幼兒園說課稿實用模板
幼兒園說課稿的大家知道怎么寫了嗎?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于幼兒園說課稿實用模板，歡迎大家閱讀何借鑒!
各位評委老師：大家好!
今天我說課的課題是( )班活動《 》。
以下我將通過說教材、說教法、說學法以及教學過程的各流程等方面進行說明。
一、 對活動教材的分析
《 》是幼兒園教育活動教材( )班《 》主題網絡中的一個活動，(接著分析一下這節課在課程中的地位和作用，找教材主題網絡前的主題導引)。
這正符合綱要中所說：“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”
通過對教材的分析，結合各領域的內容要求，能夠有機結合、相互滲透，注重活動的綜合性，趣味性，活動性，寓教育與生活游戲之中，我根據( )班幼兒的年齡特點，充分考慮幼兒的心理特征和學習規律，確定了本次活動的目標。
目標：1——————————————
2——————————————
3——————————————
根據目標我把活動的重點定位于……因為……(只有掌握了、、、才能理解和掌握)
難點定位于……因為………(、、、較抽象，學生沒有這方面的知識)
為突破重難點我做了如下課前準備：
1---------------------
2---------------------
3---------------------
為了達到本活動的目標要求，我進一步在教法和學法上力求完善。
二、本次活動的教法
新《綱要》中指出：“教師應成為學習活動的支持者，合作者，引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的`師幼互動，因此，本次活動我除了以可愛的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染孩子外，還應挖掘綜合活動中的價值，采用適宜的方法教學，采用的教學方法主要有：(1、游戲法2、視、聽、講結合法3、操作法4、演示法5、情境教學法6、故事法7、實驗法8、談話法……進行選擇)。
此外，我還適時采用了(交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法、體驗觀察法等進行選擇)對活動加以整合，使幼兒獲得對( )的理解和體驗，達到了科學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統一。
三、 本次活動的學法
在教學中我始終本著“以教師為主導，幼兒為主體”的教育理念，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認知，鍛煉了能力，更升華了情感，采用的學法主要有：(1、多渠道參與法2、嘗試法3、體驗法4、觀察法5、討論法6、提問法等進行選擇)。
《綱要》中指出“能運用多種感官、動手、動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索的過程和結果讓幼兒在‘做中學、做中求進步’”。從而獲得( )的經驗，使幼兒體驗( )的快樂。
總之，在學法指導上，我努力創造條件，讓幼兒通過觀察、積極討論、主動提問來學習知識，為其今后獨立思考、獨立學習及其良好學習習慣的養成奠定堅實基礎。
四、 本次活動的教學程序
在教學中我采用了環環相扣的形式組織活動程序，設計了激發興趣…………提煉教學步驟?……?………(如故事：整體感知故事內容、分析故事情節、鞏固情感教育)填充………】
課程延伸的教學流程(本活動分為幾大部分，包括幾個環節等)
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
以上是我對本次活動的理解，不當之處敬請評委老師批評指正，謝謝!!
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