學校校長年度述職報告合集六篇
在當下社會，報告與我們愈發關系密切，寫報告的時候要注意內容的完整。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的學校校長年度述職報告6篇，希望對大家有所幫助。
學校校長年度述職報告 篇1
尊敬的各位領導：
20xx年，我們逸夫小學在教委的正確領導下，扎實工作，開拓創新，較好地完成了各項工作任務，現將我校一年來的工作情況匯報如下：
一、教師素質呈現了新面貌
xx年，我們緊緊抓住教師素質提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要體現四個嚴。一是制度嚴，宏觀與微觀相結合；二是培訓嚴，理論與實踐相結合；三是管理嚴，彈性與剛性相結合；四是考評嚴，量化與細化相結合。本著四嚴的指導思想，通過透明化管理，陽光操作辦法，使教師們工作起來能小處著手，大處著眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。
二、教學質量邁上了新臺階
xx年，我們仍然把提高教學質量作為學校發展的中心工作，深入實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變學生學習方式為主線，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標，具體做法是實現五高。一是教學制度高標準；二是教學活動高質量；三是教學常規高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質量。教師的核心工作要體現一個愛字，要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。
為全面提高教學質量，我們先后在教師中開展了各種類型的優秀課展示評比活動。主要有教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽等。同時抓好學生的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，并通過切實可行的競賽活動，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高，使我校的教學質量又邁上了新的臺階。
三、管理工作實現了新突破
管理工作中，我們重點體現人本位思想，以實現自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統領下，主要做到三常。一是常規管理常抓不懈；二是校園活動常常更新；三是安全工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長。在四川地震后，組織師生及時捐款捐物，累計金額萬余元。奧運會、殘奧會、亞麻節后對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉教育，并以捐資助學、手拉手等活動推進控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透明處。xx年，投入萬余元用于校園環境建設及辦公設施改造；投入近8萬元用于教育教學活動管理；投入近6萬元用于教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金發揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力量。
為完善管理工作，我們繼續推進師生對話日記的開展，通過這一活動，使學生的語言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開展也起到了良好的推進作用。我本人也積極進行這一課題的實踐探索。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發表，并獲得好評。
本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領下，我們先推出給你快樂我就快樂的人文思想。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我，以快樂別人來快樂自己。提出的口號是快樂可以生產，快樂可以傳染，快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，達到快樂共享。在此基礎上，又提出給你快樂我才更快樂的人文理念，把讓別人快樂比自己快樂看得更重要，把關愛別人，體貼別人作為自己的快樂準則，這樣生活在集體中的每個人都是快樂的幸福的。
四、幼兒工作取得了新成績
xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閱讀；二是雙語教學；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語言開發和口語表達，為使幼兒從小喜愛閱讀，我們抓住3—6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。我們不但利用在園時間培養幼兒閱讀能力，還利用“每周一練”“閱讀空間”等書面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹立閱讀觀，從小學會思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。
各位領導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績的取得得益于教委領導的傾力支持；得益于兄弟學校的親切關懷；得益于逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學硬件設施還相對落后，學困生較多，學生兩極分化還比較嚴重，這些問題，我們將在以后的工作中加以解決。爭取實現教育教學的更大飛躍。
學校校長年度述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
在過去的20xx年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！
下面我就20xx年度本人及學校的工作，從以下五個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學辦公條件
�。�1）為了改善辦學條件，積極做好了教學樓續建工程的協助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場工程也即將開工興
建。更換了分部和西徐小學教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學條件的改變和教師的辦公環境改善，給教師提供了一個更加舒適的辦公環境，讓環境留人。
（2）為了關愛教師的工作與生活，實行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。
活動促和諧，共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長跑、4×200米接力、拔河等項目在內的趣味活動，全體教師在輕松愉快的活動中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。
同時，為了豐富退休退養教師的文化生活，關注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養教師發出了新年慰問信、召開了新年茶話會，組織了體檢，和老教師共進了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學之際又組織在職教師進行了體檢，可以說，我和領導班子成員經常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調節了教師身心，激發了教師工作積極性，讓情感留人。
這些系列活動的開展，既活躍了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。
心掛支教老師，情牽教學點師生。在新年來臨之際，校領導班子心里牽掛著在馬崗明德小學支教的教師，12月31日，我帶著領導班子部分成員到馬崗明德小學看望在那里支教的侯玲老師，隨后又到小集教學點看望了在那里堅守崗位的王學連老師和僅有的10名學生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。
總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
2、加強領導班子建設，抓好常規管理
一個優秀的集體必定要有一個好的領導班子，5月份召開了學校管理效能建設大會，9月份召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對各校全體教師教學“六認真”、學校的常規管理進行檢查，并能及時將檢查情況反饋給教師、寫出總結通報全鄉，激勵先進鞭策后進。
3、抓好環境教育，綠化、美化、凈化育人環境
20xx年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開展了一次“六·五”世界環境日宣傳教育活動，全校650名師生參加了此次活動。
通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬松而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。
二、加強德育工作，家校聯動，樹立師生良好形象
1、優化班主任老師工作隊伍，9月份開學之初，我們召開中心校班主任老師工作經驗交流會，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任老師工作論壇，相互交流了管理經驗，激發了工作熱情，本學期，我們對班主任老師隊伍進行了調整和充實。20xx年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進班集體”稱號。
2、家校聯動，3月份和10月份為了進一步加強學校與家長的聯系、溝通，更好地形成家庭教育與學校教育的合力，我們先后在兩個學期兩次召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會。
3、愛我校園，展我風采，5至7月份我們開展了“愛我校園，展我風采”教師風采錄系列宣傳報道活動，把教師的事跡展示在學校網站上，宣傳了我校教師愛崗敬業、無私奉獻的典型事例和先進事跡，挖掘了每名教師身上的示范點和閃亮點，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時也給教師提升能力、展示風采創造了條件、搭建了平臺。同時，結合這一活動的開展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專家到校舉辦“新時期教師職業形象與禮儀”專題講座。讓我們的教師以良好的職業形象和規范的校園禮儀去感染學生、引導學生、教育學生，倡導了文明健康的禮儀行為。
學校校長年度述職報告 篇3
去年4月來到xx巷小學至今，整整10個月的時間。300天以來，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業業的盡自己最大的努力做好每一件工作。
人大附中的劉xx校長曾經說過，作為一名校長做好三方面的建設工作;即硬件建設、制度建設和隊伍建設，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：
一、改善與師生工作生活密切相關的硬件環境
1、為方便學生拖地我們新建了拖把池16個。并在衛生間的門口裝上了手紙盒、在洗臉臺的上面裝上了鏡子等。
2、在教師餐廳規劃建設洗碗水池一個，大大縮短了教師排隊洗碗的時間。
3、為二十四個教室和13個教師辦公室新裝了窗簾。
4、為教師休息室安裝空調三臺、購置雙層床三張。
5、先后為教師辦公室配備打印機八臺，極大的優化了教師的辦公環境。
二、修訂教師的考評方案。
在上半年的業務量化考核中，我們首次將教研活動納入考核之中，讓我們在注重教師的業績同時更加注重教師的業務素養的提升。李希貴說過一個完整的評價體系應該包括教學業績和業務素養以及滿意度三個部分。我們將按照這樣的思路，逐年逐項完善評價體系。
本學期，我們將又教師的捆綁評價納入量化考核，對教師進行班級捆綁和備課組捆綁，引導教師在工作中加強合作。另外，在今年的教師考核名次公示中，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的后五位數代替教師的姓名。當然，我們做的還不夠，如何將評價結果告訴老師也是我們今后需要更加慎重的一個問題。
當然在本學期的量化考核中，出現了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘，指明了今后改進的方向那就是建立健全制度出臺的程序和各項活動的評價規則；進一步加大平時各項工作、各項活動的公開力度。
三、加強隊伍建設
作為一名校長就要帶好四支隊伍：家長隊伍、教師隊伍、學生隊伍和班子隊伍。
a、打造一支有擔當、肯奉獻的中層隊伍。
1、對于中層隊伍我覺得首先就是要從嚴要求。我們學校的中層領導，在我們伊濱區應該是最辛苦的一個團隊，我們1100學生只有4名中層，人數少管理任務大，在這四名中層領導中有三名擔任50人大班額的語文、數學的主課教學任務。其中徐智紅老師還兼任班主任工作，王亞麗老師兼任區里的教研員工作。但是，我并沒有因為他們任務的繁重而放底對他們工作的要求，經常提醒他們做細做實手頭的每一項工作，并提醒他們在工作中要有所創新有所改進。
2、強調服務意識。服務在前，管理在后，這也是我們學校的一個工作思路，。要做一名管理者首先要成為一名服務者，于是，我們后勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學生到校前的校門口值班任務。一個學期以來我們堅持做到
1）帶班領導先簽到，然后督促提醒教師簽到。
2）教師簽到在學生進校之前。
3）每周工作流程印制在周一教師到校之前。
前段時間，一場紛飛的大雪給我們帶來了嚴重的考驗，學校里600余平方用于學生活動的廣場鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒，連續兩個早上，我們組織后勤處、德育處的教師六點半以前到校鏟雪，在師生到校之前，為師生清理一條通道
b、培育一支學習型的家長隊伍
在家校共建方面，本學期，我們做了如下工作：
1、共開家長會3次。
2、出臺優秀家長標準，組織評選優秀家長兩次。不管是期中考試還是期末考試，我們都做到了在家長面前表彰學生、在孩子面前表彰家長，我們有很多班級在班主任老師的引導下，孩子和家長之間建立一種家長孩子，互相提醒，互相督促的效果。
3、積極提升家長素質。本學期期末為優秀家長獎勵家教書書籍4000余元。
下個學期，我們將進一步加大學校對家長的開放力度，同時邀請部分名師大家進校園為家長作報告。
c、塑造一支陽光向上的學生隊伍。
本學期在學校層面，我們主要做了如下工作：
1、我們側重于從小事、從細節上面要求學生，放學路隊、大課間、桌凳擺放、個人衛生，講普通話等，要求學生養成良好的行為習慣。
2、組織活動豐富學生的學校生活，本學期，我們共組織兩項全校性的大型活動，童心向黨合唱比賽和迎新春文藝匯演。
3、組建運動隊，先后參加陽光伙伴綁腿跑比賽，并榮獲洛陽市第六名的優異成績。參加鎮越野賽，榮獲團體第一名。下個學期，我們將組建校園足球隊，讓孩子們在家練習足球基本功，已作為一項必做的寒假作業已經布置。
學校校長年度述職報告 篇4
一年來，我校認真落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領導作如下述職：
一、德：
這一年，對照《教師職業道德規范》的要求，堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的準則�！罢\心對人”就是多為他人著想，將心比心。這不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力�！罢嫘淖鍪隆本褪菄栏褚笞约�，要別人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁戴黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹黨的教育方針，努力創辦人民滿意的教育。
二、能：
這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力創建四地校園；二是加強對學生行為規范養成的系列教育，依據《西郭小學生在校－日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養習慣，以人為本育全人”的辦學目標。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。一年來，我深入到教學第－線，參加聽、評課活動50佘節。
三、勤：
我能切實地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日里，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績：
在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下一些工作。
1、投入八萬余元，創設幼兒園環境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合柜則八套，桌凳配備4個幼兒班。新建樓內廁所一處，解決了糼兒陰雨天上廁所問題。投資－萬余元改善了辦公條件，為教師工作提供了便利。投資三萬余元維修校門、圍墻，排除了學校安全隱患，為師生學習生活提供了安全保障。
2、制定了《西郭小學獎勵性績效工資分配方案》、《西郭小學班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的研究討論，廣泛聽取意見，最后經過教職工代表大會表決通過的。
3、開展了教研課改活動，形成西郭小學“問題引領先學后教”的課堂教學模式，并深入課堂實踐；變傳統抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科教師提前研究怎樣備課上課，分主輔備課并注重個性修改，然后打印成章。
4、抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資鼓勵讀書成果，并和班級工作統籌。強化學生書法能力，做到課堂引路課后練習，每周評出優秀書法作品展覽，供全體師生參閱。
5、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。
五、廉：
我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。
本年度，學�？傮w工作穩中有進，取得了長足的發展，但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領導的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的研究性學習指導。
針對上述問題，改進措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。
在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為西郭小學的發展貢獻出自己的力量。
學校校長年度述職報告 篇5
按照學區對校長述職的要求，逐一對照XX市中小學校長工作目標考核細則評分表的各項考核指標，對我個人以及學校xx年以來的工作進行量化和反思。也許有些工作做了好些的努力但事與愿違，也許有些事是我們老師的創新性的同事協作完成的。我認為校長考核，考核的不是校長而是以校長為首的學校管理層的.團體協作，是以校長為首的學校工作的一個全面評估。
一：德15分：自查分15分。
這一指標我認為是完全達到標準的。至于言行堪稱師德表率，我不敢狂言，捫心自問平時謹言慎行韜光養晦，平時的言行還是很慎重的。我比較崇尚道家的慎獨。每天的工作習慣基本上是一成不變的，早上開了電腦之后必看的網站就是瑞安教育信息網和學區網，學區的工作部署總是第一時間安排和布置。
二：能10分：自查分10分。
xx年取得浙江教育學院教育管理本科學歷，1996年參加校長資格培訓；1998年參加校長提高班培訓。
熟悉教學業務，能勝任小學數學和小學德育的教學工作。直接指導教學一線教師的課堂教學。
三：勤10分：自查分10分。
從我到鮑七小學工作以來，每天7：50以前到校，然后到各班巡查。我要求教師坐班，我自己首先做到。我要求教師寫教學反思、教育隨筆，我自己首先做到，我的每一節思品課我都要寫寫教學后記。我要求教師辦公室清潔衛生，我自己每周一先整理自己的辦公室。己所不欲勿施于人，嚴于律己寬以待人可以做為我勤方面的小結。
四：績50分，自查分49分
1、辦學目標與方向10分，自查分10分
各個學校有工作計劃和總結，學校有中遠期發展規劃。嚴格制止三亂，嚴禁體罰，切實減輕學生過重可也負擔。提出了“樂學篤行”為校訓。營造和諧的同事關系，愉悅的工作環境，輕松的工作心情。塑造清新的校園，整潔的教室，快樂的童年，給每一個在學校工作和學生的人一個難忘的記憶。
2、學校管理25分，自查分25分
每周一上午行政會，周一下午隔周教師會，隔周理論學習會。學校中層班子分工明確，職責清晰，相互之間分工不切塊，倡導同事協作，團隊交流。認真執行校務公開工作，每年召開一次比較規范的教代會，在會上各中層干部、校長要將學校的各項支出金額在3000元以上的項目要做明確的說明。比如電腦室、校園線路改造、校園音響、多媒體重裝、維修，設備添置等。
發放教師提案表，征求教師對學校管理以及建設等方面的建議和意見。
3、德育管理8分，扣0.5分
原因：建立較為完善的促進學生發展的評價制度，扣分標準是沒有建立行之有效的學生發展評價制度。我校的學生評價制度有具體的實施行為，也開展了各項評價機制，但尚無完整的文字方案和切實有效的學生發展評價制度。
4、教師管理8分，扣0.5分
原因：綜合實踐活動課，上學期開展實施了，但實施難道太大可操作性較差。教師具體操作過程中相當繁難。目前只能停留在走出班級的階段，如何挖掘社區的教育資源有效互動協作存在障礙。
5、后勤管理5分，自查分5分。
在經濟方面我是比較摳門的。因為和發票的金額問題超出了我的承受范圍和人吵過，罵過，也受人威脅過。君子愛財取之有道，是我遵從的原則。我自己不拿回扣，也不允許中層拿回扣。
6、教師隊伍建設15分，自查分15分
重視教師理論學習，建立了行之有效的考核機制和評價制度。完善了青年書社的組織建設和日�；顒娱_展。學校有教師中長期發展規劃和相應的激勵機制。
五、廉10分，自查分10分
嚴格實行校務公開和財務監督制度，在以上的敘述中已經有相應的闡述，不再重復。
六、其他加分項目：3分+1分+1分
教育管理論文在國家級刊物上發表
開展十大學生校園社團活動，每周一次活動
教師青年書社
七、綜上所述我的自查分為99分+5分
學校校長年度述職報告 篇6
回首一年，成果雖不豐厚，卻沒有遺憾；心靈雖不恬靜，倒也算塌實。20xx年末，有幸被聘為《中國教育報》校長周刊“誰是我們的20xx年度校長”評選活動的“讀者評委”，本人興致盎然以“讓理念和實踐成為關鍵詞”為題，推薦曹衍清等8位校長。
12月21日，本人姓名在20xx年度第3次呈現于《中國教育報》。很巧合的是，20xx年度在《湖北教育》中也露臉三回。
——題記
20xx年，是我工作進入第3輪的首年。從小學到初中，從本土到外鄉，自7月19日起，我便開始步入工作的第3個20xx年。有許多的困惑，有許多的遺憾，但值得欣慰的是，歲月在變，環境在變，但癡情于教育的情懷始終沒變。
（一） 低調做人
工作筆記的扉頁，我常寫著四個字：“低調·勤勉”，一為自我勉勵，一為自我提醒。無論是在工作多年的本鄉鎮，還是正在適應的新單位，低調、真誠、澹泊、感激，逐漸成為我為人處事主旋律。
低調，不把面包當主食。擺正自己的位置，作為一個副手，到位而不越位，盡職而不爭功；稱得自身的斤兩，作為一位教師，自信而不自滿，自樂而不自欺；控制語言的調值，作為一名員工，直白而不媚俗，認真而不大聲。
真誠，素面朝天不裝嫩。真誠對待工作，求善求美不含糊；真誠對待領導，冷暖喜憂不粉飾；真誠對待同事，自然率真不做作；真誠對待學生，對錯得失不隱瞞。
澹泊，藍天白云順自然。經濟不沾邊，廉潔從教心坦然；利益不侵占，打的吃飯自埋單；心境常平和，讀書作文自享樂；事業積極干，不問前途順自然。
感激，給點陽光就燦爛。感謝組織厚待，讓我又有了一段新的工作履歷，從濯港到獨山；感謝領導關心，讓我又有了一種新的教育認知，從教學到政教；感謝朋友鼓勵，讓我在每一次略有成績時，總能收獲無形的鮮花和無聲的喝彩；感謝學生愛戴，讓我更體會到職業的光輝和工作的快樂；感謝同事認可，讓我享有較高的“優秀率”而受到局黨組好評，讓我制訂的計劃和提出的方案總能演變成現實；更感謝親人支持，他們或默默祈禱，或默默奉獻，或默默努力，讓我有一個穩固的大后方，讓我總能幸福生活、安心工作。
總之，我逐漸認識到，做人因低調而輕松，待人因真誠而多助，心境因淡泊而舒緩，生命因感激而滋潤。
�。ǘ撔闹螌W
教育是一門學問，教師本一介書生，這是我對于教育和教師的基本認知�；厥譞X，自我認為，個人心態積極，讀寫勤奮，生活充實，治學專心。
1、讀書
整理20xx年度《語文教學通訊》。共12期。自己繪制表格，勾畫雜志，慢敲鍵盤，做的讀書筆記便有四五萬字。摘抄的東西，印入腦海的或許并不多，但是對于語文的感覺和教學的理念，卻在潛移默化地發生著變化。前日我將該讀書筆記發給該雜志首席編輯佩蘭老師時，她非常感動。
《道德經的智慧》。老子的《道德經》原文雖然只有五千多字，但其中蘊涵的內容卻非常豐富，讀起來也特別吃力。用了半個月，將其生吞活剝。并做了許多勾畫旁批。寫下了讀書感悟《殊途同歸歸于“道”》：作為中小學教育，我們既要善于以“道”的方式、即順勢而為的方式來教育學生，又要向學生進行“道”的浸染和影響，讓學生形成良好的性格、品行和習慣。
《俞敏洪管理日志》。讀書筆記題為《授之以“術”，更要傳之以“道”》。因為，我從教育的角度來理解，培養孩子的性格、品行、習慣是道，而關注孩子的成績、對錯、處事的方式、說話的態度等等則是術�！罢嬲闹R教育”，是一種基于人文情懷的教育，它使人懂得為人處世的真諦，使人產生凌駕于小我利益之上的普世價值觀。
《卡耐基成功之道全集》。讀書筆記題為《修煉情商，保持陽光》。讀著卡耐基，讀著卡耐基的思想精華，充實著自我，增強著自信，洋溢著熱情，修煉著情商，保持著陽光，這或許便是一種莫大的智慧和不竭的生命活力。讀著卡耐基，讓自己更快樂，讓學生更歡迎，讓同事更親近，讓生命更陽光。
此外，《中國教育報》《人民教育》《湖北教育》是我案頭必倍、有空必閱報刊，《德蘭修女傳》（華姿著）更讓我“在愛中行走”，《給教師的一百條新建議》（鄧杰著）伴我午休晚寢，袁貴仁《價值觀的理論與實踐》為我補上哲學一課。
2、培訓
20xx年5月15—6月15日參加黃岡師院校長崗位培訓。完成了三篇綜合性論文：
�。�1）《與名校之距離》
�。�2）《讓有效教學成為一種常態》
�。�3）《“學生”新解，“教育”重探》。
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