小學(xué)語文高級教師述職報告
花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作，班主任及六年級年級組長工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。XX年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師；XX年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”；XX年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”；XX年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。
在教育教學(xué)中，我注重實踐——總結(jié)——提高，自XX年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作，輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報。
一、 加強修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。
二、 求實創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是
1、 市區(qū)獲獎情況：
①教育、教科研方面：（市、區(qū)獲獎）
XX、10、20 論文《小荷才露尖尖角》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎。
XX、12 案例《他捧回了獎杯》刊登于XX年第十二期《德育研究》上。
XX、6 河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。
XX、8 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會中獲三等獎。
XX、8 論文《在實踐中發(fā)展，在體驗中成長》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會中獲三等獎。
XX、8 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》在XX年大中小學(xué)心理健康專項科學(xué)論文評選中榮獲二等獎。
XX、9 河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)“敬業(yè)愛崗”先進教師。
XX、10 班會設(shè)計《集體在我心中》編入《天津市優(yōu)秀班會集》。
XX、11、10 論文《加強心理健康教育，促進后進生轉(zhuǎn)化》被評為天津市中小學(xué)心理健康優(yōu)秀科研成果二等獎。
XX、11、10 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康優(yōu)秀科研成果三等獎。
XX、6 在全市作《在挫折面前》心理健康輔導(dǎo)觀摩課。
XX、6 在薊縣召開的天津市心理健康學(xué)術(shù)交流會上，代表河?xùn)|區(qū)小學(xué)做“增強自信，挖掘潛能”現(xiàn)場經(jīng)驗交流。
XX、6 觀摩課《太陽》一課被評為心理健康教育區(qū)級優(yōu)秀課。
XX、８ 論文《淺談科學(xué)利用評價，促進心理健康發(fā)展》獲XX年德育學(xué)術(shù)論文二等獎
XX、９ 論文《增強自信，挖掘潛能》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎。
XX、９ 論文《淺談科學(xué)利用評價，促進心理健康發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎。
XX、12 研究報告在天津市第十屆教研教改成果評獎活動中成果“小學(xué)生自我教育策略的研究”榮獲區(qū)級二等獎。
XX、12 在XX—XX參加十五規(guī)劃重點課題“中小學(xué)自我意識培養(yǎng)與潛能的開發(fā)問題研究”科研工作被評為區(qū)級先進個人。
XX、12 《小學(xué)生自我教育策略的研究》編入天津出版社《中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)與潛能開發(fā)問題研究》一書中。
XX、9 在XX年被評為河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任。
②教學(xué)方面:（市、區(qū)獲獎）
XX、12 論文《在語文課堂中關(guān)于主動創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第九屆學(xué)術(shù)年會三等獎。
XX、12 論文《淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科的整合》在XX年“信息技術(shù)與課程整合”優(yōu)秀論文中獲區(qū)三等獎。
XX、2、28 《讓語文課堂成為孕育“創(chuàng)新”之花的沃土和樂園》獲市第五屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選二等獎。
XX、12、15 河?xùn)|區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”比賽中，經(jīng)筆試、說課答辯、課堂教學(xué)評比榮獲語文學(xué)科二等獎。
XX、12 論文《讓語文課堂成為孕育“創(chuàng)新”之花的沃土和樂園》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)術(shù)年會二等獎。
XX、1、16 語文第十冊《長征》教學(xué)設(shè)計，在天津市首屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動中榮獲小學(xué)文科二等獎。
XX、2、28 論文《把握情感主線，追尋創(chuàng)造理想的語文課堂》獲第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選三等獎。
XX、6 擔(dān)任河?xùn)|區(qū)小學(xué)五年級語文課堂練習(xí)冊第七八單元的編寫工作。
③輔導(dǎo)學(xué)生方面：（市、區(qū)獲獎）
XX、12 輔導(dǎo)學(xué)生張廣彥作文《小兔得救了》刊登在《作文報》上。
XX、12輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《難忘的中秋節(jié)》刊登在《求知報》
XX 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《天上的隊列》在市交通安全征文比賽中獲三等獎。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《勢利胖姨》刊登在《作文報》。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生叢博作文《拔牙》刊登在《作文報》。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《奇妙的面包車》刊登在《求知報》。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪作文《觀千手千眼觀音有感》及我所寫的推薦點評刊登在《求知報》。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪寫詩《怎樣感謝》刊登在《求知報》。
XX 輔導(dǎo)學(xué)生尚曉宇作文《給二姨的一封信》刊登在《作文報》上。
④個人方面；（市區(qū)獲獎）
XX 河?xùn)|區(qū)“海河杯”青年教師硬筆書法比賽中榮獲一等獎。
XX、9、15 天津市首屆中小學(xué)教師板書大賽中榮獲優(yōu)秀獎。
XX、10 河?xùn)|區(qū)“盤中杯”教師朗誦比賽中榮獲二等獎。
XX、6 河?xùn)|區(qū)“香中杯”教師書法比賽中榮獲二等獎。
2、 校內(nèi)主要獲獎情況：
XX、12 在XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期“校長杯”觀摩課活動中榮獲一等獎。
XX、9 被評為二零零四年天津市河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)校級優(yōu)秀教師。
XX、12 撰寫的論文榮獲校首屆教育教學(xué)年會一等獎。
XX、12 在校首屆教育教學(xué)年會板書比賽中獲一等獎。
XX、12 在校首屆教育教學(xué)年會說課比賽中獲二等獎。
XX、12 在校首屆教育教學(xué)年會課件比賽中獲三等獎。
XX、6 在校首屆德育年會論文評選中獲一等獎。
XX、XX、XX 所
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