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  • 幼兒園小班有趣的動物說課稿

    時間:2020-11-29 10:47:49 幼兒園說課稿 我要投稿

    幼兒園小班有趣的動物說課稿

      說教材內(nèi)容就是通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點(diǎn),指明它在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位。讓我們一起來看看吧,下面是小編幫大家整理的幼兒園小班有趣的動物說課稿,希望大家喜歡。

    幼兒園小班有趣的動物說課稿

      一、說教材

      (一)教材分析小班下學(xué)期,《有趣的動物》這一主題活動。選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小兔子和長頸鹿為角色,講述了一個長頸鹿姐姐助人為樂的故事,特別是小兔子們親親長頸鹿姐姐這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn),生活中我們也會經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來表示他對老師的喜愛之情。

      (二)教學(xué)目標(biāo)

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展孩子語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵孩子大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展孩子語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平:孩子年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。

      (三)教學(xué)重、難點(diǎn)

      目標(biāo)中提到:在游戲情景中理解故事內(nèi)容,體驗友愛互助帶來的快樂。因此,在活動中,我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。

      (四)教學(xué)具的準(zhǔn)備 為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo),完成活動內(nèi)容, 我做了以下準(zhǔn)備工作:

      2、知識上的準(zhǔn)備 我讓孩子先認(rèn)識長頸鹿,了解了長頸鹿的基本特征。

      二、說學(xué)情

      小班孩子年齡在4歲左右,他們處于典型的游戲年齡階段,是角色游戲的高峰期,他們對游戲特別感興趣,平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色,但由于詞匯貧乏,孩子在游戲中想說又不知該怎樣說,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。

      三、說教法

      教育心理學(xué)認(rèn)為:學(xué)習(xí)者,同時開放感知通道,比只開放一個感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運(yùn)用了情境教學(xué)法、角色游戲法、體溫法等。 i. 情境教學(xué)法:我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式,而是根據(jù)故事內(nèi)容,為孩子創(chuàng)設(shè)情境,孩子就仿佛置身于真實的環(huán)境中,許多不能理解的問題也就迎刃而解了。幼兒有了時間的經(jīng)驗,聯(lián)想也就豐富了。如小兔子馬上要去參加演出了 ,又過不了河,這讓幼兒覺得多么著急啊,他們會主動地想出各種方法過河。當(dāng)他們真正過了河,參加了表演,這種心情和我們以往用圖片江湖上,讓幼兒通過圖片理解的效果是完全不同的。 ii. 角色游戲法:角色游戲是幼兒最喜歡的活動,特別是善良、可愛的兔子形象,深受小班幼兒的喜歡,讓他們自己來扮演這一角色,不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。 iii. 提問法:這是語言活動中都能用到的方法。

      四、說學(xué)法

      整個活動我以幼兒為主體,變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué),讓孩子在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒運(yùn)用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。 i. 討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的'理解與看法,是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。

      五、說活動程序

      結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo),我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié):

      1、交代角色,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié)。 3、完整講述故事。

      興趣是幼兒主動參與的關(guān)鍵。

      這個環(huán)節(jié)我提出了以下幾個問題讓幼兒討論:1、我們應(yīng)該怎么過河?2、長頸鹿姐姐怎么幫助我們過河呢?(和長頸鹿姐姐一起討論后,小朋友們按照討論出的辦法過河)3、我們怎么感謝長頸鹿姐姐?)鼓勵幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的想法,從中體會友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?這一環(huán)節(jié)通過提問、游戲,讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的,你一言我一語,幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn),突破活動難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。考慮到故事中小兔子涂上口紅去親親長頸鹿這個教具存在著不衛(wèi)生的因素,所以在設(shè)計活動時,我將故事的后半部分進(jìn)行了一些修改。

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