本著高二新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點
教學重點：利益集團的政治作用和實質(zhì)
重點的依據(jù)：看任何問題都不能只停留在表面，應透過現(xiàn)象把握實質(zhì)。利益集團在美國非�；钴S，代表的利益也特別廣泛，看似具有全民性，實質(zhì)只代表少數(shù)人利益。只有理解此重點，才能充分理解我國的政治制度的優(yōu)越性，也才能應對高考。
教學難點：利益集團的實質(zhì)
難點的依據(jù)：較抽象;學生沒有這方面的親身感受。
為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本框題設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：
四、教法
我們都知道政治是一門培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思辨能力的課程，考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。
當然，教師自身也是非常重要的教學資源，教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。教材是教學的依據(jù)，但它不是教學的產(chǎn)物，作為教師應該對教材進行科學的處理。我在處理這節(jié)課時本著兩種指導思想：一是線索清晰，注重知識結構系統(tǒng)化;二是符合認知規(guī)律，方便學生記憶。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、問題探究法
引導學生以問題帶動知識，以學生為主體，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力。
2、集體討論法
針對教材提出的問題，組織學生進行集體討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
3、直觀演示法：
利用多媒體等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
4、步步為營法
針對本課的重難點------利益集團的作用和實質(zhì)，比較難理解，而且與我們平時見到的高度發(fā)達的令人向往的美國大不一樣，一下得出課本上的結論有一定的困難，我就采取步步為營法，從一開始引入課題，到利益集團對美國政治生活的影響，再到利益集團的活動方式----金錢，我不斷的滲透美國利益集團的活動是有錢人的權力游戲，有權人的金錢游戲。所以，盡管本課的重點在最后一目，但由于前面作了鋪墊，學生對其實質(zhì)有了更直觀的感受，只用10分鐘就結束了最后一目。
不過，在突破重點方面還存在許多遺憾，特別是缺少更鮮活的材料。
五、學法
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”， “授之以漁”
因而，我在教學過程中比較重視學法的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。整節(jié)課學生在老師的點撥下，層層剝繭，最后得出結論�？梢哉f順理成章。我從學生的生活體驗入手，創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中構建知識。
最后我具體來談談這一堂課的教學過程：
六、教學過程
在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、導入新課：
由美國槍泛濫的社會現(xiàn)實導入新課。
導語設計的依據(jù)：使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學生的求知欲望。這是政治教學非常重要的一個環(huán)節(jié)。
2、講授新課：在講授新課的過程中，我突出教材的重點，還根據(jù)教材的特點，學生的實際以及教學設備的情況，我自行打亂了教材順序，這樣就使知識更加連貫，更符合學生的認知規(guī)律
選擇了多媒體的教學手段。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,比如，在問到“利益集團對美國政治生活的影響”后，問學生怎樣理解“美國步槍協(xié)會的活動特點”，使學生懂得利益集團有狹隘性，廣大人民群眾的利益往往得不到關注。這樣就使本節(jié)課的重點----利益集團的實質(zhì)能夠貫穿全文，有利于學生對知識的串聯(lián)、積累，從而達到舉一反三的效果。
3、課堂小結，強化認識。
課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。
4、板書設計
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。
5、布置作業(yè)。針對本節(jié)課的重點，除課上進行了個別練習之外，布置了一道題目。以便于課后加深對知識的理解。
七、學案
學案是學生自主探究的主陣地，是課前預習，課中探究和落實，課后作業(yè)的載體。我的學案主要有以下幾部分組成：學習目標、高考考點、自主探究問題、目標達成、小結。課前預習時學生已解決了部分問題，對于它的使用主要是課上逐個落實。
八、教學手段
多媒體課件，能加深對學生的印象，使學生獲得生動而直觀的感性認識，把書本上的理論知識和實際事物聯(lián)系起來，形成深刻概念。
結束：
各位領導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高二年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和問題探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知水平，從而達到預期的教學效果。盡管這節(jié)課還存留很多遺憾，但我非常感謝學校能給我這么一次機會，讓我親身感受到互動、實效的重要性。我一定會以這次講課活動為契機，為下一階段的課堂教學添彩。
我的說課完畢，謝謝大家。
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